一年级上数学教案.doc

一年级上数学教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是小编整理的一年级上数学教案一起来看一下吧 教学目标： 1、在具体的情境中让学生体验理解加法的含义并学会加法 2、发展学生的观察、理解和语言表达能力 3、初步树立用加法计算解决问题让学生在合作学习的过程中体验数学学习的乐趣 教学重点： 让学生在具体的情境中理解加法的含义并能正确的进行计算 教学难点： 加法含义的理解 教学过程： 一、课前游戏复习旧知 师：小朋友们喜欢做游戏下面我们一起来做个拍手游戏好 师生互动在拍手游戏中复习3、4、5的分与合 师：在刚才的拍手游戏中老师发现有位小朋友拍的又快又准老师奖给你一面小旗子喜欢这节课老师要把这些小红旗给那些上课认真听讲爱动脑筋的孩子比一比看谁得的旗子多 二、认识加法、理解含义 1、创设情境 师：同学们在学校里不仅要学习语文、数学等学科的知识还要学习做手工你们看这儿的几个同学在干什么（展示主题图） （1）通过电脑反复演示把两组物体（或两个人）合并在一起的过程让学生感知到：先走来1个同学手中举着1只红纸鹤接着又走来2个同学手中各举1只蓝纸鹤直观看到1个同学与2个同学走到了一起1只红纸鹤与2只蓝纸鹤放到了一块儿 （2）让学生说一说图意 同桌之间相互说一说自己的直观感受和体验再在全班交流也可由老师引导说：把1只红纸鹤与2只蓝纸鹤放在一块儿1个同学和2个同学走到了一起都是“合起来”的意思（一边说一边做手势表示“合起来”） 反复演示再指名说题意让学生体会把两部分放在一起就是要把这两部分合起来从而引出要知道他们合起来有多少在数学上要用加法计算 2、学习加法算式 （1）引导学生说出：由同学或纸鹤的数量抽象出要用数字1和2表示 （2）教室说明：在数学上要求一共有多少个同学和多少只纸鹤就是要把熟悉1和2合起来用符号“+”表示教室板书“+” （3）引导学生数一数1和2合在一起是多少用数字几表示说明：等于3用“=3“表示 板书：1+2=3 加号等号 怎样写加法算式呢 （3）教师再次强调说明：把1和2合起来要用加法计算（板书：加法）强调：加号前面的“1”表示什么加号后面的“2”呢“3”又表示什么 （4）教读加法算式 1加2等于3或1加2得3.教师范读学生学读同桌之间互读板书课题：加法 3、结合第23页气球图进行动手操作加深体验加法含义 （1）认真观察气球图让学生说明图意使学生明白要用加法算式3+1=4表示 （2）操作活动：让每个学生一只手拿3根小棒另一只手拿1根小棒求一共有几根小棒 让学生亲身体验到就是把两只手的小棒合并在一起也就是把3和1加起来写成算式3+1=4表示 （4）发散联想近一步理解加法的含义 教师启发、引导让学生说说生活中能用加法算式表示的事例并会口头列加法算式表示 4、实际应用、强化新知 1、先摆一摆再说算式（P23） 2、摆一摆（P24） 3、游戏帮小青蛙找家 5、总结评价 今天这节课老师和小朋友们一起学习了加法完善课题板书：加法你学到了些本领呢生汇报师：看来小朋友们学到的本领还真不少呢回家后把你学到的本领告诉爸爸妈妈 教学意图： 遵循学生的身心发展规律和语文学习规律 语文课程标准在第一学段的阶段目标中提出让孩子“喜欢学习汉字有主动识字的愿望喜欢阅读感受阅读的兴趣”同时提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料同时充分利用儿童的生活经验注重教给识字方法力求识用结合运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情景” 教学策略： 1、本篇课文是识字课文为了力求改变识字教学的枯燥乏味我就从兴趣入手创设情景例第一课时以去农村小明家开始以“比一比”的游戏结束激发学生学习的兴趣调动学生的形象思维让学生尝到学习语文的乐趣 2、利用图片进行教学将词语置于画面中图文结合直观形象形象巧妙地识字让学生喜欢识字 3、识字教学做到有梯度从图片带出词语到读带音节的词语到去拼音读词语到自己学生字 4、重视迁移、拓展练习扩大知识面激起学生热爱祖国语言文字的情感 教学流程 第一课时 一、教学目标 1、认识12个生字一个偏旁“” 2、掌握“多少”、“大小”两组反义词理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思 3、正确地朗读课文 4、培养学生喜欢汉字有主动识字的愿望 二、教学重点：认识生字 三、教学难点：区别量词“颗”与“棵” （一）创设情景学习词语、生字 1、利用课文插图创设情景 2、认识课文中的词语 （1）借助图片读（2）借助拼音读（3）离开拼音读（4）认读生字“黄”“红”“猫”“苹”“杏”“桃”（让学生说学会了个生字） （二）揭题 利用动物、水果进行比赛来揭题 （三）借助媒体学习课文 1、出示图一 （1）看谁与谁比什么它们比什么让学生自由说 （2）师：看看课文里是比什么的随机出示相应的句子 （3）读句子 2、利用图二、三、四学习课文另外三个句子（方法同上） 在读这三句的同时学习生字“边”“多”“少”“群”“颗”“堆”和偏旁“” （1）理解“一群”“一堆”（2）知道“多”与“少”是一对反义词 （3）区别“颗”与“棵” 3、读课文 （四）小组开展比一比活动 1、比生字组词（两个组） 2、比用词说句子（两个组） 3、比读课文（两个组） 第二课时 一、教学目标： 1、正确、流利地朗读课文 2、会正确使用一些量词 3、能仿照课文说句子 4、正确书写“牛、羊、小、少” 5、激起学生热爱祖国语言文字的情感 二、教学重点：会使用量词 三、教学难点：仿说句子 （一）复习生字、