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第二单元欧美资产阶级革命第15课英国君主立宪制的确立,新贵族,1640,克伦威尔,1689,1.全球通史一书中说:“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”指的是()A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义B.国王召集议会要求增加政府税收C.议会议员猛烈抨击国王独断专权D.封建专制统治阻碍资本主义发展,D,2.小李同学参加历史知识抢答赛抽到这样一道题目:“英国资产阶级革命开始的标志是什么?”请你帮助他回答,你应选()A.苏格兰人民起义B.查理一世召集议会,筹集军费C.查理一世挑起内战D.查理一世被处死,成立共和国3.克伦威尔是英国著名的资产阶级革命家,他在英国革命中的重大功绩是()A.主持召开议会B.发动“光荣革命”C.领导“新模范军”D.制定权利法案,B,C,4.经历了近半个世纪的资产阶级革命,英国终于确立起“君主立宪”的政治体制,这一体制在当时代表的是()A.教会和国王的利益B.新贵族和资产阶级的利益C.国王和贵族的利益D.无产阶级和资产阶级的利益5.(2017广东)颁布于17世纪晚期,明确划分了议会和国王的权力界限,以法律形式维护了资产阶级革命成果的文献是()A.权利法案B.独立宣言C.人权宣言D.拿破仑法典,B,A,6.阅读下列材料,回答问题:材料一未经议会批准,国王无权废除法律或停止法律的执行;不经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议会议员的选举不受国王的干涉。材料二康熙皇帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”,(1)材料一中文件是何时由哪一机构通过的?目的是什么?(2)实行材料一这一制度的国家在今天的世界上仍有很多,请你再举出1个例子。(3)结合材料一、二及所学知识比较中英政治体制的差异。,答案:(1)1689年,英国议会。限制王权。(2)日本、瑞典、挪威、荷兰、丹麦、西班牙、泰国等。(任选一个即可,其他符合题意亦可)(3)中国:封建君主专制政体,皇帝总揽一切权力;英国:资产阶级君主立宪制政体,议会是国家最高权力机关,王权受到法律的限制。(言之有理即可),7.(2018资阳雁江区月考)“16世纪以后,世界贸易集中地逐渐转向大西洋和西北欧经济力量的转移预示着新大国的兴起。”文中的“新大国”是指()A.西班牙B.葡萄牙C.法国D.英国8.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指()A.詹姆士一世、克伦威尔B.查理一世、克伦威尔C.查理一世、詹姆士一世D.查理二世、詹姆士二世,D,B,9.把1688年宫廷政变作为英国资产阶级革命完成标志的最主要依据是()A.彻底结束了斯图亚特王朝的统治B.它有利于权利法案的颁布C.它完成了资产阶级夺取政权的目的D.确立了资产阶级的君主立宪制10.历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒,还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指()A.议会逐渐成为国家权力重心B.国王仍然掌握国家权力C.革命过程中没有发生战争D.建立起资产阶级共和国,C,A,11.伊丽莎白二世是当今英国女王,按法律规定,未经议会同意,她不能征税,不能在和平时期维持常备军,也不能随意废除法律。这说明英国()A.女王的君主身份被终结B.君主专制制度得以保留C.君主立宪制度得以延续D.君主立宪制度被动摇12.(易混易错题)下面是某同学在研究学习中使用的图片。据图中所示内容判断,他的研究课题是()A.君主实行专制B.民主发展到最高峰C.君主统治结束D.民主与专制的斗争,C,D,13.17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界近代史发展的趋势。这里的“趋势”是指()A.资本主义取代封建主义B.封建主义取代资本主义C.无产阶级取代资产阶级D.社会主义取代资本主义,A,14.观察示意图,结合所学知识判断下列说法是否正确,正确的填“”,否则填“”。(1)示意图反映的是英国的一段历史进程。()(2)A点处,该国爆发了资产阶级革命。()(3)B点处,查理二世被推上断头台,共和国成立。()(4)C点处,宫廷政变推翻了复辟王朝的专制统治。()(5)D点处,该国通过了人权宣言,确立了君主立宪制。()(6)示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。(),答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6),15.(思维拓展题)阅读材料,回答问题:材料一17世纪时,英国国王竭力推行封建专制,鼓吹“君权神授”,资产阶级和新贵族的权利受到侵害。1640年,英国资产阶级革命爆发,1649年国王被推上断头台。后来新旧势力反复较量,1688年,资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变,推翻了专制统治,并于次年以法律形式对国王的权力进行了明确的制约,君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。改编自世界历史九年级上册材料二在英国君主立宪制度下,君主是国家的世袭元首,名义上有很大的权力,如任免包括首相在内的高级官员、法官,统帅军队等等。实际上,国家的权力重心在议会。19世纪晚期开始,国王日益成为一种国家象征,具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使。人教版世界历史九年级上册,(1)材料一中,于1649年被推上断头台的英国国王是谁?1689年英国议会通过的限制国王权力的法律文献是什么?(2)请依据材料二及所学知识,概括英国君主立宪制的基本特点。(3)英国君主立宪制的确立具有怎样的历史意义?,答案:(1)查理一世;权
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