七年级政治上册- 第二单元 第四课 第2框 理智的青春更美丽课件 鲁教版（道德与法治）.pptx

理智的青春更美丽,学习目标,1、正确认识青春期出现的冲动，明白青春期出现一些冲动是正常的。2、学会调控青春期冲动的方法，用理智控制自己的情感和行为。3、能够把握好自己，让自己的青春在理智的陪伴下更加美好。,自主预习：1、处于青春期的我们有是会因一桩小事、一点刺激而发火、发怒，做出（）行为。青春期的少年出现一些心理冲动是（），但若调控不好，就可能做出违背道德和（）的事情，对他人造成不应有的（），同时也会危害（）。2、（）使人冷静，冷静避免（）。正处在青春期的我们，虽然有时难免冲动，但理智的青春更为（）。我们要努力增强自己的（），学会用理智控制自己的情感和行为。,3、当出现冲动时，我们应想到（）的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的（），及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时（），避免带来更加严重的后果。4、适时排解冲动带来的不良情绪。我们可以运用（）、（）等方法调控情绪，还可以通过向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的（）等方法进行有效排解。,探究一：唐代诗人金昌绪写了这样一首诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”诗歌描写了一位妇女梦见自己去看望远在辽西征战的丈夫，却被窗外黄莺鸟的叫声惊醒美梦，于是走出去打树上的的鸟儿。（1）诗歌中妇女的表现属于什么情绪？（2）这种情绪对人的生活有什么消极影响？,师生合作，共同探究,1、青春期的我们往往会有哪些冲动行为？设想可能造成的后果。,探究二：张某和曲某是同班同学，又是好朋友。去年夏天，学校组织同学们去游泳，张某和曲某在游泳池里打水仗，打着打着就急了，从水里打到岸上，最后被同学们劝开。事情到此本该结束了，可两个人的火气都没消。张某说，有本事咱门外见，曲某当然也不甘示弱。当时，班里不少同学都在场，可谁也没想到把二人分开，出了大门，两人扭打起来，曲某个子小，被打倒在地。情急之下，他随手捡起一块砖头向张某迎面打去，张某鼻梁骨被打折，一只眼睛被打伤。曲某因伤害罪被法院判处有期徒刑两年，缓期两年执行。张某和曲某的行为是什么原因造成的？这给我们什么警示？,师生合作，共同探究,怎样把握好自己？（1）理智使人冷静，冷静避免冲动。正处在青春期的我们，虽然有时难免冲动，但理智的青春更为美丽。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。（2）当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。（3）适时排解冲动带来的不良情绪。我们可以运用换位思考、幽默化解等方法调控情绪，还可以通过向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。,当堂检测,1、如果说人的情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。这句话表明（）A、情绪是不可以控制的B、应顺其自然的让情绪自由发展C、要理智就不应该有情绪D、应用理智来调控情绪,2、小成的妈妈来到学校告诉老师说，近期小成脾气变得很暴躁，常常顶嘴，与同学经常闹矛盾，有时一言不合便动手，为此妈妈很担心。你对小成的看法是（）（1）进入青春期以后，心里充满矛盾，易冲动是正常的（2）青春期的孩子脾气暴躁，好打架是正常的（3）青春期的孩子自制力差，心里冲动是无法控制的（4）只要采取恰当的方法，心理冲动会得到有效控制A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（4）D、（3）（4）,3、据说，大哲学家苏格拉底正与客人谈话时，太太突然跑进来大闹，并把脸盆中的水泼到苏格拉底身上。这对一个稍有血性的男子汉来讲是无法忍受的，他却笑了笑，说：“我早知道，打雷之后，一定会有大雨。”一言解窘，妻子也禁不住笑了。对此理解正确的是（）（1）这是运用幽默化解法调控情绪的做法（2）对哲学家来说，心理素质越好，调控情绪的能