班主任冬季安全卫生工作要点(精选多篇).doc

班主任冬季安全卫生工作要点(精选多篇) 一、明确班级安全卫生工作职责。（见责任状） 二、安全教育常抓不懈。向学生讲解冬季安全卫生工作要求并在班主任手册上理清讲话要点：教育学生遵守规则，节假日离校、返校期间不乘坐农用车和有安全隐患车辆，不上超载车辆，冰雪天气谨慎慢行；不参加封建迷信、xx组织、赌博、酗酒等违法、违纪活动。教育学生不在楼道做游戏，追逐打闹，上下楼梯靠右行；不在教、寝室点火取暖，不在教、寝室使用电器；不进网吧、游戏厅和经营性娱乐场所；教会学生掌握防电、防煤气、防火、防抢、防盗等安全保护、自救、互救知识，告知学生消防、疏散等安全防范知识，提高防范技能和遇险逃生本领，坚决杜绝火灾等安全事故发生。对问题学生加强心理健康教育与管理。 三、组织召开“珍爱生命、安全至上”主题班会并记录上交。 四、通学生家访。家家到，户户落，查到位。 五、寝室安全专项检查，扎实开展安全隐患排查整改工作。政治处强化值班巡逻管理。对寝室安全专项检查提出如下要求： 1、加强学生人头与纪律管理。不准迟到和提前起床。上课自习期间，不能逗留寝室。班主任亲临宿舍，指导、检查，严防夜不归宿和翻围墙外出。 2、检查寝室日用品是否齐全。 3、严禁学生相互窜宿和随意更换铺位 4、寝室内不抽烟、不玩火、不玩打火机、不以燃烧纸或木柴取暖 5、不私接电源，杜绝学生使用煤炉和电器，不带危险品进寝 6、上下楼梯，不得说笑、打闹、跑跳；不得牵手、搭肩、推桑、拥挤；不得与集体行走逆向上、下楼，严防挤压事故的发生。 7、讲寝室团结与和谐。尊重人格，理顺关系。同学之间多理解，多沟通交流，多宽容，多设身处地，多推己及人，善于化解矛盾，出现过激行为对己对人都没有好处。 8、内务及时规范，确保寝室美化、净化。 六、卫生大扫除安排合理，及时到位。 七、甲型流感防控工作不松懈。每日体温两测不放过一个人。37.5以上的同学及时限其回家治疗。 八、狠抓班级学生日常行为规范管理。坚决杜绝打架斗殴、酗酒闹事、冲撞门卫、翻墙上网、偷鸡摸狗等违纪违法的事情发生。 学校冬季卫生和安全工作自查报告 冬季是安全事故易发多发季节，取暖不当、气候异常等极易引发安全事故，造成不可能挽回的师生生命财产损失。为了确保冬季学校师生生命财产安全，维护安全稳定的教育发展改革良好环境，根据教育局统一安排，我校积极开展专项自查活动，现如下： 1、我校有学生一百六十余名学生家庭地址离学校较远，由家长为其租用机动车辆接送上下学。为了确保学生的交通安全，我校近年来多次向家长发放告乘车学生家长的一封信，提醒家长以孩子的生命为重，为孩子选择安全、放心的交通工具。本学期，利用家长会再次下发至乘车家长的一封信，还将在期末家访日时，将交通安全做为重要内容。幼儿园两个班级48名学生的上下学，有家长负责接送。 2、我校采用常压锅炉供暖，供暖范围包括楼、幼儿园、水冲式厕所。锅炉功率对于供暖面积略微偏小，此现象已在冬季安全检查时向团安办汇报，等待xx年良繁场安居小区落成后，与小区并网，采取集中供暖。 3、xx年11月5日，伊宁垦区公安局铁厂沟派出所干警来我校组织消防疏散演练，并讲解灭火器的使用方法，将灌装时间超过一年的灭火器全部使用完毕，学校已将空罐送至上级安办等待灌装。 4、学校对理化生实验室的药品管理有严格规定，采取双人管理制度，即两名实验员同时在场方可进入药品库房。 5、按照*卫生防疫站、铁厂沟卫生所的宣传，我校小学低段、幼儿园的部分学生参加流感免疫，入冬以来我校没有发生大面积感冒现象，较往年情况有大变化。我校目前没有使用学生宿舍、没有师生食堂，师生中午就餐的问题由本人自行解决。学校德育、安全相关部门常要求班主任利用班会课、宣传栏，对学生进行饮食卫生的教育。 存在的不足： 1、安全制度、职责不够细化。应将各类职责、制度规范化。 2、多与消防、电力、综治等相关部门联系，确保师生在校期间学习、生活的顺利进行。 *三中 xx年1月3日 冬季卫生安全保证书 为了确保我的身心健康，确实做好冬季卫生安全工作，杜绝一切意外事故的发生，我保证做到： 一、不到河、湾、塘、坝边玩耍、滑冰。 二、不到铁路附近玩耍，更不向行进中的列车扔东西。 三、严格遵守用电规则，不随便动用不懂的电器设备，不用湿手插或拔电源插头，不用湿毛巾擦拭电器。 四、注意遵守交通安全，不爬车，不追车；不乘坐无牌无证的车辆及农用三轮车。 五、不玩易燃易爆的物品，不玩火，更不能到户外点坡火，不爬树、爬墙、攀高；在教室内注意炉火，不随意靠近火炉，更不能在室内玩火，倒开水时注意安全，以防烫伤。 六、外出要跟父母打招呼，不到电子游戏厅玩游戏，不到旱冰场滑旱冰。 七、注意个人卫生，饭前便后要洗手，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，勤换衣服。不乱扔果皮，纸屑 八、注意饮食卫生，不喝生水，不吃过期、变质的食品。不到校外买食品吃，以防中毒。 九、不携带非学习所需刀具，如水果刀、工艺刀等能够对人身造成伤害的刀具进入校园。 学生签字： 家长签字： 百尺河小学年级班 xx年11月8日 班主任如何抓好纪律、安全和卫生工作 班主任工作的重点不只是班风建设，还应抓好纪律、安全和卫生工作。