七年级语文上册 15《古代诗歌四首》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

古代诗歌四首,古代诗歌四首,古代诗歌四首,古代诗歌四首,古代诗歌四首,1、能正确朗读这两首诗。2、能正确译讲并背诵这两首诗。3、能正确赏析句子，把握诗歌的思想感情和写作特色。,学习目标,钱塘湖春行选自白氏长庆集作者，字，号，唐代诗人。天净沙秋思天净沙是，秋思是，体裁是。散曲分为小令和套曲，这是一首。作者是代的，著名戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。,乐天,香山居士,白居易,曲牌名,题目,预习检测,散曲,小令,元,马致远,内容：钱塘湖春行天净沙秋思方法：多种形式的朗读。要求：听准字音、把握节奏、读准字音、品味音律美。时间：五分钟。,自学指导一,没：m堤：d,自学检测,内容：钱塘湖春行天净沙秋思方法：参考课下注释与资料，自己逐字逐句翻译课文。然后交流、展示。要求：先自主学习，然后学习小组交流，展示。完成自学检测时间：十分钟。,自学指导二,解词：早莺：暖树：新燕：没：断肠人：,向阳的树。,刚飞回来的燕子。,淹没、盖住。,伤心断肠的人。,初春时早来的黄莺。,自学检测,译讲课文,钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,内容：钱塘湖春行天净沙秋思方法：读诗歌，找出诗歌的主旨句，体会诗歌的思想感情，然后分析诗歌的写作特点。要求：能够有感情的朗读诗句，完成自学检测时间：十分钟。,自学指导三,自学检测三：1、钱塘湖春行的主旨句是什么？表现了诗人什么样的思想感情？,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”,是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。,夕阳西下，断肠人在天涯。,点明主旨，表现天涯游子的孤寂愁苦和思念家乡之情。,2、天净沙秋思的主旨句是是什么？表现了诗人怎样的思想感情？,3、这两首诗的写作特色各是什么？点拨：钱塘湖春行全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终。以“春”为着眼点，首联总写西湖早春，颔联、颈联抓住早莺、新燕、乱花、浅草等初春景物特点，描写了西湖早春的明媚风光，尾联直接抒情，表现了诗人无比喜悦的心情。天净沙秋思运用白描手法，以9种景物，描绘了一幅绝妙的“深秋晚景图”，结尾句直抒胸臆，抒发漂泊他乡游子的孤寂愁苦和思乡之情，这首小令堪称悲秋思乡的经典，因此被后人称赞为“秋思之祖”。,赏析写景句,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,因为是早莺，所以抢占向阳的暖树，一展歌喉；因为是新燕，所以啄泥衔草，营造新巢，突出了初春的景物特点，表达了诗人的喜悦之情。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,“渐欲”说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。“浅草”说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。写出了人的感受。,钱塘湖春行全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终。以“春”为着眼点，抓住早莺、新燕、乱花、浅草等初春景物特点，描写了西湖早春的明媚风光，表现了诗人无比喜悦的心情。尾联中“最爱”两字，表达诗人对西湖美景的迷恋。,小结,天净沙秋思运用白描手法，以9种景物，描绘了一幅绝妙的“深秋晚景图”，表现了漂泊他乡的游子的孤寂愁苦和思乡之情，这首小令堪称悲秋思乡的经典，因此被后人称赞为“秋思之祖”。,读课文，当堂背诵,背诵课文，2分钟后找同学试背,1、钱塘湖春行以“”为线索，从“”写到“”以“”为着眼点，描绘了一副“”，抒发了诗人的心情。尾联里“”表现了诗人对西湖美景的迷恋。,行,孤山寺,春,西湖早春图,白沙堤,行不足,无比喜悦,当堂训练,2、天净沙秋思运用手法，以9种景物，描绘了一幅的“”，渲染了一种的气氛。“小桥流水人家”以乐景写悲景，从反面烘托游子浓浓的。,白描,深秋晚景图,悲凉,思乡之情,3、天净沙秋思中勾勒整个画面背景的句子是：。主旨句是。4、钱塘湖春行中构成对仗