中考生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第7讲 绿色植物的三大作用及爱护植被课件.ppt

第7讲绿色植物的三大作用及爱护植被,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,植物对水分的吸收和运输1.根适于吸水的特点:根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区,主要是由于该区域生有大量根毛,使根尖具有巨大的吸收面积。2.水分运输的结构是导管,它属于输导组织,导管细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁消失,形成了中空的管道。3.水分的运输途径:根毛细胞根各层细胞根茎叶中的导管植物体各部分。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,植物的蒸腾作用1.叶片的结构(1)叶片由表皮(1上表皮、2下表皮)、3叶肉、5叶脉三部分组成。(2)表皮上有4保卫细胞构成的气孔。(3)叶脉具有支持和输导作用。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,2.蒸腾作用(1)概念:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散发到大气中去的过程。(2)主要器官:叶片。(3)意义:降低植物体的温度;带动植物体对水分的吸收和运输;提高大气湿度,增加降水。3.移栽植物时提高成活率(1)保护幼根的根毛:要带土坯移植。(2)降低蒸腾作用:选择傍晚或阴雨天移栽,移栽后遮阴,去掉部分枝叶。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,植物的光合作用1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。2.实质:合成有机物,储存能量。3.意义(1)绿色植物制造了大量的有机物,用来构建植物体。(2)吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的碳氧平衡。(3)不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源和能量来源。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,4.过程,(2)原料:二氧化碳、水。(3)产物:有机物、氧气。(4)场所:叶绿体。(5)条件:光。5.农业生产中采用合理密植、间作套种的措施来充分利用光照,提高产量。6.影响光合作用的因素:光照强度、二氧化碳的浓度、温度等。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,植物的呼吸作用1.概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。2.实质:分解有机物,释放能量。3.反应式:有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量。4.场所:植物体内所有的活细胞(主要在线粒体内)。5.影响因素:温度、水分、氧浓度等。6.意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分供给植物进行各项生命活动(如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等),一部分转变成热能散失出去。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,7.呼吸作用与生产、生活的关系(1)中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用。(2)植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子时,要设法抑制呼吸作用,如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,8.光合作用与呼吸作用的比较,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,爱护植被,绿化祖国1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。2.我国主要的植被类型(1)草原:大多是适应半干旱气候条件的草本植物。(2)荒漠:植物种类贫乏,植被稀疏。(3)热带雨林:植物种类最丰富,终年常绿,大部分植株都很高大。(4)落叶阔叶林:分布区四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷,植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。(5)常绿阔叶林:分布在气候比较炎热、湿润的地区,植物以常绿阔叶树为主。(6)针叶林:分布在夏季温凉、冬季严寒的地区,植物以松、杉等针叶树为主。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,3.我国植被面临的主要问题(1)森林人均面积少,乱砍滥伐使森林生态系统呈现衰退趋势。(2)过度放牧使草场退化、沙化。4.保护环境的措施:法律保护、植树种草等。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1.(2017兰州,5)植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是(A)A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.细胞分裂,解析:呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动,为生物的共同特征之一。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2.(2017甘肃,2)白银市靖远县沙地丰富,日光充足,盛产西瓜。下列生产措施中,不利于提高西瓜产量的是(D)A.合理密植B.科学灌溉C.人工授粉D.大量施用氮磷钾化肥,解析:大量施用氮磷钾化肥,容易造成烧苗现象,不利于农作物的生长。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,3.(2015陇南,10)科学家曾对世界上最深的马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟深处有鱼、虾等动物生存,但没有绿色植物。其原因是海沟深处没有(B)A.氧气B.阳光C.二氧化碳D.营养物质,1,2,3,4,5,6,7,8,9,4.(2015武威,3)绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用。原因是缺少外界条件(D)A.空气B.二氧化碳C.水分D.光,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5.