苟堂小学书香校园档案.doc

新密教体文2017 号 新密市教育体育局关于转发郑州市教育局开展书香校园评选活动的通知 各乡镇、办事处中心校，局属各学校：现将郑州市教育局关于开展书香校园评选活动的通知（郑教明电201714号）转发给你们，请各单位要认真贯彻落实，并按要求做好以下工作：对照郑州市评选指标体系和评选条件，积极开展“书香校园”、评选工作。各单位对创建“书香校园”活动进行总结，对照郑州市“书香校园”评选指标体系（附件1）做好自评，打出自评分，并形成3000字左右的自评报告（要求附以佐证材料，如方案、图片、总结等资料，有条件的可附光盘）和填写郑州市“书香校园”申报表，各乡镇办事处中心校及市直小学、初中至少推荐上报1个，于1月底之前将有关材料报教体局基础教育科，逾期不予受理。届时教体局组织验收，从中择优推荐。附件1：郑州市教育局关于开展书香校园评选活动的通知附件2：郑州市“书香校园”创建评选活动实施方案 2017年1月22日 内部明电 发往 见报头 田保华 等级：急 郑教明电201712号郑州市教育局关于开展书香校园评选活动的通知各县（市、区）教育局，局直属各学校，市属事业及各民办学校： 根据工作安排，经研究，决定于2017年第一季度在全市学校开展“书香校园”评选活动。请各单位（学校）、各学区对照郑州市“书香校园”创建评选活动实施方案（郑教明电201595号）评选指标进行认真总结，按要求组织上报，市教育局将组织统一评审遴选。具体安排如下：1、 评选范围 （一）六县（市）、上街区属小学、初中和高中； （二）市内九区所属小学、高中；（共12页） （三）市内20个初中学区内初中； （四）局直属高中。二、申报步骤 （一）自评总结 各学校对创建“书香校园”活动情况进行总结，对照郑州市“书香校园”评选指标体系（附件1）做好自评，打出自评分，并形成3000字左右的自评报告。要求附以佐证材料，如方案、图片、总结等资料，有条件的可附光盘。（2） 初评申报 1.各学校在自评基础上，填写郑州市“书香校园”申报书（见附件2），一式一份。 2.六县（市）、上街区教育局负责本县（市、区）属小学、初中和高中的初评申报；市内九区教育局负责本区属小学、高中的初评申报；市内20个初中学区学区长单位负责本学区内初中的初评申报；局直属高中（不包括完中学校）直接申报。3. 各初评单位在初评时须做到材料评审与现场察看相结合，按分配名额初评筛选后推荐申报（见附件3）。4. 各初评单位要对创建“书香校园”活动开展情况进行总结并形成报告，随其它申报材料一并报送。3、 评选表彰（一）材料评审。市教育局将组织专家对申报材料进行评审，初步入选的学校列入实地考察单位。 （二）实地考察。2017年3月市教育局将组织专门人员分组对初选入围学校进行实地考察评估。（三）命名表彰。市教育局将对通过评选的学校命名“郑州市书香校园”，并挂牌、表彰。三、有关要求（一）各级教育行政部门、各学区和学校要充分认识“书香校园”评选活动对促进学生全面发展和提高教育教学质量的重要意义，把评选活动作为培养学生阅读兴趣和良好习惯的有效途径，作为营造勤奋读书、奋发向上校园文化的有效载体，并以本次活动为契机，深入开展丰富多彩的“书香校园”活动，在全市形成爱读书、读好书的热潮。（2） 各学校根据创建“书香校园”指标要求，建立专项工作档案。（3） 各单位于2017年2月4日前，按要求将有关材料上报市教育局基础教育处（402房间），电子稿发送至邮箱。 附件：1.郑州市“书香校园”评选指标体系 2.郑州市“书香校园”申报表 3.郑州市“书香校园”申报名额分配表 2017年1月12日 （联系人：崔晓勇 联系电话：66961446）附件1 郑州市“书香校园”评选指标体系A级指标B级指标评选指标评选说明学校自评打分初评单位打分市教育局评分A1组织领导16分B1(2分)将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。以听取汇报和查阅有关资料为准。B2(2分)建立开展读书活动的工作计划和规章制度。以文本出现为准。B3(2分)成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。查阅有关资料和现场检查为准。B4(2分)有明确的读书活动主题和活动口号。以查阅相关资料为准B5(4分)师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90以上。以问卷调查和现场访谈为准。B6(4分)配备专(兼)职图书管理员、职责明晰以文本出现，并现场检查。A2环境设施24分B7(4分)学校有专门的图书阅览室，设施齐备，制度健全并上墙。以现场检查为准。B8(4分)学校藏书人均拥有数小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本。以现场检查为准。B9(4分)图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。以现场检查和查阅相关图书馆记录为准。B10(4分)班级设有读书角或校园设有读书橱窗，并经常更新内容。以现场检查为准。B11(4分)有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。以现场检查为准。B12(4分)校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。以查阅相关资料为准。A3书香校园系列活动46分B13(20分)至少举办三项“书香校园”系列活动。以活动录像和现场记录为准B14(6分)学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。以活动记录和活动图片为准。B15(6分)学校领导在评选活动中主动阅读，并撰写读书笔记、并向教师、学生推荐图书。以查阅资料、活动图片和现场记录为准。B16(6分)教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。以活动图片和现场记录为准。B17(8分)拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。以查看报刊资料内容为准。A4活动效果14分B18(6分)能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。以查阅相关教学资料和现场座谈为准。