高中生物第四章第二节生物变异在生产上的应用自我小测2（含解析）浙科版必修2.docx

生物变异在生产上的应用我夯基我达标 1.有两种柑橘，一种果实大但含糖量不高，另一种果实小但含糖量较高，如果想要培育出果实大且含糖量高的品种，比较科学有效的方法是（ ） A.嫁接 B.人工诱变 C.杂交育种 D.组织培养 2.用DDee与ddEE杂交的豌豆种子（DdEe）获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（ ） A.种植F2选不分离者纯合子 B.种植秋水仙素处理纯合子 C.种植花药离体培养秋水仙素处理纯合子 D.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子 3.属于分子水平上的育种工作的是（ ） A.诱变育种 B.杂交育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 4.下列各项中，可能产生新基因的是（ ） A.用离体花药培养玉米植株 B.用低温处理诱导染色体数目加倍 C.通过杂交培育抗病小麦品种 D.用X射线处理链孢霉 5.人工诱变是创造生物新类型的重要方法，这是因为人工诱变（ ） A.易得到大量有利突变的个体 B.可按计划定向改良生物 C.变异频率高，有利变异较易稳定 D.以上都正确 6.诱变育种与杂交育种的不同之处是（ ） 能大幅度改良某些性状 能形成新基因 能形成新基因型 一般对个体生存有利 A. B. C. D. 7.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以达到培养多倍体植株的目的。秋水仙素的诱导机制是（ ） A.使前期细胞染色体复制而加倍 B.使前期细胞不能形成纺锤体 C.使后期细胞染色体着丝点不分裂 D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期 8.用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ） A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 9.用秋水仙素处理玉米的单倍体植株后所得到的个体（ ） A.可能是二倍体，也可能是多倍体 B.一定是二倍体，可能是杂合子 C.可能是纯合子，也可能是杂合子 D.一定是二倍体，一定是纯合子 10.通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限，培育单倍体幼苗所用的花药应取自（ ） A.某一优良品种 B.被确定为父本的植株 C.F1 D.F2 11.有两组纯种小麦，一组是高秆抗锈病（DDTT），一组是矮秆不抗锈病易染锈病（ddtt）。现将这两个品种进行下列三组实验： 假如以上三组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题： （1）A组所得矮抗类型的基因型是_。 B组所得矮抗类型的基因型是_。 （2）C组获得矮抗是由于发生了基因突变，但一般说来，这种情况不容易发生，因为_。 （3）A组F2中的矮抗类型不能直接用作大田播种，原因是_。 （4）B组获得的矮抗类型也不能直接利用，原因是_，但通过_处理，可以直接产生理想的矮抗品种，基因型是_。 12.石刀柏是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定，其雄株产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理育种方案。 我综合我发展 1.用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无子西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。以上育种方法依次属于（ ） 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 A. B. C. D. 2.有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是（ ） A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 3.用射线超标的大理石装修房子，会对未生育夫妇造成危害进而影响生育的质量。以下说法正确的是（ ） A.射线易诱发基因突变，通过受精作用传给后代 B.射线易诱发基因突变，通过有丝分裂传给后代 C.射线易诱发染色体变异，通过减数分裂传给后代 D.射线易诱发染色体变异，通过有丝分裂传给后代 4.科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后，会使附近的与其亲缘关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因。野生植物获得该基因最可能的途径是（ ） A.基因突变 B.染色体变异 C.自然选择 D.自然杂交 5.下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是（ ） A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 6.育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现了一株矮稻，并由此培育出了“矮脚南特号”新品种，该水稻的这种变异来源于（ ） A.基因重组 B.染色体变异 C.自然基因突变 D.人工诱变 7.用秋水仙素诱发多倍体的实验中，一般用秋水仙素溶液处理植物的（ ） A.柱头 B.子房 C.花药 D.茎尖 8.根据学过的杂交育种知识，从理论上分析，下列错误的一项是（ ） A.二倍体四倍体三倍体 B.二倍体二倍体二倍体 C.二倍体六倍体四倍体 D.三倍体三倍体三倍体 9.给四倍体西瓜授予二倍体西瓜花粉，该西瓜的果肉细胞和胚细胞中，染色体组分别为（ ） A.3和3 B.4和4 C.2和4 D.4和3 10.