2019年一年级语文下册测试题.doc

2019年一年级语文下册测试题一、看拼音，写词语。（24分） shu hu n men zhn o hn hu l co y ye ji r su yu ho de pn you chn tin du sho 二、比一比，再组词。（18分） 白（ ） 门（ ） 早（ ） 有（ ） 百（ ） 们（ ） 草（ ） 友（ ） 明（ ） 口（ ） 万（ ） 节（ ） 朋（ ） 古（ ） 方（ ） 爷（ ） 三、按课文内容填空。（16分） （1）夜来（ ）（ ）（ ），花落（ ）（ ）（ ）。 （2）（ ）（ ）莺飞（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。 （3）小燕子说：“春雨是（ ）色的。” 麻雀说：“春雨是（ ）色的。” （4）小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”我们说：“春雨是（ ）色的。” 四、我会读一读，连一连。（10分） 树梢 wn shu s shu 颜色 梳洗 sh x yn s 题目 植树 sh sho hun l 洒水 玩耍 zh sh t m 轿车 栽树 zi sh jio ch 欢乐 五、根据课文内容连线。（5分） 春风 跟柳树说话了。 孩子们 给柳树洗澡了。 春雷 给柳树梳头了。 春燕 跟柳树捉迷藏了 春雨 跟柳树玩耍了。 六、写句子。（17分） （一）照样子，写一句话。（占9分） 例：春天来了，桃花开了，梨花也开了 1、小红在写字，（ ）也在写字。 2、我喜欢吃西瓜，（ ）也喜欢吃西瓜。 3、小明在画画，（ ）。 （二）照样子，连一连，再把句子写下来。（占8分） 小鸟飞了。小鸟 来了 马儿 飞了 鲜花 叫了 大门 开了 老师 关了 七、阅读短文，回答问题。（7分） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 、这篇短文有句话。（3分） 、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。（4分） 一年级语文下册第二单元测试题一、看拼音，写词语。（23分） f m xi wn qun ji x 澡 d so rn zhn zhn w o xn ki hu tin q yu lin zo shn 二、选择正确的读音，在（ ）里打“”。（10分） m( ) zu ( ) sho（ ） 母 错 扫 w( ) cu ( ) so （ ） zhn( ) dn( ) su（ ） 张 等 收 zn( ) dn ( ) shu（ ） 三、选择正确的字音在下面画“_”。（10分） 背（bi bi）书包 教（jio jio）室 着（zho zhe）急 胖（pn pn）乎乎 音乐（yu l） 取得（de di） 四、写出下面的反义词。（6分） 晚（ ） 假（ ） 短（ ） 来（ ） 矮（ ） 前（ ） 五、选择正确的汉字填在括号里。（6分） 气 汽 今天的天（ ）真好，爸爸开着（）车带我去公园玩。 做 作 我把今天的（）业都（ ）完了。 酒 洒 阳光（ ）在小朋友的脸上，小朋友露出了两个浅浅的（）窝。 六、写出带有下列偏旁的字各三个。（9分） 氵_ _ _ 女 _ _ _ 亻 _ _ _ 七、连一连。（9分） 绿 悄悄 合 教室 胖 哈哈 收 眼睛 红 乎乎 洗 棉被 静 油油 写 衣服 笑 润润 扫 生字 八、说说写写。（5分） 棉鞋里有好多 阳 光 呢！ 天上有好多_呢！ _有好多_呢！ 我替爸爸 拿 报 纸 。 我给妈妈_。 我帮老师_。 我为大家_。 一年级语文下册第三单元测试题一、读拼音，写词语。（16分）y wn yun fng lin mng gng jitng y gung mng zhun xn y hu二、比一比，再组词。（16分）连（ ） 意（ ） 明（ ） 才（ ）远（ ） 总（ ） 朋（ ） 寸（ ）认（ ） 先（ ） 赶（ ） 秀（ ）队（ ） 失（ ） 走（ ） 香（ ） 三、读一读，照样子填一填。（20分）（1）天空很蓝很蓝。植物园很（ ）很（ ）。（ ）很（ ）很（ ）。（2）每个松果都那么香，那么可口。西瓜那么（ ），那么（ ）。（ ）那么（ ），那么（ ）。五、连一连。（18分）1、结对子。（占8分）云 李 蓝天 江河雪 雾 朝霞 秋月桃 草 高山 碧野花 霜 春花 夕阳2、把恰当的词语用线连起来（占10分）一只 小路 小心地 捧着一条 松树 聪明的 松树一棵 鸟蛋 干净的 公路一双 眼睛 挺拔的 松鼠一张 图画 凉凉的 鸟蛋六、阅读短文，回答问题。