中英文学校新学期工作计划.doc

中英文学校新学期工作计划 一、指导思想 新的学期我校将根据十八大“以科学发展观统领教育全局”的要求以“健康、感恩、学习、规范”为重要指导思想坚持“追求卓越、培养高品质的英才人”的办学理念全面推行素质教育完善学校管理机制;扎实推进课堂教学改革提高教学质量;加强内部管理创建良好的师德师风和文明校风;落实安全管理建成平安校园各部门齐抓共管齐心协力努力使学校在新的学期取得更大发展 二、工作目标 1、培养一支高素质学习型的领导队伍和后备干部队伍 2、常规管理科学规范形成良好的校风、学风、班风 3、扎实推进课堂教学改革促进学生德智体美劳全面发展 4、教育教学研究更有实效教师业务素质继续提高教育教学管理科学规范教育教学质量稳步上升 5、完善好规范化学校创建工作进一步规范学校档案管理完善校园文化建设 6、巩固区级“德育达标学校”建设成果杜绝校园安全事故发生 7、关爱学困生和住宿学生营造温馨家园 8、组建好课外兴趣活动小组培养学生多种能力和提高学生素养 9、加强大课间规范健体活动促进学生良好健身习惯的养成 10、搞好学校“健康、感恩、学习、规范”进家庭工作 三、工作措施 (一)加强领导班子建设努力打造一支爱学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体 1、严格按照区教育局、明珠教育集团董事会和总部的年规划制定切实可行的工作计划再按照工作计划制定相应的制度采取相应的措施高效落实每一项工作避免多次出现重复啰嗦的工作 2、要始终保持对教育事业的执着追求对工作的强烈责任感和学校上层次有品味的使命感坚持与时俱进的态度要求一个精神(奉献精神)三种意识(服务、“育教”、质量)从领导做起要不断总结经验用发现问题、解决问题、防患于未然的思路去开展各项工作使领导成为教师的服务者、榜样使领导与教师之间做到思想上统一行动上统一 3、行政要经常深入教学第一线深入课堂帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题努力学习率先垂范力争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习;反对自由主义反对只讲索取反对老好人作风;提倡严格管理提倡大胆负责提倡令行禁止提倡服从大局提倡创优争先 4、要带头树立终身学习的思想和安全终于泰山的理念讲奉献、讲学习、讲团结、讲规范要逐步成为教学业务的骨干学校管理的能手 5、出色做好分工管理工作 (二)加强教师队伍建设每一项工作要高标准、严要求力争做到规范、高效 1、要坚持和完善政治、业务学习制度学习教育法、教师法及教师职业道德规范提高教师的政治思想和职业道德修养促进教职工讲职业道德、守职业纪律、讲职业实效落实全面育人工作形成全员为主各负其责;养成为主政治领先;教育为主全面渗透;校长为主协调一致的育人局面 2、要认真学习先进教育理论不断加强业务进修积极参加各种培训活动 3、要严格遵守教师职业道德行为规范树立终身学习的思想用爱心、真心、良心赏识每一位学生要关爱每一个学生善待每一位家长做好每一天工作 4、要领悟广东精神和学习弟子规做一个品德高尚、工作敬业的教师 5、强化全员服务意识对学生倾注全部爱心建立融洽和谐的师生关系调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性 (三)德育为本探索德育新途径提高德育工作的主动性、针对性和实效性 1、完善德育管理制度做好每一项工作的实施方案提高管理效率 2、加强健康、感恩、学习、规范教育进家庭活动坚持不懈、持之以恒地开展好中小学生日常文明行为的养成教育让学生懂得“行为决定习惯习惯决定性格性格决定成败”的道理同时广泛开展有利于学生身心健康、吸引学生积极参与的校园文化体育活动以活跃校园文化生活提高学生综合素质 3、通过“主题教育月”活动中华传统美德课、主题班会、少先队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育大力弘扬和提高民族精神培养学生良好的思想道德品质利用班级黑板报、公布栏、校园广播进行广泛宣传 4、坚持日日检查天天公布一周一汇总一周一评比一月一总结要从学生每个日常行为开始从一点一滴做起把学生一日常规抓好使养成教育真正到实处 5、完善学校的管理制度行政领导带头做好教师的榜样督促教师做好学生的榜样把安全教育放到常规教育当中来从学生进入学校或上校车到学生离开学校或下校车进行全程呵护时时警醒处处留心杜绝校园安全事故的发生 6、建立有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络搭好“家校教育平台”利用“家校通”、“家访”、学校网站教育平台用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量为学生的健康成长创造良好的德育环境 7、开展大课间活动落实阳光体育行动“一小时”工作让学生健康成长成立学校兴趣活动小组利用每周二、四的课外活动组织学生参加各种课外活动让更多的学生在课外活动展示发展自己的特长 (四)开展有效教学、有效学习加强教学常规管理提高教育质量 1、进一步完善教学常规中的各项规章制度端正教风、学风激发教师教的积极性和学生学的主动性将教学规范变成教师自觉的行为