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“信息技术”个人研修计划 20xx年10月25日教育部发布了教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见20xx年5月27日由能力提升工程催化的全国中小学信息技术应用能力标准发布这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则也是能力提升工程顶层设计的一部分 20xx年11月3日在这个寒冷而又温湿的季节里宁夏“国培计划(20xx)”信息技术应用能力提升工程)开班了我有幸参加了培训学习这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹为了能让本次培训学习起到真正的实效真正让自己获得一定的长进我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导制定一套自我研修方案 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领不断更新自己的教育观念促使自己向专业化方向发展 二、研修目标 1、转变固有的教育观念与新时期的教育观念保持一致 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力3、能结合有关信息技术应用能力针对生物教学不断反思和总结提高自身的专业发展能力 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会认真遵守培训能力提升工程的各项要求每天挤出时间上网学习专心听讲认真聆听专家报告并做好必要的记录无论专家报告何种风格都坚持在最快的是时间内调整思路融入专家讲解思路内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑及时上网查询并向同行请教努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动努力向各位学员交流学习拿出自己的问题请教各位学员与各位学员共同探讨 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志发表在班级培训平台上与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力 4、学以致用 争取通过学习在研修结束后写出研修学习的体会和收获在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率培养发展学生能力激发学生兴趣促进学生自主学习合理运用信息技术能使传统与现代教学媒体互相渗透弥补传统教学手段的不足 有老师说好学才能博学博学才能让教学生动有意义一个教师的认知背景是怎样的他的学生的能力就是怎样的作为一名教师只有不断学习更新自己的认知背景才能得到学生的喜欢俗话说要给学生一碗水教师
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