德育帮扶工作计划.doc

德育帮扶工作计划 了解学生的过去根据实施情况调查研究找出他的“症结”对症下药促使他往正确的方向去学去做下面的是小编分享的与德育帮扶工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导贯彻落实科学发展观和党的教育方针以提高学生的全面素质特别思想品德素质为目的加强德育的实践性来引导、教育学生通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质在掌握科学文化知识的同时具备较强实践能力、社会适应能力以适应素质教育的要求 二、活动目标： 1、通过德育基地的活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质 2、通过德育基地的活动培养学生的创新精神和实践能力 三、活动内容： 1、组织学生参加社区活动激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情 2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾增强环保意思 3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观学习军事训练和内务 4、由团委组织学生参观可口可乐公司 二、工作措施 1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书安排活动时间的内容 2、进一步加强阵地建设努力完善各阵地的规章制度努力用好校外德育基地 3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系与各基地领导协商后定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动使学生受到良好的思想道德、实践体验教育 4、德育基地活动要有专人负责活动班级班主任随队做好安全工作基地活动前应对学生做好教育工作要求他们保持少先队员的良好形象注意文明礼貌不怕苦不怕累体现我校良好的学风、校风 5、按照德育基地协议书的要求爱护德育基地的各种物品不得触模有主要价值的物品和易损坏物品 6、德育基地活动期间指导教师应按照活动的内容布置学生做好实习记录写活动心得开展评比活动期末进行总结评出表现突出的学生并进行适当的奖励 通过实践体验提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力 一、帮教对象 xxx 二、情况分析 1、个人情况分析 该学生学习基础较差作业无法正常完成对有些课程产生厌学态度课堂纪律较差经常打扰其他同学的正常学习上课爱做小动作喜欢插嘴影响老师上课学习自觉性差但该生对体育较感兴趣学校体育活动时可以合理加以利用让他有发挥自己特长的机会展现自我增强自信心 2、家庭情况分析 家庭主要成员还有父母父母文化水平不高母亲是文盲父亲又忙于出海打渔没有时间照顾孩子的学习即便有时间也无从下手不知如何科学的教育孩子更谈不上辅导孩子不的作业了对于孩子的学习仅仅限于口头上的“叮嘱”更多时候却以“心有余而力不足”搪塞而任其自然发展 三、帮教目标 1、养成良好的行为习惯和学习习惯使后进生能成为合格生 2、教给他们良好的学习方法激发学习兴趣树立学习信心使他们能愉快地学习、生活消除自卑感 3、热爱集体关心同学增强后进生的纪律观念养成良好的行为习惯能自觉遵守学校各项纪律 四、帮教措施 1、进行家访活动了解学生的家庭情况了解学生的过去根据实施情况调查研究找出他的“症结”对症下药促使他往正确的方向去学去做 2、扬长避短长善救失要正确看待和评价受导学生在调动受导学生的学习积极性方面下功夫多表扬他做得好的地方促使他对其感兴趣培养他广泛的兴趣爱好 3、以情感人以理服人要经常亲近他多找他谈心反复教育他不能歧视他还要有耐心地反复教育他并且发挥班集体的力量发挥社会、家庭的力量争取各方面的支持鼓励 4、要善于发现他的闪光点适当给