福建省九年级化学全册 9.1 能源的综合利用课件（新版）沪教版.ppt

,能源带来光明,第一节能源的综合利用,能源应用在日常生活中,常见的能源,化石燃料,煤,石油,天然气,2019/11/20,沪教版初中化学下册,风能,常见的能源,地热能,常见的能源,常见的能源,太阳能,核能,常见的能源,水能,常见的能源,海洋能源,常见的能源,海水所具有的潮汐能、波浪能、海（潮）流能、温差能和盐差能等可再生自然能源的总称。,能源的分类,化石燃料、太阳能、核能、生物燃料水能等,电能、煤气、汽油、沼气、氢能等,太阳能、生物能、水能、风能、地热能等,化石燃料、核燃料等,煤的组成:混合物,碳元素,氢元素,氮元素,氧元素,硫元素,碳元素氢元素氧元素硫元素氮元素,石油的组成,石油的组成：混合物,天然气的组成：混合物,天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷（）,现象:燃烧产生蓝色火焰,干冷的烧杯内壁有水雾,烧杯倒放,加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.,石油的炼制：分馏物理变化,煤化工:干馏炼焦（化学变化）,方法：煤隔绝空气加强热产物：焦炭、煤焦油、焦炉煤气,化石燃料的用途,海底可燃冰气体水合物,科学家发现，“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或一个游离的H2O分子，若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外两个笼被游离的H2O分子填充，你猜一猜，“可燃冰”的分子式如何？,CH48H20,化石燃料,煤石油天然气,化石燃料燃烧与环境污染,污染,温室效应热污染大气污染,防治措施,化石燃料的综合利用,煤的综合利用,石油的综合利用,小结,化石燃料燃烧热能机械能电能,化石燃料的能量转换,局限性：能量的获取方法简单，能量转化效率低，同时污染大。,能源危机的解决,目前形势下解决能源危机的主要任务,开发新能源（氢能）,提高能量转化的效率（化学能转化为电能）,研制、使用节能产品,解决能源危机,演示实验：化学能转化为电能,实验仪器：烧杯、铜片、锌片、导线若干、电流表、硫酸铜溶液实验步骤：用砂纸擦去铜片、锌片表面的氧化膜，用导线将铜片与正极相连，锌片与负极相连，然后铜片、锌片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中。,电流计的指针发生偏转，锌片表面变色，长时间后溶液颜色变浅,演示实验：化学能转化为电能,Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4,烧杯中发生了化学变化，在这种条件下化学变化可以发生电流，将化学能转化为电能,化学能直接转化为电能,提高能量的转化效率，减少大气污染,化学能转化为电能,电池的工作原理：,化学能,电能,化学反应,2019/11/20,多种多样的电池,SUB电池,不需要充电器的充电电池,5号应急充电电池,手机电池,各类电池,废弃电池的危害,有资料显示，一节一号电池烂在地里，能使大片的土壤永远失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。若将旧电池混入生活垃圾一起填埋或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质会渗透于土壤，污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境。人体吸收到这些重金属后，汞会破坏人体中枢神经，铬易引起人体慢性中毒，主要病症有肺气肿、骨质钙化、贫血甚至造成人体瘫痪；而铅进入人体最难排泄，它会干扰肾功能、生殖功能等。,拓展视野,任意丢弃废旧电池，会导致。对于废旧电池，应。,化学能转化为电能,固体废弃物和重金属离子污染,单独存放、集中回收处理,大家知道这是什么标志吗？,中国节能标志,它有哪些含义？,1、中间是一个“节”，节约2、外围是一个“e”，能源“energy”,研制、使用节能产品,开发新能源-氢能,（据新华社报道）氢将是未来的新能源。氢气能在氧气中安静地燃烧，同时放出大量的热。燃烧1千克氢气可以放出28900千卡热量，相当于燃烧3千克的汽油。用氢作为燃料，推动汽车的发动机，不仅能效高，而且不会污染环境，被誉为“理想的燃料”。氢能和太阳能都是可再生的能源，煤、石油、天然气是不可再生的能源，地球上的氢储量是无限的，在工业、交通运输、日常生活中，氢都可以用作燃料。,（1）原料不受限制（来源广）；（2）燃烧时放出热量多（热值高）；（3）生成物不会污染环境。,氢能的介绍,氢能源的优点,氢能源的局限性,（1）制备氢气的能耗问题（成本高）；（2）氢气的储存和运输等问题（安全问题）,利用太阳能获得氢气,太阳能,光分解水,光电转换,电解水,从太阳能获得氢气有什么优点？,氢能的前景,沪教版初中化学下册,氢能的利用,巩固练习,1、近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，主要是为了（）A、提高汽油燃烧效率B、减少铅资源损耗C、降低汽油成本D、避免给环境造成铅污染2、根据能源开发利用的规模和应用技术是否成熟，人们将能源分为常规能源和新能源，下列能源中属于常规能源的是（）A、风能B、太阳能C、化