小学人教版语文教案.doc

小学人教版语文教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的关于小学人教版语文教案欢迎阅读参考 教学目的： 1学会前鼻韵母an、en2个复韵母读准字音认清形能在四线三格中正确书写 2学习声母与an、en组成的音节准确拼读音节读准三拼音节复习上两点省写规则 3学习整体认读音节yuan 教学重点： 1学会韵母an、en2个复韵母读准音认清形能正确书写 2学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节 教学难点： 学会介母是的三拼音节读准音节juan、quan、xuan 教学过程： 一、谈话导入 我们到目前为止学习了些复韵母能按顺序说说 （ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）今天我们一起来学习第13课再认识几个韵母朋友请同学们打开书看看这课书的内容比较多有信心学好下面我们先来学习前2个韵母及音节 板书：13anen 二、看图学习韵母an、en 1学习韵母an （1）出示an图问：图上画的 （2）自己试着发an（安） （3）教师指导发音：把嘴张大摆好a的口形让气流从前鼻腔里出来也就是n的尾音 （4）学生练习读体会前鼻韵母的发音方法 （5）同桌同学互读纠正发音 （6）指名读开火车读 2学习韵母en （1）出示en图问：你们看这个人在干什么 （2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音 （3）en是由两个字母组成的（e和n）发音时先发e嘴半闭舌尖抬起抵住上牙床快速读鼻子出气一口气读出en的音 三、书写韵母an和en 1观察an、en2个韵母说说占格位置 2教师范写强调两个字母要写紧凑学生观察 3学生书写教师巡视个别辅导同时纠正学生的写姿和执笔方法 4在实物投影上展示学生书写情况进行评改 四、学习声母与an、en组成的音节 1学习bpmf与en组成的音节 （1）出示 让学生自己练习拼读 （2）同桌小伙伴互相读一读 （3）指名读 2学习介母是的三拼音节 （1）出示 自己试着拼一拼 （2）同桌小伙伴互相拼 （3）指名拼开火车拼 五、学习整体认读音节yuan 1出示yuan图图上都画了什么呀什么形状的 2把“圆”的第二声变成第一声让学生试试 3指名读教师示范纠正 4师讲：yuan这个整体认读音节较长可以用分解音节的方法帮助记忆它的形yuan是由（yu）和（an）组成的 5采取多种形式读巩固读音 六、照着板书读读本节课学习的内容 一、复习 1抽读声母卡片dtnl 2抽读单韵母卡片aoeiu 3读带调的单韵母： 二、用游戏的形声学习dtnl与单韵母相拼的音节 1学习dt与iu相拼音节 （1）请两名同学带上d、t的头饰另外再找两名同学带上i、u的头饰做找朋友游戏 （2）学生们边拍手唱边找自己的好朋友找啊！找啊！找朋友你是我的好朋友 （3）找到的好朋友站在一起组成di、tu （4）学生用学过的拼读方法自己试着拼一拼 （5）指名拼教师纠正做示范讲的拼音方法 （6）同桌互拼相互纠正 （7）开火车拼读 （8）四个字母朋友重新结识好朋友再做找朋友游戏学生边唱边找好朋友重新组成音节：du、ti （9）自己拼、指名拼同桌拼、开火车拼读 2用同样的游戏方法学习nl与u相拼音节 3巩固练习 ddttnnll （1）自己试拼音节 （2）学生可选择音节进行拼读 （3）请同学当小老师领读 （4）同桌互读 （5）选择音节进行组词 三、看图拼读音节 1课件出示P14页的图（不带音节） 提问：小明的家里都有些人他们在干什么（生：小明的家里有爸爸、妈妈和小明小明在拿玩具车） 2点击鼠标：电脑出现nn （1）自己试着读（2）指名读（3）教师纠正后进行范读（4）同学互读（5）指名读 3生：爸爸在打电脑点击鼠标：电脑出示：dd学生练习拼读 4生：妈妈提着篮子对小明说话点击电脑：tt指名读音节 5看图：桌子上有什么（梨）点击鼠标电脑出示：ll学生练习拼读 6巩固练习：同桌同学互读四个音节相互纠正达到正确拼音 四、读儿歌 1在实物投影上出示儿歌：请同学读读红色的字母 2找出学过的声母和韵母组成的音节de读一读告诉学生：没有声调读轻声教师范读学生随读指名读 3结合图请认字多的同学读儿歌 4教师领读学生随读自由读 五、指导学生读全文 1教师范读学生了解读书的