物流管理专业教学方针.doc

物流管理专业教学方针 面对现代物流发展的现状我们中等技术学校中物流管理专业的教学责任重大必须在物流管理专业教学中有所突破加强教学研究和实践教学有效结合使现代物流理论知识与当今社会实践活动有机结合起来只有这样我国物流管理发展才能更上一层楼也才能更好地适应现代经济发展和物资发展地需要 一、物流管理专业教学存在的问题 伴随着我国经济国际化的步伐逐渐加快当前我国大多数高校物流管理专业人才培养已基本形成了较完整的学科体系但是大多数中等技术学校都是设立物流管理专业不久在很多方面缺少实际经验这就造成了教学方面的诸多问题主要体现在以下几个方面 第一、缺乏具有物流学科系统理论知识和物流实践经验的师资队伍为满足现代社会物流方面人才需要各中等技校的物流管理专业招生数量也相应逐年增加这样就产生了一个必然后果即物流管理专业师资队伍的严重匮乏这种缺乏不仅表现在量上还表现在质上这就对各高校提出了严格要求必须建立一支具有专业物流管理知识的师资队伍这也是当代物流发展的根本所在 第二、缺乏对物流管理专业准确的目标定位和专业特色目前尽管很多技校设立了物流管理专业教学但是很多技校的专业培养目标定位模糊、特色不明确很多中等技术学校设立的专业教学体系相当宽泛这样造成的结果就是学生“样样都学但样样都学不好”的严重后果可是想要适应当今社会发展人才需求每个人都要发展自己的特长而不是以上那种局面很多技校直接复制其他学校的课程体系最后导致各学校体系趋同难以满足现代市场对人才多样化的需求 第三、不规范的课程体系设置造成了学生缺乏就业的专业知识课程体系的设置在物流管理教学中占据极其重要的位置这直接关系到能否培养出具有适应社会需要的合理的知识结构的人才但是纵观很多高校他们在课程体系设置方面都存在问题有的技校课程体系设置随意性强没有根据现代社会对物流管理专业人才需要而是根据教师特点进行课程体系设置这样就降低了人才培养的标准 第四、物流管理专业教材缺乏与实践的结合学生的学习教材直接关系到教学效果的好坏与社会实践相结合的教材势必会提高学生学习的热情也会促使学生更好地将所学付诸实践虽然适应物流管理发展需要的教材也逐步增多但是据调查很多教材内容交叉重复陈旧老化相互抄袭严重 第五、缺乏一套科学合理且具有可操作性的实践科学体系目前很多中等技术学校为满足教学要求却是设立了一些物流实训基地建立各类实训实验室在物流实训软件和硬件方面如自动化立体仓库、pos系统、RFID设备等进行了投资但是效果却不是很好原因很多包括教师自身教学侧重原因等很重要的一个原因是各技校在课程设置时并没有将实践环节更多更好地融入学生学习中而在当今社会就业激烈的竞争中实践居于重要的位置很少有企业愿意招聘只会说不会做的人才如果那样企业完全可以用书作指导 二、针对物流管理专业教学问题提出建议 第一、各技校必须加强物流管理专业师资队伍的培养技术学校应该鼓励优秀教师到企业挂职锻炼而积累实际的工作经验以此提高实践教学能力教学老师只有更深入的走进学生实习的基层单位了解企业实际的生产工作工作流程才能在课堂上带给学生更新鲜更实际的例子 第二、更加明确物流管理专业人才培养目标强化本专业的特色各技校对物流管理人才目标培养定位不明确这也是导致毕业生就业不乐观的重要原因建议各技校结合自身特点在集中发展本身有事的基础上设立更加明确的专业培养方向和培养目标 第三、更深入地展开调查研究并按照教指委的指导来科学的设置课程体系对此技术学校一方面要积极展开更多的物流管理专业方面的调研与国内外其他技术学校或者优秀的高等技术学校相关的物流管理方面人才进行交流探讨为更合理的课程设置提供科学基础 第四、相关教育部门须尽快组织专业人士编写出即符合现代经济发展需求又科学合理的一套物流管理专业教材物流管理专业目前存在严重的教材泛滥、教材质量低、内容交叉重复等现象教育部门必须尽快采取有效措施组织相关高层次的专业人员进行编写以保证高校之后的物流管理教学有据可依不会再出现教材选择盲目的现象 第五、技校要加强与相关物流相关专业企业合作技校只有更广泛的与企业合作才能既达到节约学生训练费用的开支同时又能提高学生的实践能力从一些技校看来坚持校企合作可以获得“一举多得”的效果在校的专业教学中教师讲述理论知识而将实践环节合理地安排在校外进行这也更好的解决了因