北师大版四年级上册《瑞雪图》教案课时二.doc_第1页
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教学资料参考范本北师大版四年级上册瑞雪图语文教案课时二推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、旧知导入。课文是按什么顺序记叙的，可以分为几个部分？二、合作探究 精讲点拨（一）学习课文第一部分。1.指名读课文，思考：下雪前，天气有什么变化？2.齐读课文，说说这一段主要写了什么？用一个词语来概括这一段的主要内容。（二）学习课文第二部分。1.齐读课文，思考：这是一场怎样的雪？从哪些词语可以看出来？2.默读课文，找出这一段的的象声词，说说它们模拟了怎样的声音。3.自读课文，想想这一段怎样才能读得更好。4.总结：开始的时候，还伴着一阵小雨。读得轻、快。大片大片彤云密布读得厚重。夜里读得轻，脆。5.师范读。生揣摩，再读。给本段课文加上小标题。（三）学习课文第三部分。1.师范读课文，填空题：雪后的景色，先写（ ），再写人；先写静，再写（ ）；先写（ ），再写近处。2.读课文，找到写景物、人物 静景、动景的句子，读给老师和同学听。3.读下面2组句子，说说哪句更好一些，为什么？那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。那些落光了叶子的树木上，挂满了银条儿。那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了雪球儿。4.指导朗读。试一试，怎样才能读好这一自然段。强调读好嗬蓬松松、沉甸甸毛茸茸、亮晶晶等词语。比较枯枝被积雪压断的咯吱声与人踩在雪地上发出咯吱咯吱声的不同读法。5.总结：通过语速语调的轻、重、缓、急表现人们雪后的愉悦心情。6.根据老师的指导，有感情的读课文。说说这一部分用一个什么样的标题合适。（板书：景美人欢）（四）学习课文第四部分。1.齐读课文。说说作者向我们描写了哪些图画。2.师生补充瑞雪兆丰年的理由。三、总结全文。1.说说你学了这篇课文有什么收获？2.你还
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