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文档简介
三年级语文教案:金子2教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。3、畅谈梦想,祝愿梦想成真。课前谈话:同学们,我们平时积累了很多名言,你最喜欢哪句名言,愿意跟大家说说吗?同学们知道的名言可真不少。从名言中,我们不仅获得了很多知识,而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习,你们会懂得更多。教学过程:一、复习旧知,导入新课。1、揭题:这节课我们继续学习第22课,一起读。板:22金子2、通过上节课的学习,你们知道彼得的梦想是什么?板:梦想3、过渡:那么,他的梦想到底有没有实现呢?二、整体感知,学生质疑1、轻声读读47自然段,想:他的梦想有没有实现?2、交流,你是从哪里看出来的?3、出示我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。(初读彼得的话)(1)轻声读这句话。(2)谁愿意读给大家听?(3)读着读着,你们有什么疑问吗?(4)小结:同学们真爱动脑筋,提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想,其实你们的问题都可归纳为这样一个问题:这里的真金指什么,他是怎么找到真金的?如果这个问题解决了,那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧!首先请同学们认真读4小节板:真金三、突出重点,读议课文。1、自读自悟,学习4。(1)轻声读读4,想想你读懂了什么?(2)交流(出示4)(3)指导读好第一句就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。(4)师描述:同学们瞧,坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整,松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草,你会想些什么?(5)想象:看到这些生机勃勃的小草,你会想些什么呢?(6)过渡:彼得又是怎么想的,一起来看看5。2、感情朗读,感悟彼得的想法。(5)(1)哪位小彼得来读读?(2)赛读:哪位小彼得敢于挑战,再来读一读?(3)从彼得的想法中,你听出了什么?(4)小彼得们,让我们随着优美的音乐再来想一想。(5)过渡:信心和希望,使彼得留下来。3、理解真金,懂得道理。(1)出示前半句:谁来读读这句话?(2)听了他的朗读,你仿佛看见了什么?(体会:全部精力)(3)齐读前半句话:彼得留了下来,他把全部精力都用来培育花苗。(4)过渡:彼得的辛勤付出换来了什么?(5)出示后半句:不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。齐读。(6)瞧,鲜花盛开了。(出示鲜花图)(7)亲爱的小彼得们,看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花,你想告诉大家什么?学到这儿,你认为真金是什么?过渡:是呀,彼得找到了真金,实现了自己的梦想。板:梦想4、再读彼得的话所以他不无骄傲地说:我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。(生接)5、故事学完了,老师很受启发,你有启发吗?四、畅谈梦想,愿梦想成真。1、其实,不仅彼得有梦想,老师也有一个梦想,那就是希望自己活到一百岁,在100岁的生日时你们都来祝我生日快乐。2、那你们的梦想是什么?你准备怎样实现自己的梦想?愿意跟大家说说吗?五、作业:同学们的梦想都很美好。愿
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