二年级上册《一封信》(课件).ppt

一封信,部编版 二年级上,同学们，当你们想跟远方的亲人联系时，会怎样做呢？,打电话，发信息，坐车去看他等。,还有其他方式吗？,写信,你们会写信吗？,不同的回答。,不同的回答。,一封信,我 来 认 生 字,jn,今,xi,yun,圆,b,笔,dng,灯,zh,支,电,din,fng,封,珠,zh,信,xn,写,“珠”的偏旁是,王,“笔”的偏旁是,“圆”的偏旁是,“写”的偏旁是,口,竹,冖,我来认偏旁,螺丝刀,肩膀,圆珠笔,一沓纸,空调,露西,电影,冷清,我 来 组 词,这篇课文主要说的是一件什么事情呢？,这篇课文讲了（ ）要给（ ）写（ ），开始露西给爸爸报告家里的（ ），后来在（ ）的提醒下，她向爸爸报告了家里的（ ）。,露西,爸爸,一封信,坏消息,妈妈,好消息,这篇短文说的是谁要写信？,露西,给谁写信？,爸爸,因为爸爸出国了，要半年才能回来。,露西回到家都做了些什么？,这说明了什么？,她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。,露西很独立。,多音字,读课文看露西一共写了几封信？,2封。,第3段是写第一封信。 第7-14段是写第二封信。,分别都是哪些段落？,在第一封信里，露西都写了些什么？,同学们，读了这封信你们是什么样的感觉？,对家人多了一份担心。,这句话开门见山地告诉爸爸她们生活得不开心，只是增加了爸爸的烦恼和忧虑。,“你不在，我们很不开心。”这句话爸爸看了会怎样呢？,在这封信里，还有哪句话表现出了爸爸不在的日子里，我们过得很不开心？,家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,总是：,一直是，无例外。,从早到晚，家里总是很冷清。,老师总是面带微笑地迎接学生。,生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。,用“总是”写句子。,同学们，你们觉得给远方的亲人写这样的一封信，好吗？你们会怎样做呢？,露西写完这封信后寄出去了吗？,没有。,为什么呢？,妈妈回来后，露西感觉自己写的信不好，把信揉了。,妈妈这时是怎样做的呢？,要求和露西一起重新写一封信。,露西边说边写：“亲爱的爸爸”,这句话中的“省略号”说明了什么？,露西不知道该怎样向爸爸描述现在的生活。,妈妈怎样做的呢？,真的过得挺好吗？为什么这样写？,不是。妈妈不想让在远方的爸爸为她们的生活担忧，徒增爸爸的烦恼。,之后，露西又写了什么？,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,这里这样写说明了什么？,说明了希比希很快乐，给了爸爸一种快乐的气氛。,妈妈让露西问爸爸螺丝刀放在哪了，露西为什么会笑？,“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。,她想到了怎样告诉爸爸台灯坏了这件事的办法了。,妈妈还让露西写了什么？,妈妈为什么这样说？,这句话中，标点和平时的标点有什么不一样？,“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。,为了让爸爸感受到我们生活的快乐，让爸爸安心。,引号里边是妈妈说的完整内容，后边写上“妈妈说。”,你还能找出类似的句子来吗？,因为她觉得这封信这样写太好了。,“啊，太好啦！”露西叫了起来。,同学们，你们觉得露西为什么会叫呢？,最后露西是怎样写的结尾呢？,“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。,同学们，你们想想看，爸爸如果看到了这些话会怎样呢？,感到温馨，从内心感受到这封家书的温暖。,你们知道书信的格式怎样写吗？,书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。,说明了老师对“我”在画马时用心想象马匹运动后可能出现的现象的大胆揣测的肯定。,的： 你好！ 书信正文，注意空两格。书信正文为所想表达的内容，跟我们平时学的课文是一样的格式。 另起一行时要注意空格。 敬祝： 身体健康（祝福语） 你的 年月日,亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期，妈妈说我们要一起去看电影。 祝 爸爸安康，我们天天想你！ 你的女儿：露西 年月日,一封信这篇短文告诉了我们什么道理？,在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过得美好。,这篇短文中，露西写的两封信有什么不一样？,第一封信，将自己糟糕的生活如实地告诉了父亲，父亲看后会徒增烦恼。 第二封信，虽然也告诉了父亲一些糟糕的事情，但是字里行间却洋溢着快乐、温馨。,1.我会扩词。 灯（ ）（ ） 珠（ ）（ ） 电（ ）（ ）,灯光,珍珠,电灯,台灯,圆珠笔,电话,2.比较句子。 （1）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 （2）请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了。,第（2）种的表达方式好。虽然都是告诉爸爸台灯坏了，但是第（1）种表达方式会让爸爸忧虑，第（2）种表达方式不会给爸爸造成不必要的困扰。,这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了，你觉得哪种表达方式好？为什么？,1.带感情朗读课文。 2.完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你最想念的人写一封信。,一封信这篇课文讲的是露西想给爸爸写信，开始将