初一半期考试总结600字

1 / 18 初一半期考试总结 600 字 初一得上半期已经结束了，我基本上适应了初中的 生活，在这次期中考试中我的成绩不大理想，我对我失利的原因做了以下的总结： 语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过紧张导致思路不通所以扣了 7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。 数学：我不够仔细，本来不应该错的题却错了，而且检查也不够仔细，没有发现，所以我应该深刻的反省自己。 英语：和数学一样，也是不够仔细。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应该的满分的英语，却没有达到自我理想的标准。 政史地生：上课时我注意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了很多的分数。这也是我应该反省的地方。 对于期中的失利我应该深刻的反省，所以我对下半期的学习2 / 18 作了以下几点要求 1：语文应该增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要仔细的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。 2：数学应该多做难度深的题目，以便拓展我的思维 ，并要养成一种细心的习惯。并模仿老师的解题方法和解题思路。 3：英语要锻炼自己的语感，并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法知识的了解，并灵活的运用 4：政史地生：上课时要认真听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的 “ 豆芽科 ” 我应该用正确的态度去学习、了解这些科目的奥秘。 最后 我希望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考试中大放光彩 半期数学考试总结 针对初一数学半期考试总结 3 / 18 陆陆续续各个学校的半期考试已结束，有些同学考出了优异的成绩，但是我们了解到还是有很多同学在数学学习上遇到了困难，但尽管很努力，但是成绩总是不理想 (150 的总分，只能考 120 分左右，甚者更低 )。 这究竟是为什么呢？！ 初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三 的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难 (如学科的增加、难度的加深 )后，就凸现出来。 有些新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。 我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上 ; 4 / 18 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力 ; 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题 ; 4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏 ; 5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点 ; 以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。 那怎样才能打好初一的数学基础呢 ? 细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特5 / 18 殊情况重视不够。例如，在代数式的概念 (用字母或数字表示的式子是代数式 )中，很多同学忽略了 “ 单个字母或数字也是代数式 ” 。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基矗如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应 用呢 ? 我们的建议是：更细心一点，更深入一点，更熟练一点。 总结相似的类型题目 这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目， 对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到 “ 任它千变万化，我自岿然不动 ” 。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很 多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而6 / 18 久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。 我们的建议是： “ 总结归纳 ” 是将题目越做越少的最好办法。 收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的 问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现 ;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。 我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。 就不懂的问题，积极提问、讨论 7 / 18 发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一 点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解 ;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。 “ 闭门造车 ” 只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。 讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。 我们的建议是： “ 勤学 ” 是基础， “ 好问 ” 是关键。 注重实战经验的培养 考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态8 / 18 不不好，容易紧张 ;二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适 应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。 我们的建议是：把 “ 做作业 ” 当成考试，把 “ 考试 ” 当成做作业。 希望我们这些建议能给孩子起到实质性的作用，在以后的学习中更上一层楼！ 初一年级半期总结 各位老师、同学们： 下午好！这学期不知不觉中已经过去了一半，半期考试也在前上周顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，9 / 18 组织严密，达到了预期的效果，同学们考试结果是真实的。今天，我们在此召开表彰大会，表彰在过去的半个学期里，在学习上志向高远，勤奋好学，成绩优异的学生；通过半期努力，学习成绩进步显著的同学；在班级工作中表现突出，以身作则，勤恳踏实的 “ 阳光少年 ” 。希望所有的同学能以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋起拼搏，以取得更大更优异的成绩。