《萌动的青春期说》PPT课件.ppt

,萌动的青春期说课,八年级上册心理篇第二章,本课是八年级上学期心理篇的第二篇，在此之前学生已经学习了生理知识的基础。因此为本节课的学习起到了铺垫作用。,三维目标,知识与技能,1.了解青春期性心理的主要表现2.初步学会男女生之间的交往之道,过程与方法,通过小品鉴赏与案例分析，使学生了解青春期心理的主要表现,情感、态度、价值观,了解异性交往的心理学意义，顺利地走过青春期。,教学重点,怎样与异性正常交往,教学难点,青春期的少男少女表现的非常谦虚，不愿说出自己与异性交往的困惑,中学生处于世界观和人生观日趋成熟的阶段，对异性产生朦胧的情感、好奇和渴望是其生理和心理发展变化的一种具体表现，通过本节课的学习，让中学生对男女交往中所萌动的青春情感进行理性的探讨和思考，帮助他们健康地走进青春年华。因此，我运用多种手段创设情景，增强其趣味性，激发学生主动学习。,在课堂中除了要让学生学会更重要的是让学生会学，为了增强本节课的趣味性我将采用情境导入法、讨论法与动手操作法等方法，直观的展示本堂课。启发和引导学生加深对青少年早恋的认识。,在教学过程中大量地运用了活动，让学生亲身经历事件的发生过程。以此来突破本节课的重难点，为了更好的完成本节课的教学目标，我做了如下教学准备：,1：歌曲女人是老虎2：多媒体课件,应用于生活之中,教学过程分析：,1：情景导入，激发兴趣,首先我由多媒体播放女人是老虎，然后通过提问：美丽可爱的小姑娘，老和尚为什么把她比喻成老虎？小姑娘真的会吃人吗？来引出本节课的课题“萌动的青春期”,2：自主探索，获得新知,活动一讨论：到了花季我们每个同学都喜欢和异性玩，那么和异性同学相处对我们的身心发育有什么帮助？引入新课：异性交往的心理学意义：1、智力方面：男女同学在智力的类型方面有差异，保持正常的交往，可以提高智力水平和学习效益。2、情感方面：情感的内容及表达方式不同，可以起到互补的作用，达到和谐。3、个性方面：多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，性格更为开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。,2：自主探索，获得新知,活动二小品：请两位同学上台给我们表演你们看见的男女同学交往的场景。表演结束后请同学们说说他们这样做对他们会有什么影响？这样调动了学生的积极性和主动参与意识，培养了学生的创新精神，让学生在自我表现中得到自我教育，起到了潜移默化的教育效果。,2：自主探索，获得新知,活动三实战演练：请同学们打开金钥匙阅读短文，并请同学们帮助小慧出主意。导出重点：男女同学到底该如何交往？1、交往的心态：心无杂念，淡化对方的性别，培养健康的交往意识2、交往的深度：疏而不远，掌握好距离。3、交往的范围：提倡集体交往，不提倡个别交往。4、交往中的身体接触：不要动手动脚。讲究文明。5、语言忌讳：不提倡谈吃、谈穿、谈玩。,3：联系生活，学以致用,本环节通过向学生提问在现实生活中与异性交往的困惑，然后全班共同讨论解决。让同学们知道知识来源于生活又服务于生活，通过这个环节的学习，学生能够正确地认识到男女同学该如何交往。,4：全课总结，布置作业,总结：青春期异性之间的相互吸引和倾慕是很正常的，只要我们在交往中顺其自然，保持健康的心态，注意交往的深度、范围和场合，就能使我们性格更为开朗，情感体验更为丰富，意志也更