九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课时2用过氧化氢制取氧气催化剂课件新人教版.ppt_第1页
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课时2用过氧化氢制取氧气催化剂课件新人教版.ppt_第2页
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课时2用过氧化氢制取氧气催化剂课件新人教版.ppt_第3页
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课时2用过氧化氢制取氧气催化剂课件新人教版.ppt_第4页
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课时2用过氧化氢制取氧气催化剂课件新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元我们周围的空气,课题3制取氧气,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,第2课时用过氧化氢制取氧气催化剂,学习指南,知识管理,水,氧气,H2O,O2,质量,化学性质,归类探究,A.,B.,C.,D.,E.,F.,分液漏斗,试管,过氧化氢,水氧气,B,F,A,【点悟】催化剂的特点可概括为“一变”“两不变”。“一变”是指催化剂可以改变化学反应速率，包括加快和减慢化学反应速率两层含义；“两不变”是指作为某个反应的催化剂，本身在反应前后质量和化学性质没有变。,当堂测评,C,【解析】向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，A图中所示操作正确；氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，B图中所示操作正确；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，C图中所示操作正确；检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，D图中所示操作错误。,D,分层作业,C,【解析】实验室可以用过氧化氢溶液与二氧化锰在常温下制取氧气，A正确；用高锰酸钾制取氧气应在加热的条件下进行反应，B错误；由于氧气的密度大于空气，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，C错误；由于装置中存在一定量的空气，所以发生反应后不能立即收集，否则收集的气体不纯，D错误。,A,A.,B.,C.,D.,E.,F.,G.,分液漏斗,过氧化氢,水氧气,B,C,D,【解析】(1)图中标号仪器a是分液漏斗。,(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验室用过氧化氢溶,氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故可选发生装置B；,装置B中的分液漏斗可逐滴滴加液体，,需要制取气体时打开开关，,不需要时关闭开,关，从而达到节约药品和控制反应速率的目的，,所以应选择的发生装置是B。,(3)氯酸钾在二氧化锰的催化下分解需加热，应选用C装置。,(4)因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E、G装置收,集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用F装置收集，所以不能用来,收集氧气的是D。,催化作用,漏斗,不可靠,排水,甲,调整密闭容器内的压强，使得测定结果更,准确,在相同时间内，加入过氧化氢酶的容器内压强,更大,过氧化氢,酶质量过大反应速率加快，过氧化氢酶的活性受热后降低，所以催化效果,减弱，反应速率突然变慢,【解析】(1)步骤将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前，,用注射器A先从容器中抽出2毫升气体，这是为了调整密闭容器内的压强，,使得测定结果更准确。,(2)由图乙中的两个图象可知，在相同时间内，加
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论