年度第一学期学校工作计划.doc

年度第一学期学校工作计划 (年度第一学期) 新的学期学校根据上级的精神紧紧围绕以改革创新促发展用特色内涵铸辉煌的工作要求以学校特色建设为抓手努力构建书香校园、和谐校园、文明校园和活力校园为使新学期工作有新突破特制定本计划 一、指导思想： 坚持以党的十七大精神和课改理论为指导以基础教育课程改革纲要为指针按照区教育局的工作精神扎实推进素质教育坚持教育以人为本以学生为主体办学以人为本以教师为主体的教育理念以全面提高教学质量为核心全力以赴扎实工作努力提高我校办学水平 二、工作思路： 新学期我校工作的基本思路是：围绕一个中心落实两个重点突出三个特色强化四项工作全面开创学校工作新局面 围绕一个中心：以加快学校特色建设为中心 落实二个重点：以精心打造书香校园为重点；以强化阅读、培养学生读书兴趣强化以多媒体教学为重点全面提高电教设备的使用率 突出三个特色：精心营造校园文化推进德育特色建设；打造特色课堂、培养个性特色教师；做好校本课程开发继续强化四项工作：加强教学常规管理努力在管理上求突破；加强质量监控与评价努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设努力在教有特色上有突破；加强学生素质的培养努力在学有特长上求突破 三、工作目标： 1、德育特色享有盛誉重过程有成果学校良好的育人环境有品味上档次 2、课堂教学特色化建设活动培养和造就一批教学风格独特具有个性化教学魅力的名教师(特别是年青教师)使学校形成良好的教风 3、开展校本课程开发致力培养合格+特长的学生(道德素质、文化素质等方面的合格) 4、加强班主任和骨干教师队伍建设建立一支素质优良充满活力的高水平的班主任和教师队伍 5、继续深化新课改工作大力开展校本教研工作实现教学科研一体化以教学方式的变革为切入口促进教师学生共同成长 6、安全教育警钟长鸣以创建平安校园为抓手不断完善学校安全卫生管理体制、警校挂钩共建和谐校园 四、具体工作： (一)以学校特色建设为中心追求学校内涵发展 学校从自身实际出发找准学校特色建设的理论支撑和着力点学校将特色定位于：营造学校特色文化打造个性特色教师培养合格+特长的优秀学生围绕这一特色学校着力做好以下工作： 1、突出校园文化特色建设 以校园环境建设为基础营造文化育人的氛围学校的校园内学校大门及低年级墙壁上张贴学校开发使用特定教学内容让师生随处可学习营造的校园文化氛围；种植树木草坪、花坛作好修剪保护工作使学校绿化形成龙眼小学的主体风景 本学期学校将在此基础上继续修善学校花坛及黑板栏、宣传橱窗的内容更新创设浓郁的文化教育氛围 2、开发特色教育使学校体育艺术教学特色更为鲜明 教育的根本目的就是要培养人促进学生身心健康、和谐发展我校以培养有特长的学生办有特色的学校为目标在特长培养方面以课堂抓普及激发兴趣发现特长；活动抓提高强化兴趣培养特长；参赛促发展激活兴趣展示特长为总体思路以丰富多彩的课外文体活动的开展为抓手力争在体育和艺术教学方面形成鲜明的特色切实为学生的快乐成长服务 立足课堂开展技能活动力争百花齐放我校不仅按课程要求开足开齐体育和艺术类的教育课程并结合教育部办公厅提出的体育、艺术2+1实验工作根据学生不同年龄特点在课堂上开设体育活动课、音乐技能课等群体活动分别有：乒乓球、跳绳、篮球、竹杆舞、校园舞等课外活动为每一个同学在体育、艺术方面掌握技能提供了保证 新的学期学校加强对体育和艺术类活动课程的加强管理要求定期开展此类课、书画创作课等的教研活动并进行组内教师的听课评课定期进行教案的检查和教学随笔的交流期末检查学生课程内容掌握情况 开展丰富多彩的课外文体活动本学期我校开设好乒乓球队、田径队、舞蹈队、书画、大课间、竹杆舞等艺术课教学活动为学校的各兴趣小组高质量开展提供有力的保证 3、创特色课堂当个性教师构建具有学科特色的教学模式 为追求学校有特色教师有专长学生有特长的办学境界我校紧紧围绕课堂教学特色化内涵发展的主题立足课堂教学提升教师专业素质树立学校学科品牌 