人教版语文四年级上册第一、二单元月考试卷.doc

四年级1-2单元语文单元检测时间：100分钟班级姓名分数一、看拼音；写词语。（10分）wn yn pn dn shn lin fn lun xin wi ( ) ( ) ( ) ( ) sh u hu ji jin yn p bi b kn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分）似s( ) 闷mn（ ） 难nn（ ） 扎z（ ） sh( ) mn( ) nn( ) zh( )三、四字词填空。（4.5分） 1、在一单元中我们积累了许多描写景色的四字词；如：水平如（ ）、（ ）地而起、波（ ）壮阔 ；像这样的词语我还能写：（ ）、（ ）2、在二单元中我们积累了许多描写人物外貌的四字词；如：（ ）、（ ）；描写人物神态的四字词；如：（ ）、（ ）；还有描写人物动作的四字词；如：（ ）、（ ）。四、选词填空。（6分） 尊敬 尊严 尊重1杰克逊说哈默将来百分之百是个富翁；因为他有（ ）。2我们应该（ ）环卫工人的劳动成果。3. （ ）长辈是我们中华民族的传统美德。 相信 坚信 诚信 1中彩那天一文中父亲面对道德难题最终选择了（）。2小朋友独自在外要注意安全；不要随便（）陌生人的话。3我（）这次期末考试一定能考出好成绩。五、句子练习。1给下面这段话加上标点。（3分）桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 2仿照划线句子进行仿写；使句子更具体；更生动。（2分）天上的白云真美啊！ 3修改病句。（4分）双龙洞里的石钟乳和石笋虽然不比作什么；但很值得观赏。 哈默用自己的言行维持了个人的尊严。 六、按学过的内容完成下列各题。（10分）1唐代诗人李白在独坐敬亭山一诗中的 ； 。 运用拟人的手法写出了诗人与山之间的相知之情。白居易在忆江南的结尾用了一个反问句：能不忆江南？这样写让读者感到 。 2.记金华的双龙洞的第5自然段中详细描绘了作者乘船从外洞到内洞的感受：“我怀着 心情独个儿仰卧在小船里；自以为从后脑到肩背；到 ；到脚跟；没有一处不贴着船底了；才说一声“行了”；船就慢慢移动。眼前昏暗了；可是还能感觉左右和上方的 都在朝我 。我又感觉要是把头 一点儿；准会撞破 ；擦伤鼻子。”这种写作方法值得我们学习。 3.第二单元的课文则告诉了我们许多待人做人的道理；如中彩那天告诉我们“一个人只要活得 ； 就等于有了一大笔财富”。我们还积累了许多相关的名句；如“ 。”4、描写沙漠风光的诗句有： ； 。描写秋天红叶灿烂；夕阳西下景色的诗句有： ； 。描写海上明月的诗句有： ； 。七、阅读短文；完成练习。（26.5分）（一）课内阅读（10分）“别看他现在什么都没有；可他百分之百是个富翁；因为他有尊严！”1、“现在什么都没有”；说明哈默目前是一个 的人。2、说他“百分之百是个富翁”；这里的“富翁”；不是指有 的人；而是指拥有 。3、杰克逊看中了这个年轻人 。他认为 。4、从杰克逊大叔的话中；我体会到 。黄果树瀑布黄果树瀑布；真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景市；便听到“哗哗”的声音从远处飘来；就像是微风拂过树梢；渐近渐响；最后像潮水般涌过来；盖过了人喧马嘶；天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙；便看到一道瀑布悬挂在岩壁上；上面折为三叠；好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花；如雨雾般腾空而上；随风飘飞；漫天浮游；高达数百米；落在瀑布右侧的黄果树小镇上；形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走；一直来到谷底。坐在水边一块岩石上；离那道瀑布近得很；中间只隔着一口小小的绿潭；仿佛一伸手便可以撩（lio）过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上；凉丝丝的；舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长；但远比它宽得多；所以显得气势非凡；雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下；如雷声轰鸣；山回谷应。坐在下面；仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣；人就像漂浮在一片声浪之中；每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着；任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞；打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hng）然作响的瀑布声；只觉得胸膛在扩展；就像张开的山谷；让瀑布飞流直下；挟来大自然无限的生机。离开潭边；循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间；有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布；仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们；也完全沉醉了。1. 联系上下文解释下列词语在文中的意思。（2分）杰作： 沉醉： 2.按课文内容填空。（4.5分）作者按照由 到 的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程。自然段主要抓住了瀑布的 进行了具体的描写。进入景市天地间就只存下 ；透过树的缝隙看见它；便听到了 ；坐在它的下面；人就像 。这些描写让我们深深地感受到瀑布的特点： 。 3.仔细品读下列的句子；再回答后面的问题（4分）（1）透过树的缝隙；便看到一道瀑布悬挂在岩壁上；上面折为三叠；好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。这句话运用了 的修辞手法；从带点词中我们能体会 （2）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长；但远比它宽得多；所以显得气势非凡；雄伟壮观。这句话把两处瀑布进行了 ；这样写的好处是 4.这篇短文除了对瀑布的直接描写很精彩外；还特别注重作者感受的描写。请仔细品读自然段；然后用“”勾出具体描写作者观