江苏省九年级语文上册与朱元思书课件苏教版.ppt

“天下佳山水，古今推富阳。”,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。,富春江 风光,富春江 风光,与朱元思书,吴均,古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民出版社出版的富春江名胜诗集一书中就摘录了自南北朝至清代1500年间的1003人，吟咏富春江山水的诗词就达2000余首。,与朱元思书,吴 均,二、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,一、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转 经纶,pio,tun,xun mio,lng,yng,yun,l,ku,k,zhun,ln,朗读课文,1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。,情感流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。,重音如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。,节奏以“二二”节拍为主， 如“风烟/俱净，天山/共色。”本文句式整齐而富有变化，文中多用四言，以“二二”节拍为主， 如“风烟/俱净，天山/共色。”间以六言并时时加一些虚词，使语言既有词句的自然匀称，又有疏宕谐婉的节奏，读来颇有韵致。如“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句，则应注意朗读的抑扬顿挫，以读出疏宕谐婉的节奏感。,语速应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。,与朱元思书 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条/ 交映，有时 / 见日。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,（慨叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,合作学习，集思广益,1 以小组为单位，翻译全文。,2 分析结构，归纳内容。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,指烟雾。,同样的颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二，绝，到极点,乘着船随着江流飘浮荡漾,完全消散,小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。,水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。,青白色,急流的水,直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,汹涌的波浪像奔驰的马,风烟俱净， 天山共色。,从流飘荡，任意东西。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。,泉水激石 ，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心。,经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏。,疏条交映，有时见日。,译文： 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，看上去使人顿生寒意。那些（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息了自己那热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，即使在白天，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。,风烟俱净， 天山共色。 从流飘荡， 任意东西。 奇山异水， 天下独绝。,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。,（我的小 船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。,从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。,写景：,叙事：,抒情：,总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,奇山异水，天下独绝。,总分式 。,来一点想像，加一点味道： 今天是个好天气，阳光明媚，天高云淡，无一丝风，烟雾消散，天哦山哦，都是青青的颜色。我吴均哦坐在船上，随着江流飘飘荡荡，时而向东，时而向西，任由江水带我游。从富阳到桐庐这一百来里呀，全是奇山异水，天下独一无二，我吴均啊真是看不够，看不够。（唱：船儿哟，你慢些走呀慢些走，让我把这美丽的富春江看个够 ）,总领全文的句子是什么？水“异”在哪里，山“奇”在哪里？,总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山” 山高 树多 （夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。） 景美,思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？,1.视觉,2.听觉,泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,形,色,声,本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?,讨论,那么作者寄寓在字里行间的“弦外之音”是什么呢？请从文中找出具体的语句来印证你的观点。,作者在描绘“奇山异水”的景色时，插入了两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这几句话不仅从侧面衬托出“奇山异水”夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。,作者触景生情，生出了许多感慨，但作者在抒写这些感慨前为什么却宕开一笔，描写了清泉的吟唱，好鸟的欢歌，知了的鸣叫，猿猴的悲啼?,表面看来热闹异常，实际却是以闹写静，显示出山深无人的幽静，这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄否定了世俗社会，表达了对大自然的向往！,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1.视觉,2.听觉,息心忘返 蔑视功名,对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。,泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,色,形,声,通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义：,文言积累卡片,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声