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文档简介

方案计划:_精编学校教学管理章程_年_月_日_部 门一、个人超前认真钻研教材二、集体备课、地点：各学部教师办公室或集体备课室、时间：文、理科不同时。、负责人：备课组长、一般程序及任务1质疑问难。研讨下周所教的教材；2研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学。、统一进度（划分课时）、统一学习目标；、统一思考题和检测题；、统一课堂作业；、统一教学过程。3研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误。教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误三、个人写教案充实内容，根据集体备课定下的路子（框架）写过渡语等。形成有自己风格的教案。四、审阅1学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，星期五之前。学部教务处审阅。2如教案不合要求。重送审，并作出记录。五、复备写好教后录（讲课后的体会）总结经验，上完课后。找出教训，积累资料。六、考核、评比方法1学部除教务处审阅教案外。评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。2校长定期、不定期地检查各学部教案。永威学校讲课制度1教师必须按时上课。不得推迟。2小预备铃响后。关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正）确保室内安静。3上课铃响后。亲切地招呼学生“同学们好！同学们回答“老师好！老师微笑着说“请坐下！学生坐下。4教态自然、亲切、大方。不要浪费学习的时间）不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。5课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。6教师板书工整。7学习目标要准确、明确、具体。并力求当堂达到自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）四明确”8学生看书时。教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习（不板书，不说闲话，不做闲事，不随便走来走去）9看书后的检测题要以课本上的为主（复习课除外）要有代表性。10学生完成检测练习时。但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错（第二次备课）检测练习后，即“后教”时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的说错的或说得不完整的11课堂作业必须以课本上的为主（复习课除外）当堂独立完成（教师不得辅导）不得拖到课后。12下课铃响后。教师不拖堂。示意下课。班长喊“起立！教师亲切地招呼“同学们再见！同学们齐呼“老师再见！要礼让教师先走出教室。13学部领导坚持听随堂课。赛课、上公开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，
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