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九年级英语第一次月考试卷分析一、试卷整体情况本次英语月考试题与中考试题模式基本一致,试题难易适中。该试题以课本为依托,重视语言知识的积累,同时突出语篇阅读,考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识,让学生感到平时的教学与考试密切相关,从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分）1、单项选择题（30分）本题共有20个小题,大部分题目都很简单,但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点,而是将几个语法知识点放在一起,学生必须看懂题干的全部内容以后,经过思考方能选出正确答案,如第15小题：学生对if这个词的用法不够清楚,它在前一句中引导的是宾语从句,而在下一句中则引导的是条件状语从句,大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固,不能灵活运用,有待于进一步提高。2、完型填空（10分）难度适中,文章很容易读懂,但学生丢分较多。3、阅读理解（30分）共有三篇,AB篇较简单,所选的答题大体都能一目了然,学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度,由于学生不能理解文章具体含义,失分较大,反应出学生做题不够细心,不够耐心；也考察了学生智商的高低,同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。4、补全对话（10分）这个题失分较多,也是学生的一个薄弱环节。5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法,一、二班写得较好,整体水平都还不错。因为是刚刚学过的,也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错,但一个字不写,留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。总的来说,这次考试成绩属正常发挥,但离我们的期望值却还不够,优秀率偏低；低分较多,两极分化严重。通过整体的分析,反映了学生在学习中,运用知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。第二、抓好语法的复习,通过分析试题,教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。第三、完形填空及阅读理解部分,平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。第四、书面表达是一个薄弱环节,主要是学生组句的能
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