幼儿园国培培训心得.doc

幼儿园国培培训心得 导语：不断提高自身的素质修养自觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新以下小编为大家介绍幼儿园国培培训心得文章欢迎大家阅读参考 教学新程始于国培 短暂而又漫长的国培结束了在这三个月里收获很大但最大的收获是思想的转变在学校时我是教语文的可我认为语文老师太辛苦太累通过三个月的培训让我转变了思想并从心里感受到作为一名教师的幸福 此次培训活动安排分三个阶段：第一阶段理论学习（10天）；第二阶段教学实践（基地学习50天）；第三阶段集中研讨（20天）这次培训既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼这些活动都是我们一线教师所关注的领域是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容三个月的培训学习让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会受益良多 第一阶段：理论学习 本次培训的安排中理论讲座占三分之二内容涵盖多个方面北京来的专家、教授还有各校一线教师他们从自己切身的经验体会出发畅谈了他们对小学教学各个领域的独特见解让我们开阔了视野,增长了知识尤其是北京专家李涛和王天镪讲述的微格教学让我们耳目一新我觉得这无论在专业知识提升上还是在教学技能提高上都对我们有很大的帮助 在理论集中学习期间集宁师范学院还安排我们参观了察哈尔民俗博物馆、乌兰察布市博物馆以及集宁战役纪念馆跟随着讲解员的讲解大家对乌兰察布市的民风民俗及历史文化有了一个简单地了解在民俗馆里无处不显示出察哈尔人民的智慧在集宁战役纪念馆里了解到和平的来之不易是很多人用智慧和鲜血换来的所以我们一定要珍惜我们现在的生活 第二阶段：教学实践 教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通在这次培训中集宁师院安排我们到基地工农路小学进行实践教学跟随影子教师进行学习我们在基地50天跟影子教师学习他们的教学方法管理方法我的影子教师是一名三年级的语文老师她年轻漂亮基本功扎实教学素质很高我跟随影子教师听了精读课、单元复习课、作文课等张老师设计的课教学环节清晰语言简练能做到新旧知识结合使学生的基础知识学得很扎实我们还听了工农路小学名师课堂选拨参加了工农路小学教研活动在课堂展示和分析交流的过程中领略了该校浓厚的教研氛围深刻领悟到教师都是在不断地历练中获得成功的没有什么捷径可走 在影子教师的带领下我讲了公开课经过自我诊断和影子教师及同伴的诊断后进行教学策略的修正在这样对比教学的方式下使我深刻感触到课堂教学中最本源的东西是生活在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验锻炼了精湛的教学技艺积淀了深厚的文化素养这些都值得我学习和借鉴 第三阶段：集中研讨 我们是在12月15日从基地返回集宁师院的我们40多位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径在培训过程中学员之间积极交流在交流过程中了解到各盟市的新课程中遇到的各种困惑以及他们对新课程的把握和处理在培训中我们不断交流真正做到彼此之间的相长,在培训最后几天我们进行了教学反思研讨会研修论文答辩总结汇报这对于我们今后的教学有着积极的作用 总之国培给了我一个极好的学习机会让我从中学到了很多也弥补了我以前认识上的不足尤其是聆听了一线老师及班主任的讲座他们站在讲台上神采飞扬地讲述她们在教学中的一个个生动的案例虽然辛苦但幸福快乐溢于言表我被她们感染了浑身充满了力量决定在今后我一定将全身心的投入到教学工作中爱我的学生做一名幸福快乐的老师 国培圆了我的大学梦国培圆了我与众多学前教育专家面对面交流的梦18日的开班典礼上河师大的副校长黑建敏、教育科学院院长李帅军作了重要讲话对全体学员提出了明确的要求和期望我真切地感到河师大对这次“国培“的重视和雄厚的师资力量拿到排的满满的学习日程表心情既紧张又高兴紧张的是这么多的学习任务怕自己完成不了高兴的是教学活动非常丰富：案例解读、理念充实、园长讲园、讨论交流、观摩研讨等这是我从事幼教工作二十多年来第一次静下心来好好学习、充实自己的好机会 十天的学习我们在忙碌中快乐着在学习中收获着在交流中感动着回顾匆匆过去的十天细细回味十四位幼教专家的授课内容感触颇多 