(2015陇南,9)在温室大棚内种植蔬菜时,夜间适当降低大棚温度可提高蔬菜产量,其主要原因是(D)A.促进了蔬菜的光合作用B.促进了蔬菜的呼吸作用C.抑制了蔬菜的蒸腾作用D.抑制了蔬菜的呼吸作用,解析:夜间没有阳光,植物不能进行光合作用制造有机物,但能够进行呼吸作用分解有机物。植物的呼吸作用受温度的影响,温度降低,植物的呼吸作用减弱,分解的有机物会减少,从而达到提高产量的目的。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,6.(2015平凉,11)绿色植物的蒸腾作用促进了体内水分和无机盐的运输。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,7.(2017平凉,30)某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物)。请根据图分析回答问题。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲、乙两个装置一同放在环境中,否则会因为绿色植物进行作用而影响实验结论。(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明显变化,这说明。(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的。,答案:(1)黑暗光合(2)绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳(合理即可)(3)光照氧气,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8.(2014武威,14)结球甘蓝俗称卷心菜、莲花菜,右图表示发生在该种蔬菜叶片中的某些生理活动,分别代表进出叶片的气体,请根据图回答问题。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(1)若气体代表二氧化碳,则该图表示的生理活动是作用,气体是。(2)若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量,则该生理活动是指作用。(3)气体进出叶片的通道是叶片表面的。(4)结球甘蓝外面的叶片一般呈绿色,而叶球里面的叶片大都呈黄白色。由此可推测,与叶绿素的形成有关的条件是()A.光B.温度C.水分D.空气,1,2,3,4,5,6,7,8,9,答案:(1)光合氧气(2)呼吸(3)气孔(4)A解析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。呼吸作用释放的能量,一部分满足生命活动的需要,一部分以热能的形式散失。气体进出叶片的通道叫做气孔。卷心菜里面的叶片因为在生长的过程中,接受不到阳光的照射,所以没有形成叶绿素。外面的叶片生长在光下,叶片中有叶绿素形成,因而呈现绿色,这一实例证明叶绿素只有在光下才能合成。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9.(2015兰州,29)下图为叶片横切面的结构示意图,请据图回答问题。,(1)结构是,其特点是细胞排列紧密。(2)叶片呈现绿色,是因为图中标号(填序号)所示结构的细胞内含有叶绿体。(3)结构中有导管,能将水运送至叶肉细胞进行作用,制造有机物。(4)是指,它的张开和闭合是由细胞控制的。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(5)植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以的形式从结构(填序号)中散失,这种生理过程是作用。(6)构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是(填一种细胞器名称)。,答案:(1)上表皮(2)(3)叶脉光合(4)气孔保卫(5)水蒸气蒸腾(6)线粒体解析:根据图示可知,是叶脉,内有导管和筛管等结构,导管能够运输水分和无机盐,筛管能够运输有机物;是上表皮,细胞排列紧密,具有保护作用;是叶肉,细胞内含大量的叶绿体,能够进行光合作用;是下表皮;是气孔,是由两个保卫细胞围成的,其开闭受保卫细胞控制。植物体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中的过程称为蒸腾作用。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,绿色植物的蒸腾作用考向通过设置相关的情境,如探究活动、具体事例等,考查对绿色植物蒸腾作用的理解。考法突破识记教科书上有关蒸腾作用的概念、器官和意义是解题关键,注意水分在植物体内的运输方向。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,例1(2017通辽)下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是()A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快B.绿色植物的蒸腾作用,能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环C.蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响答案:A解析:蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的运输,不能促进无机盐的吸收,A项错误;绿色植物的蒸腾作用,能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环,B项正确;蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤,C项正确;在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响,D项正确。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,绿色植物的光合作用考向利用有关实验的装置图、过程图、表格、曲线或日常生活中常见的现象,分析绿色植物光合作用的过程、实质或意义。考法突破充分理解光合作用的概念,明确光合作用的原料、条件、场所及产物之间的联系,了解影响光合作用的因素及其生产生活中的利用,同时熟练完成相关实验,如绿叶在光下制造淀粉及相关的验证实验。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,例2(2017泰安)某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是(),考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,A.