![小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教学设计一.doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/e46a7373-aaea-473f-a3c7-0e19e50ca2de/e46a7373-aaea-473f-a3c7-0e19e50ca2de1.gif)
![小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教学设计一.doc_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/e46a7373-aaea-473f-a3c7-0e19e50ca2de/e46a7373-aaea-473f-a3c7-0e19e50ca2de2.gif)
![小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教学设计一.doc_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/e46a7373-aaea-473f-a3c7-0e19e50ca2de/e46a7373-aaea-473f-a3c7-0e19e50ca2de3.gif)
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小学语文一年级吃水不忘挖井人教学设计一1(播放毛主席在开国大典上的讲话片段)问:小朋友们,你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片,用一、两句话给大家介绍一下。2教师为学生做人物简介。3毛主席一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题4齐读课题,你有什么问题吗?(挖井人是谁?吃水人是谁?)二、初读课文,整体感知1学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。2说一说,读了课文你知道了什么?三、多种方法,识记生字1小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?(正确、流利、有感情,声音宏亮。)2要想读得正确流利就要认准所有的生字,那你在读的时候遇到不认识的字,怎么办?(学生交流识字的办法)3自由读文,用喜欢的符号标出生字,自主识字。4利用生字卡片小组内交流识字方法。5教师利用生字卡片检测自学成果。(指名认读生字,并说一说记住这些字需要注意什么?)四、游戏活动,巩固生字1我说你找。(教师或一名学生读生字,其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。)2找朋友。(出示儿歌,在儿歌中找到今天学习的生字。)五、仔细观察,指导书写1出示要写的生字,读准音、认清形。2仔细观察并说一说怎样写好这些字。(学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置,结构特点。)3范写。重点指导写乡字
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