借此机会，我向为同学们成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心 的感谢，向品学兼优的同学表示热烈的祝贺！ 老师们，同学们，在过去的半个学期里，学校为了同学们的全面发展，健康成长，为了老师们在专业领域里有更大的进步，更为创建和谐文明的校园，打造学校品牌，倾注了大量心血。在此期间，我们进行了主题为 “ 中国梦、语言梦、我的梦 ” 的作文比赛，在本周进行了数学计算题竞赛，特别上月 17 日，我们大家一起进行了主题为 “ 征服五十华里，彰显洋中精神 ” 的初一拉练活动，同学们个个都表现 得十分优秀，特别是陈佳灵等一部分同学主动积极帮助寺中人员端菜、洗碗、整理清洁。希望你们要将这次拉练顽强毅力和拼搏的精神带到学习中去，在学习中取得更大的进步。 同学们，成绩只能证明过去，不能说明现在，更不能代表将10 / 18 来！今天，我们又开始了新的征程，在这里我要告诉同学们的是： 一、正确对待成绩。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着重要的影响。我们应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井 底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！ 二、清醒认识自身的不足。我们必须看到，我们发展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不均衡的，学科与学科，同学与同学之间存在不小的差距。另外，偏科现象也比较严重，要知道，现在提倡的是全面发展，学校也为了你们的成长努力利用现有资源开齐开足课程，对你们实施全面教育，就是希望 你能认真对待各门学科。在我们同学中，有的同学对待学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，还有个别同学抄袭别人，甚至不完成作业，少数同学上课不专心听讲，这些不好的现象将会阻碍我们的进步，干扰我们的学习。同学们，或许，11 / 18 以前你因为懒散放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争勤奋刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习，一心放在学习上，让我们一起营造浓烈的学习氛围。 三、脚踏实地做好下阶段工作。古人言： “ 春种一粒粟，秋收万颗籽 ” ，只有辛勤付出，才有丰收的喜悦。要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习态度要端正，即是：首先要谦虚，对于不懂的东西，要诚恳地向老师请教，向优于自己的同学请教。其次要勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本 条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的 “ 笨鸟先飞 ” ，表达的就是这样的道理。还有，我们要掌握科学的学习方法。科学的学习方法是我们取得成绩的重要途径。课前预习，课后复习，课堂上要认真听讲，积极思考，主动表达，学会质疑，要养成认真倾听的习惯。在这里，我特别想向在座各位师生宣布一件事，为了抓好初一教育教学，提高教学质量，学校领导决定在初一年段推行实效性很强的“ 五步八环节 ” 高效课堂教学模式。推行这种课堂教学模式的用意是提高教师在课堂四十五 分钟的教学质量，挖掘学生的学习潜能，在学生中培养学习尖子，以师徒结对来激发学12 / 18 生自主、合作、探究的学习兴趣。这种模式有三特点：立体式、大容量、快节奏；内容有三大模块：课前预习、当堂训练、及时反馈，具体方案由你们年段实施，希望老师同学们能积极参与这种课堂教学模式，共同提高我们教学质量。 同学们，初中是人生求取知识的黄金阶段，你们应该抓住这有利时期。其实学习是苦中寓乐的事情：说其艰苦，是因为学习需 要付出艰苦的劳动，要认真听课，积极思考，更要认真完成作业，需要一种锲而不舍的精神 。说其快乐，是因为每一次考试，每一点进步，每一份成绩，都可以让我们激动不已，都可以给自己带来成功的享受。所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获，相信自己，我能行！ 最后，祝 全体师生在下半学期各方面都取得更大的进步！ 附表彰名单： 年级前二十名： 班徐卓文班王婷婷班王周鑫班黄婷婷 班陈 文 班马鸿森 班 税小歌 班 蒲坤 班陈军杰 班刘君 13 / 18 班何琴琴 蒲晓丽班张艳玲郭雯 班何龙班谢冬春 班蒲嘉陵班李雪婷 班郭杰高班 庞恬 单科优秀：语文：班 陈文 马鸿森 郭雯 班 税小歌 陈军杰 何琴琴 班 王婷婷 蒲坤 蒋洋文 数学：班 王周鑫 陈文 郭雯 蒲嘉陵 班 陈 军杰 黎子豪 罗艺平 班 王婷婷 刘君 庞恬 英语：班 王周鑫 陈文 蒲嘉陵 班 徐卓文 黄婷婷 何琴琴 班 王婷婷 郭杰高 孔菲 14 / 18 思品：班 马鸿森 班 黄婷婷 班 王婷婷 历史：班 马鸿森 班 税小歌 班 谢冬春 地理：班 王周鑫 班 陈军杰班 王婷婷 生物：班 王周鑫 班 徐卓文班 王婷婷 总分优秀：班：王周鑫 陈文 马鸿森 张艳玲 郭雯 班：徐卓文 黄婷婷 税小歌 陈军杰 何琴琴 班：王婷婷 蒲坤 刘君 谢冬春 郭杰高 进步生：班：李明发 蒲嘉陵 陈虹 左露 班：黎子豪 陈军杰 税小歌 杨福林 梁振 班： 蒲坤 孔菲 谢冬春 陈冬峰 班干部：班 王周鑫 向洁银 黄思媛 班 蒲凡 杨程 张彬 15 / 18 班 孔菲 文婷婷 郭杰高 初一年级半期总结 我们初一年级组在张琼主任的直接领导下，在程校长和全体行政的领导下，在教务处和德育处的大力协助支持下，在全体年级组教师的共同努力下，本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都认真执行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人 师表，老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，还对有的学生个别辅导，每个老师都在无私的奉献着。平时，老师都能做到认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。 开学初，我们初一年级组根据学生的分层情况和各班的实际情况，召开了年级工作会议，共同协商，畅所欲言。各班班主任谈了自己班的情况，班 级的优势和存在的问题并制定了一份详细的本学期班级工作的重心和工作计划。每位老师，班主任的心里都有着明确的责任，本着 “ 一切为了学生，以16 / 18 学生的发展为本，全面贯彻和落实两个常规，以提高课堂教学效益为着力点，大力开发学生的多元化智能，没有主副课之分，提高初一年级的教育教学质量及所有学生的综合素质。 ” 我们年级共有 8 个班， 398 位学生，我们 8 个班能认真配合德育处，教务处做好常规的教育教学工作，认真完成月考 、半期考试、晨检、中午休息、清洁卫生、流动红旗评比等任务。 我们初一1 班的张凤清老师，初一 2 班的陈照坤老师，初一 5 班的汪传容老师等，都是有多年教学经验的班主任，他们都有着丰富的班级管理经验，工作也非常认真负责，班级工作开展地有声有色，井然有序，多次拿到流动红旗，班级都有着良好的班风，学习气氛浓厚。这些成绩是与他们平时的辛勤工作分不开的。 本次的半期考试情况来看，我们的各门学科都需要努力，成绩 都需要努力提高，年级要求各任课老师抓紧进行半期总结，争取期末取得更好成绩，并在积极准备半期考试后的学生家长会。 初一年级的 3、 4、 6、 7、 8 班，学生的生源素质很差，少数17 / 18