小学生的年龄小，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不够。 安全、纪律方面： 1、作为班主任，一定要牢固树立“安全第一，安全重于泰山”的思想。班主任要把学生安全工作记在心上，抓在手上，挂在嘴上，落实在行动上，时时处处讲安全。如果教育不当，就可能导致学生安全事故发生。 2、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。 3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。 4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。 5、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，班主任要及时向学生通报电视、网络、周围现实的安全案例，对学生进行安全警示教育。 6、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面 的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。 7、切实加强学生食品卫生安全知识教育和管理，教育学生在校内购买食品时一定要查看食品袋上的产地、生产日期，发现变质变味食品禁止食用。为了学生安全，教育学生不准在校外小商贩处购买食品、饮料，也不准将熟食品、小食品、饮料带入校园。 8、切实加强校园楼道管理，防止踩踏事件发生。 9、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。 10、发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校。 11、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。 12、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。 13、负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。 14、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等。 卫生方面： 一、教师示范指导，让学生会做。低年级学生开始做卫生工作，还不 知道怎样才能做好，此时班主任这只领头羊就要发挥出自己的示范作用，用足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。 二、明确目标，反复强调要求。小学生喜欢忘事，老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外，像做好清洁卫生这样的事情，更是今天讲，明天就出先问题。 三、发挥班干部的监督作用。小干部是老师的得力助手，在学生中也有很大的威信，让这些小干部来做清洁卫生工作，可以起(：)到事半功倍的效果。 四、做好责任区的分工。做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生，更是为了培养学生良好的卫生习惯，因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的，每个学生都是一个责任兵，都应该承担好自己的卫生责任，随时履行自己的职责，养成好的习惯。 五、卫生工具的爱护。 食品安全：无毒无害，营养，危害，担保 管理制度类别：票证，卫生，账台管理。食品检验，人员健康检查，知识培训，消毒卫生食品安全标准：保证食品安全，对食品生产经营过程中影响食品安全的各种因素，以及个关键环节所规定的统一技术要求，是具有法律效应的技术规范的总称，是保障公众身体健康的重要技术支撑。 食品添加剂标签规定：外标签，通用名称，说明具体，不得夸大，易识，不符不得销售索证要求：索取食品检验合格证明，动物检疫合格证明，供货基地或供货商资质证明，供货，供货清单等，保存六个月以上。 抑菌：冷却，冷冻，干制处理，气调处理；杀菌：加热烹调，防腐剂，辐照 保管员工作：储藏室卫生，检查卫生，登记工作，储存情况，个人卫生 中毒调查：可能污染环节，再污染可能性，保存条件，操作制度，个人卫生 宴会服务形式：端盘服务，分菜服务，桌旁服务 摆台设备：台布，餐具，其他；托盘；设备 咖啡豆包装：含气，真空，气体填充，气体吸收，单向阀，咖啡饼 服务员知识：食品安全，餐具消毒，个人卫生，操作环境，食品卫生，安全，使用保管有毒溶出物质：铅1.0镉0.5锑0.7 hap体系的建立 准备步骤：1.组建小组2.成员的主要职责3.成员应具备的工作能力 基本步骤:1.进行危害分析，确定预防控制措施2.确定关键控制点3.关键限值的确定4.关键控制点的监控5.确定就偏措施6.对hap体系进行验证7.保持纪录 危害：对健康有潜在不利影响的生物性的，化学性的或者物理性的因素或条件 危害分析：收集和评估管有关的危害以及导致这些危害存在的信息资料，以确定哪些对食品安全有重要影响，