高中生物第二章减数分裂和有性生殖第4课时有性生殖课件苏教版必修2.ppt

,减数分裂和有性生殖,1.结合教材P1819，简述受精过程及意义，并说出有性生殖的概念。 2.教材P20“知识海洋”，认识绿色开花植物的有性生殖与个体发育。 3.结合教材图文，说出脊椎动物的个体发育。,目标导读,1.受精作用的过程。 2.被子植物的双受精过程和果实各部分的来源。,重难点击,一 受精和有性生殖,二 被子植物的有性生殖与个体发育,当堂检测,有性生殖,三 脊椎动物的个体发育,生物靠生殖得以繁衍生息，在有性生殖中，受精是孕育新生命的开始，请结合教材图文分析以下内容。 1.受精,一 受精和有性生殖,(1)定义：精子进入卵细胞形成 的过程，它开始于精子细胞膜与卵细胞膜的 ，结束于两者 的融合。,受精卵,相互识别,细胞核,(2)过程 精子细胞膜和卵细胞通过 作用相互接触。 精子头部的细胞膜和卵细胞的细胞膜融合，精子的_ 进入卵细胞内，卵细胞释放 ，阻止其他精子再进入。精子只有 进入卵细胞， 留在外面。 精子与卵细胞的 相融合，形成受精卵。,识别,细胞,核和细胞质,相应物质,头部,尾部,细胞核,(3)结果：受精卵中的 数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的 来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。,染色体,染色体,(4)结合细胞膜的成分，讨论精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么？精子与卵细胞融合过程体现了生物膜的什么特性？ 答案 精卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜表面的糖蛋白。相互融合体现了膜的流动性。,(5)受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，是否意味着父、母双方各为后代提供一半的遗传物质？分析原因。 答案 不是。受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。,(6)试分析减数分裂和受精作用过程中，核DNA和染色体数量变化图示,代表减数分裂的是 和 段。 代表受精作用的是 和 段。 代表有丝分裂的是 、 、 、 段。,AB,FG,BC,GH,CD,DE,HI,IJ,(7)受精的意义 使卵细胞的 代谢转变为 代谢，从而促进受精卵不断地 ，使新生命逐渐发育成成熟的个体。 决定生物个体的 。带有 染色体的精子与卵细胞结合发育为男性，带有 染色体的精子与卵细胞结合发育为 。,缓慢,旺盛,分裂、分化,性别,Y,X,女性,减数分裂和 维持了每种生物前后代体细胞中 的恒定，促进了 的重新组合。,受精作用,染色体数目,遗传物质,2.有性生殖 下面是有性生殖的过程图,(1)图中是指 ，是指 。 (2)据图可知：有性生殖是由亲代产生 ，经过 (如精子和卵细胞)的结合，成为合子(如受精卵)，再由 发育成新个体的生殖方式。 (3)过程是指 ，包括细胞的 和 等过程。,减数分裂,受精,有性生殖细胞或配子,两性生殖细胞,合子,个体发育,分裂,分化,(4)意义：后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义，体现了 的优越性。,有性生殖,无性繁殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等方式。,小贴士,归纳提炼,受精与有性生殖,活学活用,1.下列关于某高等生物(2n)的精子和卵细胞结合成合子过程的叙述，正确的是( ) 合子中的遗传物质主要来自染色体 合子中的细胞质主要来自卵细胞 受精时精子全部进入卵细胞中 精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4n 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方,A. B. C. D. 解析 受精即精子进入卵细胞形成受精卵的过程。受精开始时，精子头部的细胞膜与卵细胞膜融合，随即精子头部的细胞核和细胞质进入卵细胞内，而尾部留在外面。精子和卵细胞的细胞核相互融合形成受精卵的细胞核，使精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为2n，其中一半染色体来自父方，,一半染色体来自母方。由于卵细胞形成过程细胞质不均等分裂，而精子的形成过程细胞质均等分裂，所以卵细胞中的细胞质多于精子，因此，合子中的细胞质主要来自卵细胞。而细胞中的遗传物质主要存在于染色体上，所以合子的遗传物质主要来自染色体。 答案 A,二 被子植物的有性生殖与个体发育,大多数生物都能进行有性生殖，绿色开花植物的有性生殖有其特别之处，结合下列材料分析下面的问题。 1.双受精,(1)当成熟的花粉粒落到雌蕊的 ，花粉粒萌发，形成 。 (2)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达 ，从珠孔伸进 ，并释放出 个精子。 (3)一个精子与 结合，形成 (染色体数为2n)；另一个精子与 结合，形成 (染色体数为3n)。这就是被子植物特有的双受精现象。,柱头上,花粉管,胚珠,胚囊,两,卵细胞,受精卵,两个极核,受精极核,被子植物生殖细胞的形成 雌性生殖细胞的形成,小贴士,雄性生殖细胞的形成,从大孢子母细胞到卵细胞的过程要经过一次减数分裂、三次有丝分裂。胚囊中的一个卵细胞和两个中央极核起源于同一个大孢子，具有相同的染色体组成和基因。,2.种子的形成和萌发 完成下图，回答：,果皮,胚,胚乳,种皮,(1)果皮、种皮、胚和胚乳的遗传物质的来源不同，果皮和种皮是 的一部分；胚中遗传物质_ ；胚乳中的遗传物质_ _。 (2)多数单子叶植物种子胚乳发达，作用是 ，多数双子叶植物种子没有胚乳，原因是胚乳发育过程中_ _。,母本,一半来自父本，一,半来自母本,2/3来自母本，1/3来自,父本,储存养分,营养物,质被子叶吸收,(3)新一代植物体的幼体是种子的 ，成熟种子在适宜条件下 ，发育成新植物个体。,胚,萌发,归纳提炼,被子植物个体发育过程： 胚珠(受精卵)种子(胚)幼苗具有根、叶、茎的植株花芽成熟的植物体。,2.如图中甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况，下列叙述正确的是( ),活学活用,A.b表示胚的发育，图甲表示玉米种子的形成 B.b表示胚乳的发育，图甲表示大豆种子的形成 C.c表示胚乳的发育，图乙表示玉米种子的形成 D.c表示胚的发育，图乙表示大豆种子的形成 解析 在植物个体发育过程中，胚乳的发育在前，胚的发育在后，并且在双子叶植物(如大豆)中胚乳发育后消失，,故甲图可表示单子叶植物的个体发育，b为胚乳的发育曲线；乙图表示双子叶植物的个体发育，d为胚乳的发育曲线。 答案 D,三 脊椎动物的个体发育,阅读教材，以幼蛙的个体发育过程为例，探究脊椎动物个体发育的一般规律。,1.脊椎动物的个体发育包括 和 两个阶段。 2.胚胎发育：指受精卵发育成为 的过程。 受精卵 卵裂：受精卵早期的 分裂 继续细胞分裂，内部形成空腔 囊胚：里面的空腔称 ；囊胚形成，意味着 结束,胚胎发育,胚后发育,幼体,有丝,囊胚腔,卵裂, 原肠胚：有 、 、 三个胚层；中间具有原肠腔和缩小 的囊胚腔 细胞进一步分化，形成组织、器官、系统 幼体,外,中,内,3.胚后发育：指幼体从卵膜中孵化出来或从母体内出生后发育为 的过程。,性成熟个体,归纳提炼,脊椎动物个体发育的易错点归纳 (1)个体发育的起点是受精卵，终点是性成熟的个体。 (2)发育中的细胞分裂均为有丝分裂，产生的是体细胞；细胞分化贯穿整个个体发育过程中，原肠胚阶段是个体发育中分化程度最高的阶段。,(3)受精卵是新生命的第一个细胞，其全能性最高。细胞全能性随发育的深化而降低。 (4)胚后发育的几个重要标志：受精卵分裂标志着个体发育的开始。出生(或孵化)标志着胚后发育的开始。成熟(可产生生殖细胞)标志着发育结束。,3.在高等动物胚的发育过程中，一个重要的特征是原肠胚的形成，原肠胚的主要特点是( ) A.有囊胚腔、原肠腔及外胚层 B.有囊胚腔、原肠腔及中胚层 C.有外胚层、中胚层、内胚层和囊胚腔 D.有外胚层、中胚层、内胚层和原肠腔,活学活用,解析 原肠胚的特点可以概括为“二腔、三胚层”，“二腔”指的是缩小的囊胚腔和新形成的原肠腔；“三胚层”指的是外胚层、中胚层、内胚层。 答案 D,课堂 小结,珠被,卵细胞,极核(2个),受精卵,受精极核,胚乳,减数 分裂,囊胚,胚胎发育,胚后发育,当堂检测,1,2,3,4,1.在受精作用过程中，体现受精实质的是( ) A.同类生物的精卵互相识别 B.精子的头部进入卵细胞 C.卵细胞膜增厚并形成受精膜 D.精子和卵细胞的细胞核互相融合,D,1,2,3,4,2.高等植物胚发育、胚乳发育和个体发育的起点依次是( ) A.受精卵、受精极核、受精卵 B.卵细胞、极核、种子 C.受精卵、受精极核、种子 D.受精极核、受精卵、种子,1,2,3,4,解析 胚发育及个体发育起点均为受精卵，胚乳起源于受精极核。 答案 A,1,2,3,4,3.蛙胚的发育过程是( ) A.受精卵囊胚卵裂原肠胚胚层分化 B.受精卵囊胚卵裂器官形成原肠胚 C.受精卵卵裂囊胚原肠胚器官形成 D.受精卵原肠胚囊胚卵裂胚层分化,C,1,2,3,4,4.如图中甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答：,1,2,3,4,(1)该生物个体发育的起点是通过甲图中的 _形成的，在个体发育过程中进行 _过程。 (2)姐妹染色单体分离发生在 _期和 _期。,1,2,3,4,(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中 (填数字)阶段；该生物细胞中染色体数最多有_条。 (4)乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式相比，其本质区别是_，具有这种细胞分裂方式进行生殖的生物，其后代有利于在自然选择中进化，体现其优越性。,1,2,3,4,解析 解答本题的关键是读懂题干与题图，题干告之该生物是高等生物，图乙细胞结构有中心体，因此该生物是高等动物。图