小学语文教研组计划.doc

小学语文教研组计划随着小学语文教学的改革和发展，许多具有鲜明时代特色的新概念应运而生，而新概念语文教学反映了新课标指导下的新教学理念。因此，本学期语文教研组的教研教改主攻方向是深入开展课程改革的实验，提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力为目的，全面促进教育教学改革，提高教学质量。为此，本学期语文教研从以下几个方面做好。一、精心组织，积极探索，使课改实验顺利开展。1、不断提高对课程改革重大意义的认识，增强积极推进课程改革的责任感。2、不断更新教育观念，用素质教育的观念来理解和指导课程改革。3、坚持加强教师校本培训，努力创建以校为本的教研制度，把课改和教师发展紧密结合起来。校本培训是以学校为基地，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象，采取以研代训，以训促研的形式提高教师业务能力的一种全员继续教育活动。这种培训针对性强收效快，根据我校实际，计划采取以下几种形式进行：第一，互动交流。教师主动把自己在教学实践中遇到的问题、困惑提出来，大家分析讨论、共同研究、寻求解决问题与困惑的办法。教师在教研活动中成为问题的发现者，解决问题的研究者，参与者，同时可以得到同伴的帮助，有效地促进自身专业水平的提升。第二，。通过反思，教师不断更新教育观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教育教学问题的独立思考和创造性见解，有效促进自身素质提高。第三，现场诊断。这种形式的主要环节是听诊改。先听教师上课，然后听课教师对所听的课进行诊断，包括肯定优点、提出不足，分析原因，最后授课教师根据大家的意见反思自己的教学行为，改进。在这一过程中，既能让当事者得到提高，也能让参与会诊的教师得到提高。第四，提供专业支持，运用现代教育技术手段，利用远程教育网络，开展学刊用刊活动，提供新课程学习资料，尽量满足教师的“充电”需求。二、优化课堂教学全过程，培养学生的创新精神和实践能力。1、立足课堂，改革教法，设计灵活有效的教学方法，调动学生学习的积极主动性，建立良好的师生关系，营造民主、和谐、宽松的学习氛围，让学生成为学校课堂学习的主人，自由发展，形成能力。2、拓宽学生的视野，努力使学生能够从有限的课堂教学时间内尽可能地接受不同领域的知识，鼓励学生博览群书，多方位、多角度收集资料，获取信息。3、注重学法指导，引导学生自主学习。教师要根据教材内容，结合教学实际，指导学生自学感悟，寻找适合自己的学习方法，大力提倡自主、合作、探究性学习，但特别要注意学生的差异。4、以“请进来，交流信息；走出去，吸收信息。”为手段，互相听课学习，取长补短，以尽快提高教师的课堂教学水平。每位教师全学期听课不得少于20节。三、开展丰富多彩的教研活动，发挥教师集体智慧。在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂上的所有问题。而新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事教学，教师之间将更加紧密地合作。因此，语文教研组必须改变教师之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。1、有效利用现代远程教育网络资源，组织教师学习借鉴先进的教育教学经验，用以指导我们的教学实践。2、抓集体备课。在集体备课中合作交流，集思广益，学习课程标准，研究使用教材，确定教学目标，设计教学方案，选择教学方法，开掘课程资源，验证课标和教材，形成共用教案，做到“集体备课，资源共享，个人增减，形成特色”。3、把小组合作学习做为一个研究重点。从小组学生的组织、搭配，组内学生的团结协作，组织管理，评价结果，教师的参与，指导等方面进行扎实研究，力争探索出适合我校大班额小组合作学习的新模式。4、抓好常规教研活动的开展。三月份安排两节示范课，四月份安排新课标、新理念课堂教学评优活动，五月份是六年级毕业复习指导观摩教学活动和新课程实验成果观摩交流活动，六月份搞好“自主、合作、探究学习”研讨活动，以提高全体语文教师的教学水平。5、继续抓好教学经验的总结与交流。要求每位教师力争每节课后都有反思，在反思中提高自己。平时的工作中，要自钻自研，不断总结经验，积极撰写论文，进行交流，学期末每位教师至少要有一篇论文获奖或发表。附：本学期主要工作安排二月份：1. 制定计划，学习学校工作计划精神。2. 学习教研组工作计划，制定，确定专题。三月份：1. 学习落实语文课程标准。2教案作业普查。3. 示范课教学活动。（闫芬霞 李哓英）四月份：1. 组织教师学习现代远程教育网络资源。2. 新课标、新理念课堂教学评优活动。3. 讨论学习特级教师的教改经验。4. 教案、作业抽查。五月份：1. 期中及小结。2. 六年级毕业复习指导观摩教学活动。（马冬青 高菊梅）3. 新课程实验成果观摩交流活动。（罗建梅 马维生）4. 作文竞赛活动。六月份：1. 教学常规检查。2. “自主、合作、探究学习”研讨活