B19(4分)学风、教风和校风良好，学生无不良行为。以查阅相关资料为准。B20(4分)在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。以查阅相关资料为准。 附件2郑州市 “书香校园”申报表 申报时间： 年 月 日 编号：学校名称学校地址、邮编办学性质、层次学校主要负责人姓名职务书香校园创建活动联系人姓名职务电话电子信箱学校规模在校生： 人；教职工： 人；合计 人自评情况评选项目得分组织领导环境设施“书香校园”系列活动活动效果县(市、区)教育局、学区推荐意见（盖章）年 月 日 苟堂中心小学书香校园创建活动实施方案一、指导思想进一步营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，充实生活，奠基人生。二、活动目的1培养师生爱读书的好习惯，拓展师生的知识面，让书成为师生的好朋友。2丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，促进其健康全面地发展。3让师生在阅读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼。4全校形成爱读书的热潮，使校园充满浓郁的书香韵味。促进校内人文文化发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”和“学习型学校”。三、活动主题：让读书引领我们的精神世界四、活动时间：2月25日至6月20日五活动组织领导小组：组 长：刘松智 副组长： 孙智勇 赵利娟 刘松枝组 员：全体教师 六、参与对象：全校师生七、活动内容及安排1做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。领会读书的重要意义，做好宣传动员工作。2月255月3日。负责人：各班主任与各班班长。2、开展以“让读书引领我们的精神世界”为主题的读书活动。（1）学校利用条幅、展板、黑板报等形式做好活动的宣传，或通过召开主题班会课，营造班级阅读氛围。（2）开展优秀读书笔记展览。评比一、二、三等奖。（3）开展“名言警句伴我成长”活动。每班上交10条名言警句，评选一、二、三等奖共若干名。（4）开展“好书助我发展”读书讨论活动。由广大师生自主撰写读后感等，发表个人看法。3、开展学生读书活动（1）、开展一次读书主题班会。（2）、制定读书计划。年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。（3）、每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（4）、开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。（5）、周末等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。（6）、学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。对于图书存书较少的学校要积极丰富图书，也可和兄弟学校互相交换阅读。（7）语文教师充分利用好每周一节的读书指导课，引导学生读书及怎样读书，并开展广泛的读书活动。（8）、学校每学期组织学生开展一次有关的读书实践活动。如：征文比赛、演讲比赛、国旗下的演讲、诗歌散文精品朗诵比赛、讲故事比赛、读书笔记展览、读书手抄报报评比活动、“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。要求：各班在语文老师或班主任带领下，利用阅读课及课余时间进行自由读书活动；班主任组织学生开展好各种读书活动。初选后，每班选至少2名学生参加校级比赛。语文教师指导学生选择书籍；指导学生学会做读书笔记，进行班内读书笔记展览；初选后，每班至少2本参加校级比赛。并组织班内学生自主开展课堂交流。4、开展教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，及一本关于教育类的好书，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。（2）学校图书室每学期应购买一批教育类书籍及订阅教育类的报纸书刊，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。（3）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。（4）要求老师写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。八、活动宣传口号 做个快乐读书人。最是书香能致远。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。用读书改变我们的生活。读高雅书，做高尚人。创建书香校园，打造快乐童年。魅力阅读，精彩无限。读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人苟堂中心小学2017年2月图书角孩子们读的多认真苟堂中心小学书香校园活动总结 本学年，我校在校领导的帮助下，在全校师生的共同努力下，紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。现就本学期开展的活动做一下总结。 一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校园整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：早晨半小时课外阅读，晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。 二、 读书活动的开展，培养学生的阅读情趣 自2010年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。 1、升旗仪式活动开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。 2、多彩的书香活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能