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文档简介

xx年学校科技教育活动总结xx实验学校创办于1987年,是一所基础教育一贯制整体教改实验学校。XX年,学校从xx老校区整建制迁入xx区,目前拥有两个校区。其中z花园校区坐落在xx工业区xx街99号,校区占地面积24217平米,建筑面积11620平米;xx校区坐落在z工业区xx路1680号,占地面积19353平米,建筑面积16000平米。学校现有小学和初中两个学段共计61个教学班,在校生2513人,教职工183人。学校自创办以来,坚持引导学生会自育、会自学办学理念,被誉为“z微观教改制高点”,XX年被xx省教育厅首批授予 “z省特色示范学校”荣誉称号。学校先后获得全国“十一五”教育科研先进集体、全国特色学校、xx省学xx先进集体、xx市五一劳动奖状、xx市文明单位、xx市学校管理优秀等次学校、xx德育工作先进集体、xx市素质教育示范校、xx市科普示范校、xx区教育教学质量优秀奖等。为促进学生全面有个性的发展,推动学校科技教育的改革与发展,逐步开发具有学校特色的科技第二课堂教育活动内容及体系,与学校的传统节日科技创造节相结合,全面有效地推动素质教育。近年来,在学校领导的高度重视下,在各位科技辅导员的不懈努力下,学校科技教育工作稳步推进,校园科技活动蓬勃开展,组织师生参加了各级各类科技活动,工作中取得了丰硕成果,提高了学生的科技素养,促进了学生健康成长全面发展。一、重视学生科技活动,形成较为稳定的科技辅导员队伍学校领导高度重视学生科技活动,成立科技工作领导小组,分管校长牵头负责,教务处、政教处、科研处协同配合,负责具体工作落实,其中教务处负责各项竞赛活动的组织工作,政教处负责各科技社团日常管理工作,科研处负责科技创造节的活动组织。学校精心选择科技活动项目,为各项科技活动指定专门的辅导教师,开展了科技创新、电脑机器人、信息学、学生电脑制作和科幻画等学生科技活动,形成了一支业务能力强、有奉献精神的科技辅导员队伍。各项科技活动有计划、有总结。每年年初,学校都召开科技教育专题会议,对上一年度科技教育工作进行总结,并制定出本年度工作计划和工作目标。学期结束,要求各项目辅导员对本学期工作情况进行总结,并选取优秀代表进行工作汇报。二、科技活动特色明显,各项活动开展正常学校科技活动全面开展,重点突出,特色鲜明。汤大福老师负责的科技实践活动以科技社团为载体,社团以“让学生成为科技创新的主人”为宗旨,学生以课题小组形式参与活动,自主申报课题,立项后自主开展实践活动,开展的系列科技实践活动有计划、有总结、有成果,经过长期的形成了一套行之有效的科普教育模式,编纂了一套特色校本教材,在各级各类科技竞赛中多次取得奖项,XX年在全国科技创新大赛中取得突破性成果科技实践活动全国一等奖。学校机器人活动开展项目多,范围广。在工作中坚持普及加提高的原则,在小学开设清华少年科学家机器人课程,普及机器人教育,同时组织高水平的竞赛队伍,参加综合技能、未来家居、VEX工程挑战赛等三个机器人竞赛项目。学校花大力气引进教学资源,配置机器人设备,培训辅导教师,辅导教师李海霞、徐琦、李钟明、张晓莉等老师坚持开展日常训练,积极参加各级竞赛,学校机器人竞赛队伍多次在省市竞赛中获奖,XX年、XX年,我校WER机器人代表队参加世界教育机器人大赛中国锦标赛,获得分获一等奖和特等奖的好成绩,为学校和xx区争得了荣誉。除此之外,学校还组织和参加了校内外的学生电脑制作比赛、科普知识讲座、科幻画、信息学竞赛等活动,在活动中均取得了不错的成绩。3营造科技氛围,坚持举办每年一度的科技创造节学校年年坚持举办科技创造节,至今已进行了十届。创造节中,开展丰富多彩的系列科技创造比赛和评选活动,如科学DV和摄影大赛、创新论文大赛、学生电脑制作大赛、科技实践活动评选、创新实验评比等等。通过创造节,给学生提供了良好科技活动实践平台,培养了学生的创新意识,提高了学生的创新能力,营造出人人参与的良好氛围。4师生共同参与,科技活动社团活动丰富多彩学校成立了多个科技类社团,有科技、少年科学家、信息学、机器人、科学探究、电脑制作、科幻画等社团。各社团活动定期开展、经常开展,社团工作规范化、制度化。学校要求各社团负责人认真填写社团工作手册,制定活动目标、计划,进行活动记录,并及时进行总结。社团活动种类多,内容丰富,教师自主申报立项,学生自主选择项目,吸引了大批教师和学生参与到科技社团活动中。5科技教育活动成果显著长期的坚持和扎实有效的工作,使得我校科技教育工作硕果磊磊。xx年,学校组织学生学生参加了科技创新、机器人、信息学、电脑制作、科幻画、地理科技等多项竞赛,在国家、省市级科技竞赛中取得了共计38个奖项,其中国家级奖项11个,省级奖项9个,市级奖项18个;汤大福老师获xx市优秀科技辅导员、xx区“十佳”科技辅导员。学校科技工作受到上级领导好评,被xx市科协授予xx市科普示范校荣誉称号,XX年12月学校荣获xx区科

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