（10分）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。（3分）、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。（3分）、露珠为什么不见了，是因为（）（4分）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。七、口语交际。（7分）如果你看见同学乱丢垃圾，你会如何劝说他人，请把你说的写下来一年级下册第四单元测试题一、我会看拼音，写汉字。（20分） m y y qin r tn hu du fi j rn ki h shu ji jie u wn ji sh 二、比一比，再组词。（10分） 蚂（ ） 林（ ） 童（ ） 她（ ） 送（ ） 妈（ ） 树（ ） 同（ ） 他（ ） 过（ ） 三、给带点字选择正确的读音，画“_”。（6分） 1、小猴子长（zhn chn）着一条长长（zhn chn）的尾巴。 2、望着（zho zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zho zhe）急。 3、听音乐（l yu）是一件快乐（l yu）的事。 四、写出带有下面部首的字各3个。（12分） 虫 _ _ _ 木 _ _ _ 彳 _ _ _ 辶 _ _ _ 五、照样子，写一写。（6分） 例1 游来 游 去 来 去； 来 去 ； 来 去。例2：亮晶晶 六、按课文填空。（20分） 1、（ ）童骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。 （ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。 2、泉眼（ ）（ ）惜细流，（ ）阴照（ ）爱晴柔。 （ ）荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 七、选字填在句子中，使句子通顺。（10分） 吗 吧 呢 呀 哪 1、燕子为什么飞得这么低（ ）？ 2、你今天到（ ）里去了？ 3、要下雨了，我们快回家（ ）！ 4、你喜欢吃鱼（ ）？ 5、爸爸在房间里干什么（ ）？ 八、照样子，写句子。（6分） 例：我们正忙着搬东西呢！ 1、李老师正忙着 呢！ 2、 正忙着 呢！ 3 正 呢！ 九、阅读儿歌，回答后面的问题。（7分） 春风吹，春风吹， 吹绿了柳树，吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。 春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。 1、这首儿歌有（ ）句话。（1分） 2、这首儿歌描写了哪个季节的美丽景色。（ ）（2分） 3根据儿歌的内容连线。（4分） 吹绿了 青蛙 春风 吹红了 柳树 吹来了 桃花 吹醒了 燕子 人教版一年级语文下册第五单元试卷一、看拼音，写汉字。(20分)yn wi d xin x du bn fyn un lin fn l lin zu hudin tu zho lin二、比一比，再组组词。(16分)办( ) 园( ) 很( ) 谁( )为( ) 圆( ) 跟( ) 堆( )别( ) 那( ) 吓( ) 找( )到( ) 哪( ) 叫( ) 我( )三、我会写。(10分)E( ) B( ) R( ) Y( ) U( )h( ) f( ) ( ) o( ) s( )四、选择正确的字，并在下面画“_”(6分) 一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。小红的妈妈不（在 再）家。老师让我（在 再）读一次课文。五、在正确读音的括号内打“”(6分)xin( ) bn ( ) chn( )相 伴 秤xin ( ) bn( ) chn( )chn( ) z ( ) hun( )尝 砸 慌chn ( ) zh( ) hn ( )六、按课文内容填空。(5分)我画了个 的太阳 ，送给春天。我画了个 的太阳 ，挂在夏天的天空。我画了个 的太阳 ，送给秋天。我画了个 的太阳 ，送给冬天。乌鸦把小石子 地放进瓶子里。七、 连线(17分)称 秤 微 砸 尊 使 互 伙 水 得杆 象 破 重 笑 劲 救 缸 伴 相高 胖 明 白 老 美 闲 旧暗 瘦 矮 黑 丑 忙 新 少八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。