小学学生管理工作调研报告

精品文档*小学学生管理工作调研报告根据区委区政府“主动作为勇担当、凝心聚力谋发展”专项行动的要求，并且为了更进一步提高学校的管理水平和教学质量，*小学于2019年1月7日至9日对学校管理工作进行了深入调研。其调研结果汇报如下：一、基本情况1.*小学是一所有着悠久历史和光荣传统的市级实验小学，多次荣获教育部关工委颁发的主题教育组织奖。学校现拥有东、西两个校区，30个教学班，1500多名名学生，78名教职工。校长一名，副校长两名，教导主任、德育主任、总务主任各一名，各类组织机构齐全，职责明确。2.全校1500多名学生里，其中有20%左右的学生为留守儿童。绝大部分的学生家长都没有太高的文化知识，并且对学生的学习教育缺少足够的重视。二、管理现状1.制度完善，管理精细。为了更加全面合理地提升学生的各项素质能力，学校首先从制度方面着手，不断完善，细化管理。（1）学校明确制定各级人员的工作职责，要求做到分工合理，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。（2）建立健全教职工学习工作、师生请销假、教学常规管理、校本培训研修、集体备课、学生管理、财务管理、门卫管理等制度。（3）完善学生行为习惯养成、各科文化成绩等方面考核评价办法。2. 教育教学质量不断提升。学校坚持把提高教育教学质量与学生德育、智育、体育、美育全面发展相结合，深化教育教学改革、注重加强常规管理、提高教科研水平。（1）各学科教研活动精心准备，定时召开，周二下午为语文教研活动，周三下午为英语教研活动，周四下午为数学教研活动。（2）为了贯彻素质教育思想理念，学校构建了国家级少年宫，培养学生对二胡、扬琴、古筝等方面的兴趣爱好。学校组织编排的多个艺体节目获得区级、市级表彰。（3）精心打磨各学科的公开课，提高教师的教育教学能力，进而提升学生的文化知识素质。学校多次在市测、区级调研考试中，取得优异成绩。3. 细化行为管理，提升规范水平。学校严格规范办学，提升学生综合素质。（1）坚决执行规定作息时间。（2）严格控制作业量，科学设计作业内容，切实减轻学生过重课业负担。（3）积极开展体育活动、社团活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长。4. 细化评价管理，提升学生综合素质。（1）积极开展“文明班级”创评活动，制定“美德少年”评选办法和评选细则。（2）利用每周升国旗仪式、黑板报、宣传橱窗等媒介，通过开展主题演讲、德育讲座、“文明礼貌月”“雷锋在我心中”等德育实践活动，对学生进行社会主义核心价值观教育、理想信念、公民意识和社会主义荣辱观教育、民族精神和时代精神教育，增强了德育工作的针对性和实效性。（3）利用每天的晨会课，落实学生守则和日常行为规范，建立班纪班规和操行评分细则，狠抓行为养成教育，持之以恒的开展文明礼仪教育，培养良好的卫生、饮食、行为和学习习惯。四是通过开展安全知识问答、讲座、竞赛等活动，加强安全教育；逐级签订各类安全责任书，坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，建立学校安全工作预案和特殊学生健康档案，把学生的生命安全和身体健康放在第一位。三、困难问题1家校联系不畅通，家校合作不充分。有很大一部分家长比较难及时地和学校保持联系，他们要不在外打工，要不在家忙于农事，要不有些留守儿童的爷爷奶奶就没有联系工具。此些种种情况，就直接导致学校老师与学生家长之间联系不畅。2. 个别管理人员工作热情不高，主动性不足。3部分教师业务水平提升不快，管理学生能力有所短缺。教师超工作量工作，多数教师平日忙于教学工作，较少参加学习进修提高培训或自我“充电”，进而影响了教师专业的发展和管理能力的提升。4硬性制度多，人文管理少。学校的学生多数来自于农村家庭，接受的家庭教育有限，甚至部分家长过分溺爱自己小孩，这就直接导致部分学生自我约束能力，只能通过硬性的制度要求，去管束学生。四、未来计划1. 强化队伍建设，提高管理人员的工作热情，提升教师队伍的教学水平和管理水平。2管理人员积极参与各种培训