一、可敬可爱的老师是我学习的榜样河师大为让这次国培真正达到专家引领、雪中送炭、促进发展的目标精心组织安排了各个方面的教学讲座邀请7位外地高校教授：南京师大边霞、沈阳师大但菲、广州大学叶平枝、山东师大丁海东、东北师大盖笑送、华南师大刘良华、迟毓凯本校5位教授：李帅军、马克(意大利)、刘冬梅、刘小先、赵有军还有2位幼儿园园长：朱细文、孙淑娟十四次讲座就是十四次心与心的交流就是十四次理念的更新就是十四次的感动老师们谦逊平和的态度、高尚的敬业精神、渊博的学识、全新的理念深深感染着我课堂上他们没有高高在上的架子没有咄咄逼人的语气我觉得他们是在用心做研究是在用心与我们交流他们用自己特有的幽默风趣的语言全新的理念熟练地教学技巧帮我们破解一道道在日常工作中遇到的难题和困惑撞击已经陈旧的教育方法和教学手段如：但菲教授的“幼儿教师的专业成长与教育科研”让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程在这些过程中要不断积累、总结经验教训用先进的教育理念反思自己的教育教学过程同时更需要具有研究儿童、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等这样才能成为一名最有智慧的老师又如：叶平枝教授“如何在幼儿园一日生活中评价幼儿”的讲座她以故事“布鲁斯和大卫”和绘画“拿气球的小朋友”向我们娓娓讲述教师对孩子评价的重要性让我明白了日常活动中如何用言语和非言语来正确评价孩子如何用什么样的情感和态度来正确评价孩子心得体会幼儿园国培教育心得即：我们要学会帮助孩子面对自己的感受学会欣赏孩子学会让孩子从角色中释放出来学会用代替惩罚的方法学会鼓励孩子与我们合作等让孩子在老师的一个眼神、一个动作、一个表情、一句话等评价中快乐成长为孩子良好性格的形成打下坚实的基矗最可敬的老师是我们的班主任赵有军他工作认真严厉、话语幽默风趣、态度平易近人就像大哥哥一样照顾来自6个省的弟弟妹妹嘘寒问暖、排忧解难学习虽然很紧张但个个都很开心快乐 二、让孩子健康快乐成长是我工作的目标本次国培学习每位专家老师精彩的讲座让我开阔了眼界更新了教育教学理念提升了活动创设水平首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新如：边霞教授的“生态式艺术教育”她给我带来了一个全新的理念“生态式”明确了生态式艺术教育的基本特征：即教师要具备儿童发展的整合观、活动内容的综合观、活动过程的整体观、活动开展的对话观、师生互动的平等观以及生态式艺术教育的操作策略：开展“双线索”的主题活动即：同时围绕着一个相对宽泛的人文线索和一些与之相应的艺术感受、知识、技能等艺术学科方面的线索来展开这就要求在组织幼儿活动时我们一定要尊重孩子要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题并以生态的方式来开展活动让孩子在快乐和自信中学习又如赵有军教授的“数学之美引领幼儿科学教育”他运用了多个实例引导老师如何去发现数学之美并将这一数学的美如何传授给孩子让孩子成为智慧的孩子而不仅是聪明的孩子其次是明确了游戏活动在孩子生活中的重要地位及与课程的融合运用以前我们也组织幼儿开展游戏活动但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充是为教学而游戏是教学的一种“装饰品”而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中听了刘小先教授的“游戏疗法在幼儿心里健康教育中的应用”和丁海东教授的“游戏在课程实践中融合和运用”后感受到游戏是孩子健康成长的精神食粮是幼儿园一切教育教学活动的灵魂教师应确立为孩子游戏的态度确立游戏是孩子的一种基本活动和基本成长经验的认识从而将游戏始终作为幼儿一日活动内容的有机组成部分让孩子在“玩中学”、“做中学”、“合作中学”再次是明确了家庭教育在幼儿教育阶段的重要作用家庭教育是“培根教育”幼儿园应经常开展一些让家长参与的活动如：亲子游戏、对家长半日活动开放、家长进课堂、游园会等老师可以通过家长会、家长园地、橱窗、网站向家长宣传科学育儿的方法家园合力共同培养健康、活泼、创新、自信、礼貌、感恩的孩子 三、学会反思是我不断进步的动力此次国培无论是专家讲座还是“园长讲园”还是观摩研讨都让我在不断的反思自己日常的教育理念、教学行为都在问自己：我与他们的差距在里?怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师?反思自己的教育行为我认为一名优秀的老师应该具备以下几点吧：首先是要爱孩子、爱自己的工作将真切的爱融入一切活动中为孩子终身发展奠定良好的品性基础为己任;其次是要有职业幸福感把职业当事业乐于其中任劳任怨;再次是要有较高的教育教学能力和教研能力用智慧启迪智慧教师在组织活动时应是