ZZ学年度第一学期科学第九册教学工作总结.docx

XXXX学年度第一学期科学第九册教学工作总结XXXX学年度第一学期科学第九册教学工作总结在学校领导的有力支持和学生的密切配合下，本学期的教学工作即将圆满结束，现扼要地做一总结。一、 成绩及原因兴趣是最好的老师，没有兴趣，谈不上学习，更谈不上好的学习效果。第九册科学实验课较多，学生对理论知识的传授不善感兴趣，因而认真做好实验是教学的关键。对每一节实验课，我课前都做好认真的准备，做到熟练地掌握每一步操作方法。课堂上，充分发挥学生的学习积极性，多采用“谈话实验结论”的方法进行教学。例如教学凝结这一课，我是这样设计的。首先利用谈话，引出“凝结”这一现象，并提问：热水杯的杯盖内为什么会有很多的小水珠呢？（引起学生的学习兴趣）接着，让学生进行实验操作，以达到感性认识，再让学生进行头论：这些小水珠是什么变成的？（水蒸气）怎样变成的？（遇冷）最后得出结论：这种现象叫做凝结。这样教学，使学生在熟悉的现象中，在亲自操作实验体会的过程中，得到了所学的知识，达到了很好的教学效果。其次，我注意培养学生的能力，在教学中注重各种能力的教育。例如，教学观察风向、风力、观察叶子的内部结构时，就注意培养学生的观察能力；教学“弹力、摩檫力、热传导、热对流”时，注意培养学生的实验能力；教学“水的三态变化”时，注意培养学生的想象能力；学习“植物时，注意培养学生的种植能力；学习”露、雾、云、雨、雪、风“的成因时，注意培养学生的逻辑推理能力。在培养学生各种能力的同时，贯穿自然科学观的教育，使学生体会到自然界的丰富多彩、变化神奇。从而激励起学生的学习兴趣，更好地学习科学，掌握科学，利用科学规律为社会服务。此外，每单元教后，我都做到认真反馈、总结，这样能及时发现问题，研究问题，解决问题，使学生在兴趣的基础上，跟着老师的设计方向，勇于探索科学秘密，达到良好的教学效果。总之，这学期的教学，我切切实实地下了一些功夫，所取得的一点成绩和经验，是跟学校领导的支持和学生的配合分不开的。 二、存在的不足学生的兴趣虽然上来了，但有些实验操作，学生还是感到困难，从实验中推理得出结论，这方面不是很好（推理能力差）；课堂纪律方面，有些后进生爱说话，爱搞小动作，无心向学，得过且过，这跟科学课不是主科有关，也是他们的学习目的不明确所致；还有其他不足，这里就不一一赘述。 三、今后的方向综上所述，在今后的教学工作中，我必须做到，让学生端正学习态度，提高学习兴趣，切实加强学生的实验能力、逻辑推理能力和想象力，用自然科学观的态度打动学生，感化学生，使他们能自觉地融入到探索自然奥秘的规律当中，为教好科学，培养学生的科学素养而不懈努力！XXXX学年度第一学期科学第九册教学工作总结在学校领导的有力支持和学生的密切配合下，本学期的教学工作即将圆满结束，现扼要地做一总结。一、 成绩及原因兴趣是最好的老师，没有兴趣，谈不上学习，更谈不上好的学习效果。第九册科学实验课较多，学生对理论知识的传授不善感兴趣，因而认真做好实验是教学的关键。对每一节实验课，我课前都做好认真的准备，做到熟练地掌握每一步操作方法。课堂上，充分发挥学生的学习积极性，多采用“谈话实验结论”的方法进行教学。例如教学凝结这一课，我是这样设计的。首先利用谈话，引出“凝结”这一现象，并提问：热水杯的杯盖内为什么会有很多的小水珠呢？（引起学生的学习兴趣）接着，让学生进行实验操作，以达到感性认识，再让学生进行头论：这些小水珠是什么变成的？（水蒸气）怎样变成的？（遇冷）最后得出结论：这种现象叫做凝结。这样教学，使学生在熟悉的现象中，在亲自操作实验体会的过程中，得到了所学的知识，达到了很好的教学效果。其次，我注意培养学生的能力，在教学中注重各种能力的教育。