语文课堂：探索书香课堂教学模式以是否做到书声琅琅积累语言举三反一提升能力作为评价一节语文课的重要标准要求教师做到课前铺垫读课中拓展读课后延伸读利用课前三分钟让学生背诵自己喜欢的诗歌或向同学们介绍自己喜欢的一篇文章或书籍讲述一个自己读书中获得的小故事等课堂让学生充分对文本进行品读与感悟充分感知文本的内容在读中理解在读中交流在读中感悟在教师的指导下把大量的时间让给学生去品读课文不作过多的分析讲解教师仅作一些精要的点拨让我们的课堂充满浓浓的书香味 数学课堂：探索生活化数学课堂模式在数学教学中坚持从学生的生活经验和已有生活背景出发联系生活讲数学把生活问题数学化数学问题生活化使课堂教学素材课堂作业设计都以学生熟悉的生活形式来呈现让学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会运用数学知识去解决日常生活中的现象和问题真正把数学与生活紧密联系起来使学生感受到数学的趣味和作用体验到数学的魅力 依据个人教学风格定位自己的教学特色以语文、数学、英语学科为代表各任课教师参考学校提出了学科教学理念结合任教学段的教学模式和多年教学工作中形成的教学风格自己定位一个教学特色借助课堂教学在不断的实践验证中逐渐形成独具个人特色的教学模式来 (二)以推进德育特色建设为契机拓展德育工作新途径 走德育特色之路就是在德育工作做强做实的基础上做精做细新的学期我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施努力创设良好的学校德育环境增强德育工作的主动性和社会实效性 1、抓礼仪教育创文明校风 从常规训练入手使文明具体化根据学生身心特点结合学校学生行为规范教育实施办法和结合各年级实际本期将有针对性开展德育活动使各年级德育内容专题化、规范化 一、二年级：迈好学习第一步以养成教育为主题 三、四年级：迈好文明第一步以礼仪教育为主题 五、六年级：迈好人生第一步以感恩教育和成才教育为主题 2、开学的第一个月定为开端教育月 根据年级德育主题把小学生行为规范和小学生守则细化训练按内容分卫生课、课间操、放学路队、文明礼貌然后列出相应的训练要求(比如：上学、放学的路队；每天进校时敬礼、问好姿态的训练)各年级按照训练设表开展德育主题活动力求使本年级德育内容具体、细致具有可操作性而不致流于空泛和说教使学生易于接受(利用队活动日、班会、品德课等) 多元化的激励评价形成班级递进式、学校多样化的评价模式(班级递进式如一位同学在班一周内得了5个小五星可以换一表扬信2表扬信可以换一张奖状2张奖状可以；学校多样化学校在表彰时遵循学校的奖励办法进行嘉奖) 3、深入开展爱国主义教育 爱国主义是一个永恒的主题为激发广大学生的爱国主义热情丰富和活跃学生学习生活学校也要利用队日、校会、班会等开展丰富多彩的活动让学生从小埋下爱国的种子 (三)狠抓教学工作促进质量提高 1、以全面提高教学质量为中心 教育质量是一个学校的生命线新学期我们将抓好教师从集体备课到课堂教学从课后反思到教研活动从教师教学到集体研究从教学常规到教学管理逐一抓细抓实通过狠抓教学质量引导教师牢固树立质量意识用好教材不断反思自己的教学行为改进教学方法提高课堂学习的有效性促进教学质量的全面提高 做好过程性质量监控工作新学期学校会不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行12次的质量分析学校带试卷进教室把检测后的质量反思作为活动的重点各个教研组要在检测后一周的时间里组织全体教师本着发现问题改进教学的目的从试卷、学生、教师自身三方面对检测结果做出详尽全面的书面分析组建学困生转优学习小组对后进生进行跟踪指导帮助后进生尽快提高学习成绩 加强毕业班管理确保毕业班的质量稳步上升毕业班工作是学校教学工作的重点之一本期在抓紧抓好教学质量的同时注重学生良好思想品质的培养引导学生正确对待毕业升学问题让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德 2、以校本教研为载体 继续实施分层教研重点抓好教研组教研我校将在总结上年工作经验的基础上继续做好校本教研工作的整体推进、在推进的同时重点抓好教研组的组本教研引领各教师聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题以这个问题作为研