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文档简介

小学科学校本教研计划报告范文 一、指导思想： 本学期我们将以小学科学课程标准为指导以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点；以课堂教学为中心加强教学研究树立质量意识全面推进学生科学素养为目的,通过“同课多轮、同课异构的课堂教学”提高课堂效率将教育科研深入到小学科学教学各项工作和各个环节中淡化教研形式注重研究实效根据我们组教育教学面临的实际问题提高教育教学质量为目的着眼老师综合素质、专业水平的提高聚焦课堂多向反思开展以课例为载体反思为前提、观察为手段、教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究深化校本教研促进我组教师的全面发展提高学校教学质量 二、确定主题： 通过上学期校本研修活动中教师反思研讨找出了教学中的困惑：现在的学生普遍存在着学生观察能力不强甚至不会观察更不能通过观察提出相关问题使得教师在课堂上只能空讲不知做才好针对以上现状我们组最终确定“小学生科学观察能力的培养与提高”作为今年校本研修的主题切实提高学生的科学观察能力 三、校本研修目标： 通过科学校本研修组织教师反思研讨解决新课程中遇到的问题、困惑提出问题解决问题的有效途径和方法建立适合我校发展的校本教研制度提升教师的教育科研能力建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型科学教师队伍促进学校科学教学质量进一步提高 1、通过课堂教学培养学生观察的兴趣 2、课内外结合指导学生观察的方式方法让学生在观察中获得科学知识 3、结合各个年级的教材、学生、老师的特点使学生老师潜能得到充分发挥 四、具体操作过程： 操作流程：我们根据上述理念和我校学生的实际特点开展主题研修活动过程如下：确定主题组内确定学习相关材料（做好记录）集体备课、讲课（反思、评课、讨论）再上课、反思、评课成集为共享资源 五、具体措施： 1、加强教育理论学习现代的教师不在单纯凭经验上课他的教学设计都应有相应的理念支持所以本学期工作之一要认真学习新课标中的小学生观察要求新课标是一种理念更是一种行为我们要把认识转化为行动真正解决层面的问题深化对新课标的理解并在实践中认识他的正确性 2、加强集体备课、讲课、评课集众人之智慧解决现阶段碰到的问题共同设计一篇课文的教学思路教学计划能做到资源共享要求每课、每位教师讲两遍对教育教学中的问题开展讨论活动后然后再出教师讲此课每次活动要及时记录、反思且有两次以上的书面评课材料 3、坚持组织学习在活动前、活动中间要组织老师学习关于主题里的内容；还要进行名师、专家引领以确保活动中时刻有理论支持不会空谈有实效 五、研修小组成员 组长：白春丽 组员：杜真 六、行事历： 1、集体学习科学课程标准在学习过程中明确科学学科的课程性质、基本理念、教材设计思路、课程目标和
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