为排除原有淀粉对实验的干扰,应首先将装置放在黑暗处一昼夜B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组,实验变量是二氧化碳C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后,理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色D.若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝,A部分不变蓝,则证明水是光合作用的原料答案:D解析:将题图叶片暗处理、割断叶脉、光下照射、脱色、碘液染色后观察。若A区不变蓝色,B区变蓝色,证明水是光合作用的原料,但丁叶片没有经过光下照射,无法得到该结论。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,例3(2017包头)下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是()A.从曲线中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度B.黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用C.若增加二氧化碳浓度,m值将会增大D.从AB段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,答案:A解析:从曲线中看出,AB段随光照强度增加光合作用速率上升,BC段随着光照强度的升高,光合作用速率基本不变,光合作用速率不变的原因可能与原料等其他条件有关,A项错误;光合作用必须有光才能进行,呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行,所以黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用,B项正确;二氧化碳是光合作用的原料,所以若增加二氧化碳浓度,m值将会增大,C项正确;光合作用的条件是有光,从AB段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率,D项正确。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,规律总结(1)对部分研究对象的常用验证方法,(2)光照最强,光合作用不一定最强,例如夏季中午光照最强时,由于气孔关闭,使光合作用强度降低。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,绿色植物的呼吸作用考向利用有关实验的装置图、过程图、表格、曲线或日常生活中常见的现象,分析绿色植物呼吸作用的过程、实质或意义。考法突破充分理解呼吸作用的概念,明确呼吸作用的原料、条件及产物之间的关系,了解影响呼吸作用的因素及在生产生活中的应用。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,例4(2017滨州)人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是()A.收获的粮食晒干后储藏B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.向储存水果的仓库中充加二氧化碳答案:B解析:晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间,A项不符合题意;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的吸收作用,B项符合题意;在生产实践上适当降低夜间温度,使作物的呼吸作用减弱,以减少有机物的消耗,从而提高产量,C项不符合题意;在储藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间,D项不符合题意。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,光合作用和呼吸作用考向综合考查对光合作用和呼吸作用的理解,或者是以曲线的形式考查对光合作用和呼吸作用的理解。考法突破明确光合作用和呼吸作用的原料、条件、产物、场所、实质,明确影响光合作用和呼吸作用的因素,在曲线上理解各点的涵意。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,例5(2017呼和浩特)下图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是()A.AB段植物只进行呼吸作用B.BD段植物只进行光合作用C.C点氧气浓度最高D.D点有机物积累最多答案:D解析:B点时呼吸作用强度与光合作用强度相等,B点之前已开始进行光合作用,A项错误;BD段表示植物的光合作用强度大于呼吸作用强度,所以二氧化碳减少,因此BD段植物不仅进行光合作用,还能进行呼吸作用和蒸腾作用,B项错误;早上6点到傍晚18点,植物进行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧气,制造了大量的有机物,所以D点氧气浓度最高,有机物积累最多,C项错误,D项正确。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法五,爱护植被、绿化祖国考向利用有关资料,考查环保知识。考法突破熟识本章节所讲的环保知识。例6(2017郴州)我国西部一些地区实施退耕还林还草,其主要目的是()A.发展畜牧业B.发展旅游业C.发展林业经济D.改善生态环境答案:D解析:退耕还林还草就是从保护和改善生态环境出发,将容易造成水土流失的坡耕地,有计划、有步骤地停止耕种,本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则,结合各地的具体情况植树种草,恢复植被;因为植被是氧气发生器和二氧化碳吸收器;植被能涵养水源、防风固沙,制止水土流失;因此退耕还林还草的目的是保持水土、防风固沙、保护生态环境。,实验绿叶在光下制造有机物【实验目的】(1)检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。(2)探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。【实验过程】,【实验要点】1.实验前一定要将植物放在黑暗处一昼夜,目的是将原有的淀粉运走耗尽。2.将叶片的一部分从上下两面遮光,目的是形成对照。3.叶绿素溶于酒精,因此将叶片放在酒精中脱色。4.将盛有酒精的小烧杯隔水加热的目的是防止酒精沸腾外溅引起火灾。,例题(2016滨州)科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用),(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是。(2)图甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响。(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是,原因是。(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线与D装置内叶片的