《教师礼仪》读书心得感悟篇3篇.doc

教师礼仪读书心得感悟篇3篇 教师礼仪读书心得感悟篇1 2月2122日保田镇全体教师聚集在政府会议室学习了教师礼仪光碟我学习后明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面感受颇深 一、教师是人类灵魂的工程师教师作为传道授业解惑的育人使者承载着推动全社会文明进步的重要责任承担着教书育人、为人师表的光荣职责教师仪表是教师整体风范之一他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模教师是学校工作的主体不仅是科学文化知识的传播者而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响从而对学生的言行举止发生作用因此老师要十分注意自己给学生留下的印象要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样 二、作为塑造人类灵魂工程师的一名教师要注意自己在各种场合的行为举止做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师首先要注重形象礼仪做到仪表衣着文明教师的衣着整洁、典雅、美观则具有导向和潜移默化的久远影响如果衣着不修边幅衣冠不整蓬头垢面显然不雅女老师超时髦超前卫的着装也会带来许多负面影响因为我们是小学教师面对的是模仿能力很强的学生我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象所以在注重外在的衣着打扮之外更要注重内在德行的修炼做到自然适度外在仪表与内在素质相一致 三、教师的着装应符合身份简洁、端庄当今的社会在服装上的变化日新月异人们从服装上表现自己的个性展现个人的独特以不与众人一致为时尚以奇装异服为前卫以独出心裁为特色以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展影响着我们教师的视觉激荡着我们教师的随潮热望但教师从事教书育人的职业特点就决定了教师的着装可以时尚可以新潮但不能独出心裁不能奇装异服应在简洁之中体现端庄不能以前卫体现个性不要过分张扬因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊更重要的是教师时刻要注意为人师表 总之通过这次的培训学习我认识到教师礼仪的必要性和重要性今后我一定处处严格要求自己时刻注意自己作为老师应注意的礼仪做学生能够学习的榜样 教师礼仪读书心得感悟篇2 时值盛夏我们全体教师不畏酷暑在校领导的组织下认真学习教师礼仪规范与指导通过学习使我对教师礼仪有了新的认识现浅谈如下： 首先注重礼仪修养是前提也许有人认为教师只要书教得好讲不讲究礼仪无所谓;但我深深地感到讲究礼仪很重要教师不但要注重礼仪规范而且要严格训练因为作为人类灵魂工程师的教师是学生增长知识和成长进步的导师是学生学习、效仿的榜样教师的音容笑貌、言谈举止、衣着打扮、工作态度、创新精神、人格魅力等无不对学生产生重要的影响而只有教师注重礼仪修养才会在平时的工作和生活中为人师表塑造出良好的师德形象正如前苏联杰出教育家马卡连柯说：从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师已经失去了当教师的资格了最好还是请他到角落里在那里去擦鼻涕叫谁也不要看见他可见教师注重礼仪的重要性因此教师只有摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯才能树立教师的威信才能教育和影响学生向正确的方向发展 其次施展礼仪修养是核心具体来说我认为良好的教师礼仪应从以下几点体现：作为教师在不断提高自身业务素质的同时应关心国家和民族命运拥护改革开放政策忠诚党的教育事业敬业爱岗严谨治学教书育人甘于奉献;关心学生的思想道德状况工作责任心强有进取精神;注重获取新的知识不断钻研业务不断完善自身形象 社会对教师形象的要求是多方面多层次的教师主要面对的是学生、家长、党和国家不同对象会从不同的角度、不同出发点去思考问题自然就会对教师提出不同层次的要求因此我们作为一名教师对自己形象的要求也要从多方入手在学生眼里知识丰富、平易近人的老师是最好的;在家长眼里书教的好对待孩子有慈母心的老师是最好的;党和国家对教师的要求就是培育出全面发展的或有一技之长的优秀人才教师只有明确各方要求才能更好的完成自己的本职工作教师在平时的生活和工作中恰到好处的施展教师礼仪将会起到事半功倍的好效果 再次强化礼仪修养是必要提高自身素质培养良好修养具备文明礼仪是新时代赋予我们的要求从内心到外表不断完善自我美化自我向外界展示自我的风采将有助于提高我们的生活质量;学习交际艺术掌握交际技巧将有助于我们事业的发展 总之从事了教师这一职业就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战我们必须鼓足勇气义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养不断学习进取提高思想认识和道德觉悟注意自我完善自我发展自我超越提高自身的教学能力规范自我形象做一位现代意识、服务意识强的教师真正地做到为人师表以自己的人格魅力潜移默化的影响着一届又一届学生 教师礼仪读书心得感悟篇3 学校作为一个既严肃又活泼既庄严又亲切既紧张又文明的地方与此相适应就要求必须有合适的礼仪规范这不但是教师为人师表的体现也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求 我们教师这个特殊的群体举手投足之间是否拥有礼仪能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度所以当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校我们的老师是一群好老师的时候我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象因为教师是学校工作的主体他不仅是科学文化知识的传播者而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响从而对学生的言行举止发生作用因此老师要十分注意自己给学生留下的印象要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样 通过学习教师礼仪我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师更要注意自己在各种场合的行为举止做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师首先要注重形象礼仪做到仪表衣着文明教师的衣着整洁、典雅、合群则具有导向和潜移默化的久远影响如果衣着不修边幅衣冠不整蓬头垢面显然不雅而超时髦超前卫的着装也会带来许多负面影响因为我们面对的是模仿能力很强的学生我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象所以在注重外在的衣着打扮之外更要注重内在德行的修炼做到自然适度外在仪表与内在素质相一致 其次教师要注重教学礼仪教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的因此在教育教学中要注意尊重学生与学生互动时要使用文明语言俗话说良言一句三冬暧恶语伤人六月寒我们使用文明语言不仅有助于思维、情绪的完善表达还能使学生产生美感、亲切感从而增师生之间的感情 好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育而且在日常生活中规范自己的言行以良好的道德风范对学生实施教育通过自己的存在自己的人格对学生发挥影响因为身教重于言教榜样的力量是无穷的伟大的教育家孔子曾说过：其身正不令而行其身不正虽令不从身正是教书育人的先决条件教师要求学生做到的自己必须身体力行要求学生相信的自己必须坚信不移;不允许学生做的自己坚决不做;