2019-2020学年高二历史第10周“顺乎世界之潮流”教学设计.doc

2019-2020学年高二历史第10周“顺乎世界之潮流”教学设计课题“顺乎世界之潮流”课时1课时考点、知识点课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。学习目标课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。知识与能力：了解和掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，了解和掌握资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；通过对资产阶级维新变法运动和辛亥革命过程内容的的理解和运动失败原因及历史意义的分析，逐渐形成综合分析重大历史事件的能力。通过对戊戌变法、辛亥革命的比较和评价，形成对二者清楚的认识，并形成辨别评价历史事件的能力。初步认识近代中国人对西方的认识和学习是个逐步深入和提高的过程，而且历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或接受的历史事实。过程与方法：教师通过重点讲述的方法，介绍各个时期代表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物。引导学生结合以前所掌握的知识，分析本节内容所涉及的思想产生的原因，对推动中国社会所产生的影响。通过横向和纵向的比较法，认识这些先进人物的开拓精神及时代带给他们的局限性。情感态度与价值观：通过对本课的学习，感受先辈们为了中华民族的独立与富强，前赴后继的，不怕流血牺牲的大无畏精神和勇气。体会到“天下兴亡，匹夫有责”的精神。通过对先进人物思想和事迹的学习，培养学生对国家和民族的一种责任心，努力做一个现代社会的合格公民，在先辈们努力奋斗的基础上早日把中国建成一个现代化国家。通过学习认识到，改革的复杂性和艰巨性，培养追求真理，克服困难，实现人生理想的人生观和价值观。重、难点重点：地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。可引导学生回顾高中历史必修一中有关鸦片战争后中国社会状况的内容，使学生了解近代先进的中国人探索救亡图存道路的背景。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录一、地主阶级抵抗派睁眼看世界1、背景：民族危机和封建统治危机日益加深。经世致用思想的影响。林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方看法。鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。2、概况林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。收集西方国家信息，编译西方书报；主持编写四洲志华事夷言，为当时抗英斗争提供了参考。四 洲 志：是近代中国第一部系统的世界地理志。华事夷言：主要介绍外国人对中国的看法。魏源：海国图志性质：第一部由中国人编撰的最详备的史地著作。思想：“师夷长技以制夷”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。徐继畲：瀛环志略系统介绍各国史地、政治和风俗情况，介绍美国民主制度，赞扬华盛顿。姚 莹：康輶纪行特别关注西藏地区，提醒注意英国对西藏的侵略野心。3、特点：只学“器物”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度。二、资产阶级维新派维新变法（在此,教师简单介绍早期维新思想内容及影响）1、背景：甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。洋务运动和民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大。早期维新思想的影响。2、概况代表地位主要思想康有为维新变法第一人1898年孔子改制考，打着孔子的旗号，宣扬变法理论.借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流。梁启超维新思想主要宣传者指出变法是历史发展的必然。文章立论新颖，有很强的鼓动性和感染力。谭嗣同维新派中的激进派对君主专制政体和纲常名教大胆批判。谴责专制君主是“大盗”，号召同封建束缚决裂。严 复中国启蒙思想第一人翻译：天演论提出“物竟天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点意义：他的进化论观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。3、戊戌变法主张：发展资本主义，实行君主立宪制度。性质：既是救亡爱国运动，又是资产阶级政治变革运动。影响：是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。是一场资产阶级思想启蒙运动。客观上有利于资产阶级革命思想的传播。探究：维新派与抵抗派的思想有何异同？抵抗派维新派不同代 表 人物林则徐、魏源康有为、梁启超、谭嗣同、严复学西方目的维护封建统治实现社会体制的变革（改良）学西方内容技术（器物）层面为主政治、经济、军事、文化，以政治体制为主性 质 不同地主阶级自救运动资产阶级变法改革相同都在主张向西方学习，进而找到维护统治、救国救民之策。三、资产阶级革命派走向共和1、资产阶级民主共和国方案的提出及确立：方案提出：1894年兴中会“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。正式确立：1905年同盟会“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。2、改良派与革命派的论战：类别要 点时间1905年1907年阵地改良派的新民丛报与革命派的民报内容要不要推翻清政府。要不要建立共和政体。要不要改变封建土地制度。实质围绕三民主义开展论战。（即改良道路与革命道路，君主立宪政体与民主共和政体之争）影响大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备。共和国的主张得到进步人士的拥护，扩大了革命影响，壮大了革命的阵营。3、资产阶级民主共和国方案的初步实现：1912年1月1日，中华民国的成立。探究：比较维新派与革命派救国方案的异同：相同：主要目的相同：走资本主义道路； 改变封建专制制度； 挽救民族危机。不同：两者的方式和政体目标不同：维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制。革命派主张用暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国。探究：近代前期向西方学习特点及主要主张特 点：逐步深入、由表及里、由浅到深主要主张： 抵抗派 洋务派 维新派 革命派 新文化运动师夷长技以制夷 中体西用 君主立宪制 民主共和 民主与科学 思想文化器物制度难点突破 1正确认识“师夷长技以制夷”“师夷长技以制夷”是悉夷、师夷、制夷的三位一体。悉夷是师夷的必要前提；师夷是制夷的重要手段；制夷是师夷的最终目标。三者是前提、手段和目的的有机统一，其中，根本的出发点和立足点是“制夷”，而积极的办法是“师夷长技”。2比较洋务派、早期维新派、维新派和革命派洋务派开展洋务运动，改革中国的教育，使一大批知识分子开阔了眼界，其中一部分人成为早期的维新派。早期维新派宣扬西学，为康梁维新思想的产生奠定了基础。他们都主张学习西方。洋务派主张“师夷长技以自强”；早期维新派主张学习西方，注重商战，主张实行君主立宪；维新派力争在中国建立君主立宪制；革命派则主张建立资产阶级民主共和国。洋务派只主张学习西方的先进技术，而不主张改革中国的封建制度，这是其失败的