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文档简介
童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆,桂花雨,我的学习目标,1、认识两个生字,熟记新词语。2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领悟这种感情的表达方法。,朗读课文,1、个人完善前置作业,组长汇报、评价。2、小组合作,学着有感情的朗读课文,并思考本文的主要内容。3、人人交流前置作业,经过讨论得出比较统一的答案。,善学习,共合作,主要内容:课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。,1、我会写生字,读词语。2、两个组展示自读自悟。,展示大智慧,箩(箩筐)杭(杭州)姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里,你,课文的题目给人很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、没迷人的一个印象。作者先写了(1-2自然段)接着写了(3-6段)_最后写了(7-8段)_,桂花盛开的时间和对桂花的喜爱,故乡的桂花和小时候的摇花乐,杭州赏花时,母亲总夸故乡的桂花香,你,作者到杭州赏桂花时,总忘不了给母亲带上一大袋,可是母亲却说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”到底是杭州的桂花香还是家乡的桂花香呢?母亲这样说有道理没?,1、细读课文,想象作者为什么喜欢桂花?在文中找出相关句子。2、桂花给作者的童年带来了哪些快乐时光?“桂花雨”又是什么意思?,细品文章,释疑解惑,“我”为什么喜欢桂花?,桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。,桂花带给“我”的快乐时光,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花长熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。,摇花对我来说可是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满了阴云,就知道台风要来了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”,所以,“桂花雨”是指很多桂花一齐落下来,就像下雨一样。,订正、完善:1、根据释疑解惑,完善、订正前置学习。2、听写生字、词。,课堂小结:课文以生动的文笔向我们介绍了作者童年的生活,内容丰富,感情
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