例如，教学观察风向、风力、观察叶子的内部结构时，就注意培养学生的观察能力；教学“弹力、摩檫力、热传导、热对流”时，注意培养学生的实验能力；教学“水的三态变化”时，注意培养学生的想象能力；学习“植物时，注意培养学生的种植能力；学习”露、雾、云、雨、雪、风“的成因时，注意培养学生的逻辑推理能力。在培养学生各种能力的同时，贯穿自然科学观的教育，使学生体会到自然界的丰富多彩、变化神奇。从而激励起学生的学习兴趣，更好地学习科学，掌握科学，利用科学规律为社会服务。此外，每单元教后，我都做到认真反馈、总结，这样能及时发现问题，研究问题，解决问题，使学生在兴趣的基础上，跟着老师的设计方向，勇于探索科学秘密，达到良好的教学效果。总之，这学期的教学，我切切实实地下了一些功夫，所取得的一点成绩和经验，是跟学校领导的支持和学生的配合分不开的。 二、存在的不足学生的兴趣虽然上来了，但有些实验操作，学生还是感到困难，从实验中推理得出结论，这方面不是很好（推理能力差）；课堂纪律方面，有些后进生爱说话，爱搞小动作，无心向学，得过且过，这跟科学课不是主科有关，也是他们的学习目的不明确所致；还有其他不足，这里就不一一赘述。 三、今后的方向综上所述，在今后的教学工作中，我必须做到，让学生端正学习态度，提高学习兴趣，切实加强学生的实验能力、逻辑推理能力和想象力，用自然科学观的态度打动学生，感化学生，使他们能自觉地融入到探索自然奥秘的规律当中，为教好科学，培养学生的科学素养而不懈努力！XXXX学年度第一学期科学第九册教学工作总结在学校领导的有力支持和学生的密切配合下，本学期的教学工作即将圆满结束，现扼要地做一总结。一、 成绩及原因兴趣是最好的老师，没有兴趣，谈不上学习，更谈不上好的学习效果。第九册科学实验课较多，学生对理论知识的传授不善感兴趣，因而认真做好实验是教学的关键。对每一节实验课，我课前都做好认真的准备，做到熟练地掌握每一步操作方法。课堂上，充分发挥学生的学习积极性，多采用“谈话实验结论”的方法进行教学。例如教学凝结这一课，我是这样设计的。首先利用谈话，引出“凝结”这一现象，并提问：热水杯的杯盖内为什么会有很多的小水珠呢？（引起学生的学习兴趣）接着，让学生进行实验操作，以达到感性认识，再让学生进行头论：这些小水珠是什么变成的？（水蒸气）怎样变成的？（遇冷）最后得出结论：这种现象叫做凝结。这样教学，使学生在熟悉的现象中，在亲自操作实验体会的过程中，得到了所学的知识，达到了很好的教学效果。其次，我注意培养学生的能力，在教学中注重各种能力的教育。例如，教学观察风向、风力、观察叶子的内部结构时，就注意培养学生的观察能力；教学“弹力、摩檫力、热传导、热对流”时，注意培养学生的实验能力；教学“水的三态变化”时，注意培养学生的想象能力；学习“植物时，注意培养学生的种植能力；学习”露、雾、云、雨、雪、风“的成因时，注意培养学生的逻辑推理能力。在培养学生各种能力的同时，贯穿自然科学观的教育，使学生体会到自然界的丰富多彩、变化神奇。从而激励起学生的学习兴趣，更好地学习科学，掌握科学，利用科学规律为社会服务。此外，每单元教后，我都做到认真反馈、总结，这样能及时发现问题，研究问题，解决问题，使学生在兴趣的基础上，跟着老师的设计方向，勇于探索科学秘密，达到良好的教学效果。总之，这学期的教学，我切切实实地下了一些功夫，所取得的一点成绩和经验，是跟学校领导的支持和学生的配合分不开的。 二、存在的不足学生的兴趣虽然上来了，但有些实验操作，学生还是感到困难，从实验中推理得出结论，这方面不是很好（推理能力差）；课堂纪律方面，有些后进生爱说话，爱搞小动作，无心向学，得过且过，这跟科学课不是主科有关，也