幼儿园中班科学活动设计：小区的池塘(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动设计：小区的池塘(三篇)目录：幼儿园中班科学活动设计：小区的池塘一幼儿园中班科学活动课多种多样的电话二幼儿园中班科学活动课生活中的纸三- 1 -幼儿园中班科学活动设计：小区的池塘一设计意图：每天餐后漫步在小区优雅的环境，是我园孩子比较享受的时候，在池塘边，孩子们总是不想很快离开，池塘的小鱼，倒影总勾起孩子们的探索欲望，为了满足他们探索的欲望，故设计了此教案。一、教学目标：1、关注池塘水面倒影及其变化，理解散文意境。2、设法使水面成像并发生变化，体验创造的乐趣。二、重点：观察水面成像及发生的变化三、难点：比较原件和复制品的区别四、活动准备1、一个有风的日子2、小区的池塘边放置若干只装满水的大脸盆五、活动过程看一看-幼儿有序坐在池塘边，静静地观看水面的变化。（提醒幼儿注意安全）说一说-请幼儿说说看到了什么，它们是怎么样的？-引导幼儿比较倒影和真正的东西有什么不一样？-什么时候倒影变了？变得怎么样了？ 听一听-请幼儿边观看水面变化，边欣赏教师朗诵散文。-请幼儿学用散文中的“x的变x了”的句型，表达眼前看到的景象，进一步感受散文的意境。 做一做-幼儿分组，请幼儿把装水的脸盆当做池塘，观察被风吹的脸盆，制造水面哈哈镜-启发幼儿移动装水的脸盆，自选一处与众不同的景物进行成像，仔细观察，说说看到了什么？-启发幼儿设法使水面成像发生变化，如摇晃脸盆、吹动水面等，体验创造的快乐 想一想-引导幼儿互相观看交流，比较原件和复制件的区别，体验发现的乐趣。-结合散文的内容，进一步理解散文的意境。附散文：小池塘圆圆的小池塘，像一面亮亮的小镜子。小草照照，好青好青。小树照照，好绿好绿。小花照照，好美好美。你照照，我照照，风娃娃也要照照。照一照，哈哈笑：圆的变扁了，扁的变圆了，弯的变直了，直的变弯了。亮亮的小镜子，变成有趣的哈3 / 8幼儿园中班科学活动课多种多样的电话二【活动设计】电话是日常生活中传递信息的一种通信工具，电话几乎每个家庭都有，孩子们在熟悉不过了。但有一次，我路过一个IC磁卡电话旁，看见有的小孩对它表现很好奇，我就走上前问他们：“知道这是什么吗？”孩子们却摇摇头，为此我发现随着时代的进步，孩子们对有的电话没见过，也不了解，为此引发了我设计这堂课的想法。【活动目标】1、了解不同电话的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。2、了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。3、懂得随意拨打电话的危害。【教学重点、难点】重点：了解电话有多种多样的，从而让幼儿对电话有个全新的认识，并知道电话的正确使用方法。难点：幼儿认识、感知电话的分（ ）类，了解电话除了通话还有其他的作用。【活动准备】环境创设：搜集多种多样的电话，如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。知识的准备：对常见的电话拨打时的一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所有的电话。【活动过程】一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由交流。最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览，里面有多种多样的电话，我们一起去参观一下，去摸一摸这些电话是用什么材料做成的，等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。二、认知活动。了解电话的种类。1、小朋友看一看，这里都有什么电话，那些颜色，什么形状，等一下告诉老师。2、比较电话相同和不同处。（如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等）3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话，录音电话，可视电话等。三、游戏：把电话送回家（电话分类）。请幼儿根据不同的种类，把电话送到各自的“家中”。如：磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中，也可以按颜色不同，形状不同，比一比看谁又对又快。四、交流活动：总结电话的作用，了解一些特殊的电话。提问：这些多种多样的电话都有什么用呢，请小朋友相互交流？除了通话还有什么用？（聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等），教师从中挑一两样重点介绍。五、学习正确，礼貌的使用电话通话。1、提问：电话现在每家每户都有，可是怎样打电话呢？（先了解对方电话号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话结束后要把电话放好。）2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。六、欣赏，了解接打电话应注意的问题，如有陌生人打来电话或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨电话号码，尤其一些特殊的公共电话号码，是会带来大麻烦的。活动延伸：制作各种不同类型的手机电话，要求鼓励幼儿要有创新意识。【教学反思】幼儿园教育指导纲要中明确指出：教师要引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学知识给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边多种多样的电话来开展活动，发现多种多样电话的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的电话童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更注意细节上的处理，如：把电话分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同电话机拨打电话。整堂课，幼儿能保持浓厚的兴趣，先简单的了解不同的电话外形特征，在通过操作，讨论，让幼儿感知电话的功能，知道电话的正确使用方法，会礼貌打电话，达到了预定的目标。不足之处，语言不够简练，指令的简单和可操作化做的不够，在以后我会继续学习，总结。6 / 8幼儿园中班科学活动课生活中的纸三活动目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。活动准备：幼儿用书，教学挂图。活动过程： 一、找找书中的纸。1、用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页：请你们找一找这页上什么东西是用纸做的，它们在什么地方。把它圈起来。2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。3、它们有哪些作用呢?二、引导幼儿回忆生活中见过的纸。1、平时你见过什么东西是用纸做的，它有什么用?想象一下，如果生活中没有纸会怎样?三、通过故事，了解纸的制作过程。1、出示挂图，引导幼儿边看图边了解纸的制作过程：你们知道纸是怎么来的吗?