初中语文教学研讨会散文阅读训练之理解关键语句教学案.doc

初中语文教学研讨会散文阅读训练之理解关键语句教学案【训练目标】1.感知内容，概括主旨。 2.理解关键语句，掌握答题思路和方法。【训练重点】理解关键语句，掌握答题思路和方法。【训练难点】无角度理解关键句的答题思路和方法【课时安排】一课时教学过程教师活动学生活动备注【自学活动一】自学内容： 材料一、材料二自学步骤：先自主阅读自学活动一 然后组内讨论交流这6道试题都是考查“理解关键语句”这一考点的，请你归纳有几种考（问）法？自学时间：7分钟自学检测：汇报探究结果附：材料一语文课程标准要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。”中考复习指导重点知识与能力点解读：1. 体会和推敲文中重要词语在语言环境中的意义和作用。2. 理解文中重要句子的含义。材料二1. 请从修辞角度赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 2016年天津初中学业水平考试题2. 解释下面加点词语的含义。“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。（3分） 2017年山东德州中考试题3. 请从人物描写的角度，作简要赏析。（3分）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 2016年海南省中考试题4. 有一种写作方法叫“以实写虚”，如李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。本文也有几处运用了这种写法，试举一例分析说明。（3分） 2016年山东省德州中考试题5. 文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（4分）胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。2017年山东省潍坊市中考试题6. 请你谈谈你对第段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。（2分）2017年山东省威海市中考试题【训练目标】1.感知内容，概括主旨。 2.理解关键语句，掌握答题思路和方法。【自学活动二】自学内容：评改想起那年读书时（试题参考学案一）自学步骤：1.根据评分标准，组内互批。2.组内讨论交流，针对得分点，探究答题思路和方法； 针对失分点，分析失分原因。自学时间：10分钟。自学检测：组长按照表格内容汇报交流结果。【自学活动三】自学内容：阅读心中有间小木屋,完成题目。（试题参考学案二）自学步骤：1.独立完成题目。2.根据评分标准，组内互批。3.小组讨论，针对得分点，探究答题思路； 针对失分点，分析失分原因。自学时间：15分钟自学检测：组长按照表格内容汇报交流结果。【课堂小结】从文章内容和理解关键语句这一考点两方面说反思，谈收获，作好记录。 导入新课 著名哲学家培根曾说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”今天让我们一起品读两篇有关“读书”的散文，那么怎样读好中考散文？中考散文都有哪些常考题型呢？让我们一起走进今天的自学活动一。 【自学活动一】1.课件展示自学活动一，请一同学读活动要求。2.提示：（开始）自主阅读3.学生完成材料后，提示：自主阅读时间到请组内研讨。4.提示：研讨时间到，请汇报探究结果。 5. 教师归纳并展示“理解关键语句”的知识点。理解关键语句（1）修辞手法（2）表达方式 有角度描写方法（人物或景物） （3）表现手法（写法）（4）用词（5）无角度例如：谈谈你对划线句的解。过度：“理解关键语句”有那么多的考法，如何把握这一考点呢？ 其实就是本节课的训练目标课件展示训练目标过度：“理解关键语句。”有没有它的答题思路和方法呢？让我们一起走进自学活动二。【自学活动二】1.课件展示自学活动二，请男同学齐读活动要求。2.安排一生分发评分标准。 （提示：现在分发评分标准请组内互批。）3. 提示：批改完成，请组内研讨。4.提示：研讨时间到，请组长汇报交流结果。5. 提问34小组，当提到理解句子题目时，可采取引导，（1）答题思路一致时“还有答题思路不一致的小组吗？” 或（2）得3分的小组请举手（3）这一题还有没理解的吗？），分丢在那了？引导学生抓住理解的关键点及时点评。6. 课件展示解题思路和方法：（“学而不思则罔，思而不学则殆”同学们学思结合总结出了自己的答题思路，老师也想说说自己的见解，好吗？课件展示：理解关键语句的答题思路：有角度的按角度答题；无角度的应采用排除法。（比如这一句先看看有没有修辞再看看有没有表达方式、表现手法或用词，如果有就找到了理解句子的关键点，这时再审读语境结合主旨答题。）理解关键语句的含义答题方法： 先瞻前顾后，审读语境。 再抓住理解的关键点。 最后结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。过度语：赏读想起那年读书时不仅让我们学到了答题方法更让我们认识到读书“关乎静脉，关乎底气，鲜亮人生”，的作用，那么在“”触屏时代的我们，心中还有读书的那一方净土吗？让我们一起走进自学活动三。 【自学活动三】1.课件展示自学活动三，请女生同学齐读活动要求。2. 提示：开始独立完成题目。3. 提示：大部分同学们已完成题目，现在（安排一生）分发评分标准，请组内互改。4.提示：批改完成，请组内研讨。5.提示：研讨时间到，请组长汇报交流结果。6. 教师出示总结：词语妙用解题思路和方法。（多媒体展示）词语妙用答题方法：“”一词原指，这里表达了。（即本意+语境义+表达效果）过度：真是心有灵犀，同学们总结的和我的是一致的，只是教给大家一个专业术语“语境义。”那么其他角度的题目你有自己的答题思路吗？ 7.课件展示描写方法答题方法：先指出属于那种描写方法，再结合语境分析描写对象的特点，最后指出表达的感情。修辞手法（表现手法）答题方法：运用了修辞（手法），修辞（手法）的用法有（效果），表达了（突出了）（情感）。【课堂小结】过度：“读万卷书，行万里路。”品读两篇优美的散文后，你又有哪些收获呢？请同学们畅所欲言，从文章内容和理解关键语句这一考点两方面说反思，谈收获，作好记录。课堂小结：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李若禅问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹让我们从今天开始，多读书，好读书、读好书，让每一本书、每一篇优美的散文成为你成长路上的源头活水。 【自学活动一】先自主阅读自学活动一然后组内讨论交流这6道试题都是考查“理解关键语句”这一考点的，请你归纳有几种考（问）法？最后汇报探究结果朗读目标自学活动二】自学步骤：1.根据评分标准，组内互批。2.组内讨论交流，针对得分点，探究答题思路和方法； 针对失分点，分析失分原因。3.组长按照表格内容汇报交流结果。【自学活动三】1.独立完成题目。2.根据评分标准，组内互批。3.小组讨论，针对得分点，探究答题思路； 针对失分点，分析失分原因。4.组长按照表格内容汇报交流结果。5触类旁通，生总结描写方法、修辞手法、表现手法的答题思路【课堂小结】学生总结发言教学反思：理解关键语句在散文阅读中是一个重要的考点也是一难点，中考中会以两种题型来考，赏析和理解关键句。其实也可以理解为给出具体角度和没有角度两类，有角度的理解基本有四种考法修辞、表达方式、表现手法、用词。无角度例如“谈谈你对某句话的理解”，“请具体赏析划线句”等。所以我才让学生在归纳理解关键句时归纳出五种考法。大部分同学对有角度的题型比较熟悉，第五种拿到题目时有种无从下手的感觉。而这节课的主要目的就是通过自主学习、合作交流让学生找到理解关键句的关键点和突破口排除法，上面四种角度逐一排除，如果有