整体设计说课要求.ppt

2019/11/2211/22/2019,1,2019/11/2211/22/2019,2,整体教学设计说课演示,戴士弘,2019/11/22,3,演示的内容（7项）,1.课程简介2.改革前的课程情况3.课改简要思路4.*全课实施过程5.新课的效果6.新旧教法对比7.课改的个人感受,2019/11/22,4,1.课程简介,姓名课程名称在课程体系中的位置对象（特点）,2019/11/22,5,2.改革前状况,课程原来的名称课程原来的内容课程原来的教法原来的教学效果存在的主要问题,2019/11/22,6,3.改革的简要思路,课程面向的岗位课程的教学目标知识的处理方式课程的项目设计能力实训过程设计,2019/11/22,7,4.全课实施过程（演示的重点）,课程进度图第一次课项目、情境、知识、能力、考核、展示最后一次课具体、直观、生动,2019/11/22,8,双线并行的课程进度图,备注：项目线中的表示小组ppt汇报展示；周课时：3课时*2=6,2019/11/22,9,课程进度图,项目1：制作学院风采DVD（教师与学生一起共同完成）,制作“校园风光”,制作“学院简介”,制作“名师风采”,制作“学生风采”,制作“校友风采”,制作“实训基地”,制作“DVD视频”与展示,项目2：制作MTV（教师指导学生独立完成）,MTV脚本设计与素材收集,MTV片头制作,MTV片尾制作,变化字幕制作,MTV画面制作,视频合成,成品展示,1.能搜集素材2.能完成素材的基本编辑3.能进行视频输出,能力目标,知识目标,1.掌握素材收集方法2.掌握视频编辑一般方法3.掌握视频输出方法,1.能进行基本编辑2.能添加转场3能根据要求添加字幕3.能进行视频输出,1.掌握视频编辑一般方法2.掌握转场和字幕的设置方法3.掌握视频输出方法,1.能进行基本编辑2.能添加转场3能根据要求添加字幕4.能设置视频动画5.能进行视频输出,1.掌握视频编辑一般方法2.掌握转场和字幕的设置方法3.掌握视频运动设置方法4.掌握视频输出方法,1.能进行基本编辑2.能添加视频特效3能根据要求添加字幕4.能进行视频输出,1.掌握视频编辑一般方法2.掌握视频特效的设置方法3.掌握字幕设置与视频输出方法,1.能进行基本编辑2.能添加视频特效3能完成视频叠加4.能进行视频输出,1.掌握视频编辑一般方法2.掌握视频特效的设置方法3.掌握视频叠加与视频输出方法,1.能进行基本编辑2.能综合应用高级编辑技术完成效果制作3.能进行视频输出,1.掌握视频基本编辑2.能综合应用高级编辑技术完成效果制作3.掌握视频输出方法,1.能制作DVD菜单2.能进行视频输出,1.掌握制作DVD菜单方法2.掌握视频输出方法,2019/11/22,10,教学进度图（第一阶段）,2019/11/22,11,教学进度图（第二阶段）,11/22/2019,12,项目的情境设计,情景1、公司设计总监对设计员进行摸底测试；情景2、张小姐需要室内设计服务（简约风格）；情景3、总监发现实地测量尺寸不符,亲自带领设计员实地测量,情景1、业主张小姐想把2室1厅改为3室1厅；情景2、各工作组演示风格设计方案,以竞标形式确定方案；情景3、张小姐改选欧式风格;情景4总监下达设计任务,情景1、总监检查各组进度及质量；情景2、张小姐想节约30%装修成本，设计工作组讨论修改设计方案；情景3、总监下达审图任务;,情景1、业主张小姐想看到装修完成后的样子；情景2、张小姐想在客厅中使用浅色抛光砖；情景3、发现效果图中的错误并修改;,情景1、公司对各小组的设计方案编辑并存档；情景2、选送优秀案例参赛；情景3施工图丢失，根据效果图恢复施工图,2019/11/22,13,5.新课的效果,用证据说话作品、照片、录像等等,2019/11/22,14,6.新旧教法对比,特点（可抽象）方法、理念新课开发过程与问题教材新课的问题与下步方向,2019/11/22,15,7.课改个人感受,不要全面不要抽象不要套话要精彩、生动几句话,2019/11/22,16,注意事项,1.长期工作2.四个版本3.时间把握4.“演示思路”5.要求提高6.效果要求,201