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六年级美术上册秦陵兵马俑第一时教案新湘版总时第1时年月日题第6秦陵兵马俑共3时第1时教学目标知识与技能目标：了解秦兵马俑的历史文化价值，能简单说出兵马俑主要的艺术特色。过程与方法目标：能分析兵佣的外形结构特点，描绘兵马俑的线描图。情感态度与价值观：能以调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对兵马俑的了解和感受。教学重难点了解兵佣的外形结构特点。描绘兵马俑的线描图。教法学法欣赏、评析、自主表现、创意指导教师教学活动设计学生学习活动设计一、提问引入、我国在上世纪文物考古方面有哪些重大的发现？2、由敦煌莫高窟藏经洞的发现引入。二、观察分析，了解考古、通过视频观察，谁来说说你所了解的考古知识？总结：考古是由调查、发掘、整理、陈列这四个程序组成，是一项艰辛的工作。2、艰辛的考古过程，成就了一座世界雕塑艺术瑰宝秦始皇陵地下军团兵马俑（图片），今天我们着重欣赏兵佣。解读“佣”字陪葬用品。三、分析成因，远观整体、了解历史2、远观秦俑四、近看局部，填图训练、远观整体，了解塑型2、近看局部，唯肖逼真（1）把视线集中到兵佣头部，猜猜它的性格；（2）看几个兵佣，从神态、脸型、五官、发式分析兵佣的特点；（3）观看两张不同铠甲和衣服的兵佣；（4）观看有色彩的兵佣视频，分析彩陶艺术。五、创作表现，巡堂指导、学生作业：用线描的方法绘制一个兵佣。2、创作练习，教师巡回辅导。六、总结：概括兵佣的艺术特点及社会价值。、学生举例回答。2、学生回答：秦兵马俑的发现。、学生欣赏感受。2、欣赏秦兵马俑的规模、场面，造型特点等，谈自己的见解。、观看秦朝人物形象、服饰的视频。2、请学生用词语写下远观兵马俑的感受。、学生观摩兵佣模型，感受兵佣是陶泥制成。2、归纳：兵佣的衣服线条比较柔
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