八年级语文上册《老山界》1苏教版.ppt

老山界,陆定一,第 一 课 时,写作背景,二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。,年月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于年月日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。年月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山老山界的情景。,老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。,时代背景,你预习了吗？,一、给下列加点的字注音 惊惶（ ） 军阀（ ） 苛 （ ） 缴租（ ） 蜷身（ ） 点缀（ ） 搀扶（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ） 澎湃（ ） 酣然入梦（ ）,hung,f,k,jio,qun,zhu,ch n,w y ,j ju,png pi,hn,陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰问、灌输,、解释词语,惊慌 呜咽 酣然入梦 矗立 苛捐杂税 景致,惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。 低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。 甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的样子。 高耸地立着。 指反动统治下的繁重捐税。 风景。,用一句话概括故事内容,红军长征途中翻越老山界,整体感知,探究学习,、本文以什么为顺序呢？ 时间变化、地点转移 、在文中找出表明时间、地点的词句,深入理解,2-11,山沟到山脚,同瑶民攀谈交往,12-22,山路上,艰苦登山,23,半山腰,夜宿雷公岩,24-31,山路上,顽强登上山顶,32-33,山顶到山下,顺利下山，征服老山界,自学指导,下午到天黑,黎明到下午两点多,理清结构层次,第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地 理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的经过。 第一层：（211）记叙“我们”同瑶民的攀谈交往。 第二层：（1223）记叙陡山峭壁的高、险和红军在 雷公岩露宿。 第三层：（2431）记叙山路的崎岖难走和红军的坚 强意志。 第四层：（3233）记述了红军下山的情景。 第三部分（34）写作者的感受，回顾了整个长征。,（）首段交代了些什么？ （）交代高度起什么作用？ （）文题为何用土名“老山界”？,高度（三十里高） 名称（土名叫老山界）,说明山难翻 （暗示中心意思）,通俗亲切；暗示红军是人民的军队,研读首段,作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？,结构上：呼应开头，总结全文 内容上：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。,“难”体现在： 山路险峻，悬崖峭壁 走路难 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 睡觉难 饥饿 吃饭难 伤病员多，敌人追击 处境难,“老山界是我们 在长征中所过的第一座难走的山。”课文是从哪些方面来写翻山的艰难的？,面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？,走路难 睡觉难 吃饭难 处境难,打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机 。,表现红军不怕艰难险阻的顽强意志、革命乐观主义精神,总结,本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。,课堂小结：,写作特色：掌握按时间变化和地点 转移安排文章层次的方法。,板书： 老山界 决定翻山 时 走路难 间 翻山经过 睡觉难 不怕困难的坚强意志 顺 吃饭难 革命乐观主义精神 序 处境难 翻山以后,课后作业与预习任务,1、完成导学案中老山界基础部分 2、预习：请找出文中描写精彩的语句，并思考对表现人物有何作用。,老山界,陆定一,第 二 课 时,复习旧课,走路难 睡觉难 吃饭难 处境难,打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机 。,表现红军顽强的意志、乐观的精神,（1）一开始，惊惶。 经过攀谈，在红军战士面前诉苦和哭。 红军送给她三天粮食时欢喜。 （2）思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。 （3）这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思。,课文写红军翻越老山界，用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事。哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?,课文写红军翻越老山界，为什么还要写“山脚访瑶家”？,表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持和帮助，为下文红军成功翻越老山界作铺垫。,找出登山过程中的三处景物描写部分。,（1）夜晚翻山的部分。 （“满天都是星光”一段， “在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） （2）半夜露宿山上的部分。 （从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。） （3）下山部分。 （从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。),怎样理解第一段描写中的“火把排成许多之字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？,“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。,“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。,怎样理解第13段描写中的“火把排成许多之字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？,奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 （豪迈之情溢于言表）,“奇观”指“火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”,在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？,“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。 “一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。,揣摩景物描写（23） （）找出最精彩的一段 半夜醒来观赏夜景（所见所闻） （）“ 见”主要写了那些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ 星星、山峰、山谷； 自上而下； 比喻。 （）所“见”景象给人什么感受？ 庄严、奇伟。,（）“闻”突出了什么特点？ 寂 静 （）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。,半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键语句中词语来讨论体会。,A、 “浑身打着颤”、“把身子蜷起来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。 B 、 “ 大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。” “缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。,用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。,“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?,比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。,“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。,C、“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，”这“远”与“近”，“洪大”与“细切”矛盾吗？请简要谈谈你的理解。,不矛盾。在深山极静的时候，在半睡半醒中，确会使人有这样的感觉，声音错杂、变化万端。,D、“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”,人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。,比喻、排比。生动形象地描绘出声音的远近高低，洪细扬抑，不可捉摸的特点。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。,总结这一部分内容。,1.共用了几组比喻？作用是什么？,七组。把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。,反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。,总结这一部分内容。,2.除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？,排比、夸张。,3.这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。,把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。,把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。,在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。,最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？,景色明朗、清新。,表达了克服困难后的愉快，表现战士们喜悦、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。,次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？,“英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。,难点语句理解,难点语句理解,1、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。 “叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法表现出敌军士兵对红军战士的无可奈何，有表现了敌军士兵对打内战的极端不满，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。,难点语句理解,2、“我们完成了任务，把一个坚强的意志 灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。” “一个坚强的意志 ”指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。 “灌输”指在完成任务的过程中让每个战士受到了“坚强意志”