在中学的实习报告.doc

在中学的实习报告 实习报告 实习时间：XX328XX515实习地点：上塘中学实习指导老师：朱、夏实习生：温州大学法政学院07政本陈新新时光飞逝光阴荏苒转眼间在温州永嘉上塘中学的实习生活已经结束了XX年3月28日我怀着激动、兴奋又充满好奇的心情和同学们坐上了开往上塘中学的校车刚开始的一切都是那么的新鲜和陌生经过一段时间的相处学校里发生的点点滴滴、酸甜苦辣都深深地印在我的心里想到即将离开的那一刻心中总有那么些不舍和酸酸的味道我要感谢他们是这里的一切让我成长了在这里我尝到了初为人师的滋味；在这里我坚定了为人师表的信念 在学科指导老师夏献乐老师和班主任指导老师朱金峰老师的悉心指导下我充分发挥主观能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在实践中学在学中实践认真开展教学工作和班主任实习工作认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳这样的过程让我收获了许多一个多月里我从一个只会纸上谈兵停留在理论层面的大学生到有模有样注重实践教学的准老师；从一个没有班级经验的大学生到一个有一定处理班级事物能力的准班主任这里的一切都见证着我的努力和成长下面我针对学科教学和班主任工作谈谈我这一个多月的心得体会 学科教学方面： 一般的教学实习应该是分为两个阶段：见习阶段和实习阶段由于情况特殊我们从熟悉学校基本情况直接过渡到了实习阶段这是比较遗憾的因为我们缺少了向一线老师学习现场教学和处理课堂教学技巧的机会而这恰巧又是我们最需要学习的地方但是从另一方面来说这样似乎又给了我们充分发挥而不受一线老师思维限制的空间让我们可以尽情展示自己的教学设计这样我们可以通过自己的切身实践及请老师为我们作出指导来达到充分学习的目的 从开始实习的那一天起我才真正体会到作为一名人民教师的辛苦从备课、上课到评课我肩上的担子就没有卸下过因为作为一名教师我承载着的是不仅仅是自己工作上的教学任务还有学生们的未来以及家长们的期望我不能有丝毫的松懈我必须对他们负责所以整个实习过程中我们最大的生理感受是累而最大的精神感受是充实在备课到上课再到评课的过程中我们受益匪浅 备课是一堂课最基础的部分也是最关键的部分所以我们应该给予高度重视不过作为备课的主要用武之地课堂是我们施展教学设计的舞台也是我们展示自己才华的现场所以在课堂上的发挥也是至关重要的 课堂是一个瞬息万变的教学现场虽然我们在上课前做好了各种教学设想及准备但是正如那句俗话所说：“计划赶不上变化”所以在课堂上出现的教学状况对于老师的临场应变能力有着很高的要求在课堂上我们要注意的有很多比如如何调动学生的积极性让他们充分融入到课堂的氛围中如何对学生的回答做出恰当的评价如何针对学生提出的疑问给予适合的解答等等 在我的第一次课堂上就出现了这么一个完全打乱我思绪的回答由于城管与小贩之间的纷争一直以来都是一个非常棘手的问题所以为了吸引同学们的眼球我就利用这个材料来说明政府权力必须依法行使的问题我预设的情景是同学们在看到这个城管暴力执法的视频之后会义愤填膺的为小贩打抱不平但是出乎我的意料之外我的学生们给我的回答却是：“我们只看到了群众谩骂城管和小贩赖在地上的情景并没有看到城管暴力执法的场景我们不能只是听信一家之言城管是否暴力执法还善待考证所以我们应该辨证的看待问题这样的问题是城管与小贩共同造成的”这样的一个回答让我完全傻眼了我预设的回答和过渡完全被打乱当时的我只是慌张地、牵强地过渡了材料而这一个意外也增加了我的紧张和不安所以导致整堂课的效果并不是特别好所以对于这一个意外我切实的感受到一个教师对于临场教学意外的处理能力真的非常重要在上课之前就是在备课的时候我们就要尝试从多个方面对自己提出的问题以及可能引发学生思考使学生产生疑问的地方进行思考思索可能出现的状况并配套出相应的处理措施以备不时之需 对于上课永嘉上塘中学的胡校长的还有一句话也非常能引发我的思考他说：“把政治理论上成理论是老师的责任！政治理论虽然枯燥乏味但是作为老师我们就该具备把理论串成故事的能力这样的老师才是好的老师”是啊一说到政治课有些学生的第一反应就是：“想睡觉的课”而也有些学生是一直期待着政治课的或许这之间的区别就在于老师的授课方式在于这位政治老师是否能够把政治理论串成故事激发学生的兴趣这是一个目标是每一位政治老师应该努力的方向要具备这样的能力我真的还有所欠缺我必须朝着目标不断前进才行 除了备课和上课要完成一堂课的全部程序还包括评课的部分其实评课对于我们来说是一个非常长见识的过程正所谓“当局者迷旁观者清”听课的同学和老师其实是最能看出问题所在并给出指导的人我们对于自己的教学设计往往都有着一种完美的印象总觉得已经是自己最周全的设计了殊不知那只是我们自己的个人意见局外人却总能以一种不一样的眼光来发现问题 