(6分)( )有一天，他和几个小朋友在公园里玩。( )古时候，有个孩子叫司马光。( )别的小朋友都慌了，跑去找大人。( )掉进水缸里的小朋友得救了。( )司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。( )一个小朋友不小心掉进大水缸里。九、日积月累(7分)例: 天气渐渐热起来了。(2分) _渐渐_例: 官员们一边看一边议论.(2分) _一边_一边_。例: 又高又大 (3分) 又_又_ 又_又_ 又_又_十、仔细看图，想一想：图上都有谁?发生了什么事?小朋友是怎样救小鸟的?请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。(8分)附送：2019年一年级语文下册热闹的菜地设计理念本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。在教学时教师要善于创设情景，激发学生兴趣。课后的生字都是常用字，要引导学生在读中认字，在读中习字。教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。教学重点借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会本课生字。教学准备生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。教学时间2课时。教学过程一、猜谜激趣，导入新课孩子们，喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了几个谜语考考大家。紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜顶上长小刺，紫瓜里面装芝麻。（打一 蔬菜）头戴大圆帽，身住泥中央，有丝不织布，有孔不生虫。（打一 蔬菜）抽生回答。茄子和莲藕还有好多伙伴呢！让我们去看看，如果你认识它就大声地叫叫它的名字。它们还有一个共同的名字（蔬菜），那它们生长在哪里呢？（菜地）今天我们就来学习关于菜地的一首儿歌热闹的菜地，请大家齐读课题。二、初读课文，读准字音1.借助汉语拼音，自由读课文。2.送生字“回家”。（1）媒体展示本课生字。孩子们，生字娃娃来到菜地，也被这些新鲜的蔬菜迷住了，走迷了路，我们赶快去找找吧！请大家再读读课文，看见这些生字娃娃把它们圈起来，给它们一个家，看谁找得又快又准。（媒体相机展示圈出的生字，进行订正。）（2）跟这些生字娃娃交交朋友，反复拼读，记住它们的名字。3.读准生字字音，提醒大家注意容易读错的字音。抽生读、小老师教读、齐读。教师相机区别本课平、翘舌生字，对比巩固，齐读、抽读生字。4.以多种形式巩固识字。（1）小组长拿出生字卡片，小组合作学习，选择你们组喜欢的方式，检查伙伴的识字情况。（2）检查小组学习识字情况。大家学得真认真，菜地里的蕃茄娃娃也被吸引来了，它出难题难住了小猴，咱们帮帮它（抽读、齐读、小组读并相机给生字组词、说话）。5.猜字游戏。请一位同学，背对老师，老师指一个字，抽上来的同学猜“是不是字”，如果猜对了，大家就边拍手边说：“对对对，请回位。”如果猜错了，大家就说“不是字”。当然，如果你的伙伴猜不出来，你想帮帮他，可以用动作、手势、口形帮他，但千万不能出声。师生互动猜字。三、读课文，理解感悟1.学生小声自读课文，能读通读顺。2.教师示范读，学生一边听一边思考：能在文中发现哪些秘密，了解文中有哪些蔬菜？你还知道其他哪些蔬菜？3.以小组为单位，再读课文。想一想：还能发现哪些秘密？教师相机引导学生勾画表现蔬菜颜色、形状的词语。和同桌说一说，生活中有哪些事物有这样的颜色和形状。抽生汇报。4.小组合作，提出问题，共同讨论。如：为什么说萝卜地下捉迷藏？怎么说茄子身穿紫衣裳等。5.根据学生交流的情况，教师相机引导学生理解、体会有关语句，并适时指导朗读。（1）想不想看看那个躲在地下和我们捉迷藏的萝卜娃娃？我们一起把它请出来吧！齐读“萝卜地下捉迷藏”。大家看出它是一个怎样的萝卜娃娃了吗？（爱藏猫的、顽皮、可爱、乖巧、淘气的）抽生读，学生互评，哪些地方读得好，老师示范读，学生再读、齐读、表演读。还有哪些蔬菜和萝卜一样和我们捉迷藏？（土豆、地瓜、莲藕）（2）多音字“长”的区别，图文结合，并组词巩固。6.学生选择喜欢的句子读读，加深体会。抽生读，并适时展示蔬菜图片。齐读全文。四、创设情景，美读课文，及时拓展1.“种”蔬菜（贴蔬菜卡片），感受丰收喜悦，体会劳动的愉快。（1）农民伯伯看见自己的菜地里这么多蔬菜会怎么