高三教学计划范本.doc

高三教学计划范本 引导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面是小编为你带来的高三教学计划范本希望对你有所帮助 一、指导思想 高三复习工作是一个系统工程关涉到教育教学的诸多方面高三教学计划深入贯彻落实科学发展观遵循教育教学的内在规律和顺应高三年级的特殊要求科学合理而又系统有效地安排高三教育教学整体规划钻研和探究课程标准和“考试说明”的精神实质用科学的思想、精致的管理、优质的教学和无微不至的人文关怀扎扎实实地开展高三毕业班教育教学工作 二、工作目标 针对国家课程改革教育形势和我县20xx届学生学情以高效课堂教学为抓手以优质的教学管理为保证全面提升教育教学质量力争20xx届高考实现新的突破 三、工作思路 1、强化整体意识做会做的事形成强大的教育教学合力教育不同于其他行业不是靠简单量化靠单打独斗就能够完成其产出的要想取得良好成绩则必须发挥团队作用必须依靠集体的力量和智慧教师的协作精神是最大程度地挖掘教师潜力、最大范围地发挥团队作用的原生力量也是本年级再建奇迹的法宝以班主任为核心加强科任老师之间的沟通联系和班级之间的协调工作 2、强化责任意识做该做的事倾注满腔的教育教学热情忠于职守、尽职尽责是对每一位教师最本质的要求把“人文品格、钻研意识、合作态度、敬业精神”作为教师队伍建设的主要内容强调敬业精神与教学效果之间的必然联系强调专注投入不只是时间的支配和精力的消耗更重要的是思考研究的深入以加强研究思考来促进课堂教学改革进而提高课堂效率提高教学质量 3、强化研究意识做有用的事突出教育教学的针对性将有限的时间用在“刀刃上”注重研究课堂教学如何坚持能力立意引导教师在帮助学生真正理解基础知识上下功夫；在理论联系实际运用基础知识分析实际问题上下功夫注重了解学情尊重学生需要减少盲目性教学彻底消除满堂灌、题题讲大量占用学生时间的错误做法加强作业量、辅导时间的合理配比 4、强化策略意识做有效的事追求最大的教育教学效果教学计划要明确具体、切实可行落实要到位教学方法要科学合理、务实高效课堂教学要突出互动合作、积极探究思维训练要多角度、多层面搞好知识的疏理使所学知识更全面、更系统应用知识更灵活逐步体验知识的广度和深度广采信息并对资料进行研究、筛选、整合、改造突出能力倾向 5、强化备考意识做可能的事点起通向理想的明亮航灯要注重精练精析不断提高考试效益要重视引导教师精选试题杜绝重复无效的练习；鼓励教师合作编写新题严格控制考试次数和学科作业量提高练习的效益要严把考试的命题质量关使每一次考试都能发挥应有的作用考试过程中注重培养学生规范化答题意识重视定时训练规范答题行为 6、强化服务意识做能做的事鼓起十足的高考必胜信心学习的压力社会、家庭的压力都会给学生心理、情绪带来重要影响对毕业班同学加强心理素质的辅导与训练以便让学生学会自我调节学会转移和化解各种矛盾始终保持乐观的精神和平稳的心态针对学生思想或心理问题及时疏导让学生在实践中不断锤炼意志品质 为了更有效地提高高三的教学质量特制如下计划： 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导以课本为依据充分研究高考增强政治课的针对性和实效性培养学生分析问题、解决问题和应试的能力从而提高政治课的教学质量 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本充分研读考纲从整体上把握复习的要求让学生详读教材记忆和理解基本概念、基本原理 2、改变教学观念进行课堂教学改革发挥学生的主动性培养学生的思维能力教师给予学生以思考和消化的时间和空间工作计划高三教学计划 3、加强教研研究高考和高考试题把热点与教材知识的有效结合注重知识的迁移与运用精选习题避免陷入题海中 4、进行有效的知识落实把课堂的知识落实作为主渠道及时进行“小结”、“单元过关”和“月结” 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好优生与差生相差很大且拔尖人才又少今年会考就是说明了这一问题所以既要抓重点又是照顾全体 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求如“识记”、“理解”和“运用”在考试说明中有明确的考核目标和要求并有详细的解读说明 3、忽视课本依赖资料课本知识是依据课程标准编写的有完整的体系和逻辑我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行舍本求末学生对于知识没有系统性的把握和理解 4、缺乏对学生学习和复习策略的指导我们的教学仍停留在我讲你听我说什么你就做什么上没有对学生进行学习和复习的指导如何做应该怎样做导致学生的学习没有主动性和方向性教师辛苦学生辛苦而没有太大的成效 5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止泛泛而谈没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析所谓讲题也只是就题讲题就答案讲答案所谓学生掌握就是记住面对新的问题仍然无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求准确地贯彻在教学过程中落实教学内容把握教材的特点 2、要充分利用有限课时努力提高课堂效率重点突出难点讲透要积极创造条件充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学以期获得更好的教学效果根据教学内容和学生思想实际充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动 3、认真贯彻理论联系实际的原则将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来做到科学性和思想性统一培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力 4、加强学习更新教育观念转变教学行为和学生的学习方式充分调动学生学习的