成都市高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用限时练习必修3.docx

生长素的生理作用一、选择题：（每空4分，共60分）1234567891011121314151【易】对生长素的生理作用特点的叙述错误的是A只在低浓度时起作用 B既能促进生长，也能抑制生长C既能疏花疏果，也能防止落花落果 D既能促进发芽，也能抑制发芽2. 【易】下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是 A、 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B、 A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、 芽、茎生长的最适宜浓度 C、 D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用 D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏3. 【易】下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同 A. 植物的向光性 B. 顶端优势 C. 将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 D. 除草剂可以除掉田间的双子叶植物 4. 【易】飞行在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎的生长方向是 A根向下，茎向下 B根向上，茎向上 C根水平方向，茎向上 D根和茎都水平方向5. 【易】下列关于植物生长素的叙述，错误的是 A生长素的作用具有两重性 B成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 C可利用生长素类似物促进插枝生根 D适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长6. 【易】扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（ ） A、芽能发育成茎和叶 B、芽能进行光合作用 C、芽能产生生长素 D、芽能供应生根所需的有机营养7. 【易】为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用 A.3mgmL1 B. 6mgmL1 C.9mgmL1 D. 4.5mgmL18. 【易】温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量可采用的补救方法是 A喷洒N肥B提高CO2浓度C喷洒磷肥D喷洒生长素类似物9. 【易】下列实例中，不能体现生长素的两重性的是 A根的向地性 B茎的向光性 C除草剂的应用 D顶端优势10【中】在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是 ( )A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓B.双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C.单子叶植物、双子叶植物;b点浓度D.双子叶植物、单子叶植物；c点浓度双选 11. 【中】如图3所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 AA处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 BD处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 CC处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 DB处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长12【中】将植物横放，.测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是Aa BbCcDd13【中】下列关于植物生长素的叙述，错误的是A. 生长素相对集中分布在生长旺盛的部位 B. 在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性C. 【中】植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同 D. 生长素的作用表现出两重性14.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。2,4D浓度/(mgL1)05101520253035无子番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2据表分析可得出的结论是()A.2,4D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B.2,4D与生长素的作用效果相同C.2,4D可以促进扦插枝条生根D.2,4D诱导无子番茄的最适浓度范围为25mg/L左右15. 【中】为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(mol/L)00.0010.010.13弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关二、填空题：（每题3分，共40分）16.【易】如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是 。（2）C点代表的含义是 ，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是 ，曲线BC段说明 。 （3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出 的结论。17 .【中】为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。回答下列问题：(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组 ；乙组 ；丙组 ；丁组 。(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 _ 。(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明 。(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明 。(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 （4分）【附加题】1.下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长2.(2015安徽，6)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根3.(2015全国，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响4.研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。(1)实验步骤：第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h。第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10个为一组分别放入_浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。第3步：避光且温度保持在25条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的_。(2)预测实验现象并得出结论：若_，说明生长素