九年级化学下册专题九化学与生活单元3保护我们的生存环境教学课件新版湘教版.ppt

单元3保护我们的生存环境,还人类洁净的空气,水体污染及防治,内容提要,回收利用固体废弃物,学习目标,1.了解环境污染的现状，感受化学在改善环境方面的重大责任；2.知道空气污染（酸雨）的成因、危害以及防治方法；3.知道水污染的成因和治理方法，探究净水的原理；4.了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。,新知学习,祖国大好河山,河流污染,固体废弃物,酸雨破坏森林,工厂废气,新知学习,人类要继续生存和发展，就必须保护和改善我们的自然环境，保护好我们的家园。,新知学习,一、还人类洁净的空气,新知学习,空气污染：由于人类的生产生活向大气中排放出各种污染物的浓度超出了环境所能允许的极限，从而对生物的生存、人体健康以及正常的工农业生产造成危害和影响的现象。,几种主要空气污染源,交通工具排放的尾气,扬尘,工厂排放的烟尘、废气,新知学习,空气中常见污染物及主要来源,二氧化硫,燃烧煤等燃料、硫酸厂排放的废气等,氮氧化物,工业窑炉和机动车辆排放的废气等,一氧化碳,化石燃料的不完全燃烧、森林火灾等,可吸入颗粒物,地面扬尘、燃煤排放的粉尘等,新知学习,新知学习,温室效应,臭氧层破坏,酸雨,雾霾,认识空气质量报告,思考：（1）空气质量报告的主要内容包括哪几项？（2）空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？,新知学习,新知学习,探究活动实验1：观察集气瓶中SO2的颜色、状态，闻它的气味。实验2：向1中的集气瓶中加入少量水，充分振荡。实验3：用pH试纸测2中的“酸雨”的pH。,结论：二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体。集气瓶中水溶液的pH7。,实验4：在6只小烧杯中分别加入下列物质，用表面皿将小烧杯盖上，观察并分析实验现象。,新知学习,无明显现象,有气泡产生,有白色沉淀产生,无明显现象,有气泡产生,有白色沉淀产生,新知学习,我国硫酸型酸雨的形成过程,SO2,燃烧,O2、尘埃,SO3,H2O,H2SO4,H2O,H2SO3,O2,含硫元素的物质,注：写出所有过程的化学方程式,酸雨危害：1、导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；2、使土壤酸化，破坏农作物和森林的生长；3、使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；4、危害人体健康。,新知学习,新知学习,大气污染的防治：（1）消除污染源；（2）开发利用新的能源，替代化石燃料；（3）化石燃料除硫后使用；（4）废气尾气经回收处理后排放；（5）汽车尾气使用净化催化剂处理等。,二、水体污染与防治,新知学习,水体污染主要来自工业废水、农业污水和生活污水。,污水排放被污染河流,水体污染的危害：（1）重金属和农药等有毒物质危害水生生物和人体健康；（2）水体富营养化赤潮、水华等；（3）海洋上泄露的石油，影响海洋生物的生存。,新知学习,活动探究：化学方法处理污水（1）取一杯污水，观察颜色，测定pH；（2）将污水调节至中性；（3）污水中加入明矾至溶解，静置，观察；（4）将上述污水倒入如图所示的净化装置中，过滤后加漂白粉，搅拌，观察；（5）讨论污水处理的一般步骤。,新知学习,新知学习,请观察污水净化装置，回答下列问题：,问：石子、细沙、布和棉花的作用是什么？活性炭的作用是什么？答：石子、细砂、布和棉花起过滤作用，活性炭起吸附作用。活性炭的吸附是物理变化过程。,问：加明矾的作用是什么？加漂白粉的作用是什么？答：明矾起吸附、沉降作用，漂白粉用来杀菌消毒。,新知学习,水污染的治理与防治（1）利用物理、生物、化学方法集中处理污水；（2）水污染的综合防治：a.减少污染物的产生：研究化学反应工艺，实现化工产品的无污染生产、研制无磷洗涤剂等。b.生活污水处理后再排放：研究高效率、低消耗的污水处理技术，对污水进行综合治理。c.合理使用化肥和农药：研制无污染化肥和农药。,三、回收利用固体废弃物,新知学习,分解产生有毒气体污染空气,埋入地下破坏土壤,倾入河流、海洋污染水体，危害生物,固体废弃物的危害,新知学习,垃圾“放错地方的资源”垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”或“原材料”。,处理方法,分类回收,填埋,高温堆肥,焚烧,作燃料，发电,垃圾,分类处理,可回收物质,选矿处理,金属、纸类塑料、玻璃,再生处理,再生可用物质,有机腐物,生化处理,堆肥,送往农村再利用,无机物质,工程填料制砖填埋,新知学习,新知学习,课堂小结,课堂小结,保护我们的生存环境,1.如今人们对空气污染关注的程度不断加强，下列情况中不会造成空气污染的是（）A用氢气作燃料B露天焚烧垃圾C汽车排放尾气D节日燃放烟花爆竹2.下列现象与环境污染无关的是（）A潮汐B温室效应C酸雨D臭氧空洞,知能训练,A,知能训练,A,3.环境污染已成为当今世界关注的热点之一下列各