每一次上课结束之后我最期待的就是老师和同学们给出的评价以及我的学生们的评价因为我要通过这些来不断成长所以每一节课程结束之后我做的第一件事情就是向学生们询问我的课堂效果和他们对知识的掌握情况从每一次评价的不同中我都会发现我的努力在不断的见效这是很值得欣慰的从学生的第一次评价中我发现我存在紧张声音小板书字小等问题而声音小则是我的一个致命伤由于声音小导致后面的学生完全听不到我所说的知识内容而使他们客观上无法参与到课堂的氛围当中而从老师和同学们的评价中我又发现我对学生回答的评价技巧和过渡技巧都有待提高针对这些情况我不断的学习和改进终于在实习期间的最后一堂课上获得了学生和老师的认可但还是有待提高我始终都会记得老师说的一句话：“一个好的老师应该是既会上课也会评课的老师而且我们不应该是你一言我一语才凑成一个评课结果而应该是每个人都会评课”评课其实也是一门学问需要我们不断的学习和探究 学习学科教学和班主任工作是我们实习的主要内容以上是我在学科教学方面的一些心得体会虽然洋洋洒洒的写了那么多可都是我内心的想法在班主任工作方面其实我也很有感触毕竟只有在的学校才能感受到班主任到底是一回事 班主任工作方面： 对于一个学生来说班主任是严厉、苛刻的代名词所以对班主任学生们一般都有着一种敬畏的心理而作为一名尚未毕业的师范生我对于班主任工作有着自己的憧憬我幻想着我们要制定出一套方案既可以与学生打成一片与学生成为可以交心的朋友又可以在学生面前留有自己的威严让学生服从自己的管理在之前的见习中班主任老师告诉我说这两者本就是一对矛盾体如果是知心朋友又何来管理与被管理的关系呢所以这样的想象基本上是不可能实现的而且如果一个班主任和老师走得太近就会失去威严虽然老师这么说但我还是保留着憧憬希望达到那种和谐的状态 通过实习我发现班主任是学校老师中最辛苦的也是最重要的老师作为班主任我们每天都必须早早的起床监督学生们完成早读而且还必须在班级中针对迟到的同学和没穿校服的同学我们要询问他们出现这样状况的原因时刻掌握学生情况除了早读我们还有午自修和晚自修需要班主任来监督而且一整天我们都必须待在办公室以备不时之需班级里所有琐碎的事情都是我们班主任应该关心的而且班主任必须从小中见大时刻关心学生们的学习、生活状态 原本如此复杂的班主任工作在我的指导老师朱金峰老师的手上却是那样的顺理成章有着十几年班主任工作经历的朱老师倡导用制度管人而且制定了一系列的班级管理制度规定了每一个人的权利和义务这个管理制度对于从早到晚的班级事务都有着详细的规定从班级干部到班级平民对于学生们每一个人该做和不该做的事情都有着详细的讲解而且朱老师提倡让班级里的每一个学生都参与到班级的管理当中她下放权利让学生自己做主这样既可以培养学生们的管理能力也可以培养学生们对于班级的集体感和归属感所以班级里的琐碎事物完全不用朱老师担心而她则是用心的去关心学生的学习和生活情况从学生们平时的行为、周记和考试等等了解学生们的近况并采取相应的措施所以初到2班的我们总觉得开始的我们是那么的多余总害怕突如其来的我们会打乱2班的秩序给朱老师带来不必要的麻烦但是老师的一番话让我有所感悟一个老师或者说一个班级都不可能是完美无缺的它需要新鲜的血液来使他们更加完善和发展所以在经过一两个星期的熟悉之后我们开始有所行动了 从与学生们的接触中我发现其实学生们很在意老师对他们的关注情况怕只是记住他们的名字对于他们来说也是莫大的鼓励所以一开始的我就努力去记住学生的名字虽然一时间不可能记住太多但我总是不断是在努力因为我希望在学生们和我问好是时候我可以叫出他们的名字给他们我的鼓励也让他们知道我正在努力而且学生们其实都很介意老师偏爱某些学生可以说是反感所以在2班的时候我特别注意要一碗水端平尽量避免区别对待但是在我们班我发现有一名学生特别的内向腼腆所以就有点特别关注的意味了而且我有意无意的从朱老师和学生们那我了解了一些关于这位同学的信息让我很是担心但是环境已经造成了这样的一种情况我不可能改变那些客观的因素所以我只是尽可能的关心下他和他聊聊天我知道以自己的力量或许根本改变不了什么但我希望自己能够以一个老师的身份给他朋友般的温暖 对于班主任工作还有一个重大的项目就是主题班会的开展在朱老师看来主题班会是一个与学生交流的很好的机会也是朱老师养成教育的主角在主题班会上我们可以充分调动学生的积极性对学生进行情感教育使学生的素质得到提高在实习期间我们开展了多次的主题班会在期中考试前我们针对“让优秀成为一种习惯”和“如何成为一名优秀者”的主题开展班会让学生形成良好的习惯和心态迎考和备考在考试之后我们又开展了一次大型的以“感恩”的主题的班会让学生学会感受父母和老师的爱学会感恩主题班会应该有是着情感升华的效果的 对于班主任工作是我需要检讨的总的来说由于某些原因和学生们交流的次数并不是特别多所以也存在着许多问题从同学们的班主任工作中我也学习到很多而且我得出了一个结论：我们之前的憧憬是可以实现的既是学生们的老师也是学生们的朋友只要我们把握好