下图表示以某种农作物和两个品种分别培育出品种的过程。 （1）利用和经过和培育所采用的方法是_，其原理是_。 （2）由培育出的常用方法是用秋水仙素处理_。若用硫酸二乙酯直接作用于基因型为AABb的大量个体，则可能偶然得到品种，这一过程称为_。 （3）如果在的柱头上授以的花粉，则会获得_（“有”或“无”）子果实，其果皮的基因型是_。 （4）由培育出，由培育出，这种育种方法的优点是_。 （5）写出如何利用最短的时间，得到基因型为aaBB生物新品种的简要过程。 11.已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。据此回答下列问题： （1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为_的植株。 （2）为获得上述植株，应采用基因型为_和_的两亲本进行杂交。 （3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株的花粉表现_（“可育”或“不育”），结实性为_（“结实”或“不结实”），体细胞染色体数为_。 （4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株的花粉表现_（“可育”或“不育”），结实性为_（“结实”或“不结实”），体细胞染色体数为_。 （5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中_的植株，因为自然加倍植株_，花药壁植株_。 （6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是_。 12.下图是我国科学家鲍文奎培育异源八倍体小黑麦的过程，请据此分析回答： （1）A、B、D、R四个字母代表_。 （2）F1不育的原因是_。 （3）将F1诱导成多倍体的常用方法是_。参考答案 我夯基我达标1 解析：两种柑橘分别具有不同的优良性状。通过杂交育种可使控制不同优良性状的基因集中到同一个体中，从而获得优良品种。 答案：C 2解析：由于要获得的纯合子为隐性个体，故只需将F1（DdEe）自交，从F2中选出即可。 答案：A 3解析：基因突变是由于基因内部的碱基种类、数量和排列次序发生变化导致生物变异的。碱基的上述变化改变DNA的分子结构，表现DNA分子水平的变化。诱变育种是根据基因突变的原理，培育新的品种。其他三项均不改变DNA分子的结构。 答案：A 4解析：只有基因突变能产生新基因。而题中四个选项中只有用X射线处理链孢霉能诱发基因突变。 答案：D 5解析：基因突变能产生新的基因，从而产生新的生物类型，但自然突变频率很低。人工诱变可大大提高突变频率，并使有利变异较易稳定，但不易得到大量有利的突变个体，因为变异是不定向的，且多数有害。 答案：C 6解析：诱变育种的原理是基因突变，基因突变是不定向的，且能产生新的基因，因而能大幅度改良某些性状。 答案：A 7解析：秋水仙素是重要的微管工具药物，它对染色体复制几乎没有影响，也不影响细胞的分裂进程，但它可以阻碍构成纺锤丝的微管蛋白组装成微管，从而使纺锤体不能形成。因此，用较低浓度的秋水仙素处理有丝分裂前期细胞，就可使该细胞的染色体加倍。 答案：B 8解析：单倍体植株进行减数分裂时，染色体可以两两配对，说明含有两个染色体组，因而产生此单倍体的正常马铃薯植株含四个染色体组，即为四倍体。 答案：C 9解析：玉米为二倍体植株，因此其单倍体植株只有一个染色体组，经秋水仙素处理染色体数目加倍，即为二倍体，且一定是纯合子。 答案：D 10解析：单倍体途径培育小麦新品种要先通过杂交，让控制不同优良性状的基因组合到F1个体中，再取F1花粉培育单倍体幼苗，通过秋水仙素处理获得所需个体。 答案：C 11解析：（1）A组属杂交育种，F2矮抗类型的基因型有两种，即ddTT、ddTt；B组是花药的离体培养，F2的矮抗基因型为dT，是单倍体。 （2）C组的育种方式为诱变育种，获得矮抗个体是不容易的，因为变异是不定向的。 （3）由于A组中的矮抗类型有ddTt，自交后代会发生性状分离，因此不能直接用作大田播种，应在种田中连续自交，直至确认不再发生性状分离为止。 （4）B组的矮抗是dT，为单倍体，高度不育，因而只有经秋水仙素处理使其染色体数目加倍，即基因型为ddTT的个体才能用于大田播种。 答案：（1）ddTT、ddTt dT （2）变异是不定向的 （3）后代可能会发生性状分离 （4）单倍体高度不育 秋水仙素 ddTT 12解析：本题考查生物学有关育种知识和有关生物技术的常用方法，要求具有较强的综合能力和创新意识。由于雄株的产量和质量都超过雌株，为提高经济效益我们应多栽种雄株，因此题目要求如何获得雄株，其合理答案可从多个角度考虑。 答案：方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培养 方案二：可利用单倍体中染色体成单存在，然后经杂交产生大量的雄株 我综合我发展1答案：D 2解析：能分解塑料是细菌原本没有的性状（功能），只有通过诱变育种的方法诱发基因突变，才有可能出现控制这一性状的新的基因，从而具有这一功能。 答案：C 3解析：大理石中的射线会诱发人体细胞产生基因突变，体细胞突变一般不会传给后代，但若是生殖细胞产生突变，则突变基因可通过受精作用进入受精卵，使后代含有突变基因。 答案：A 4解析：含有抗除草剂基因的农作物与其附近的亲缘关系较近的野生植物可通过杂交而使其基因组合到野生植物体内，使其也含有抗除草剂基因。 答案：D 5解析：只有基因突变能引起基因分子结构的改变，而各种育种方法中只有诱变育种能诱发基因突变。 答案：B 6解析：纯种的水稻不会发生性状分离，新性状的出现很可能是基因突变产生了新的基因所致，而这种基因突变是在自然条件下发生的。 答案：C 7解析：秋水仙素诱导多倍体的原理是抑制细胞有丝分裂纺锤体的形成。诱导的材料是萌发的种子或幼苗，即正在进行有丝分裂的组织。 答案：D 8解析：三倍体在减数分裂产生配子时同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，所以不育。 答案：D 9解析：胚细胞由四倍体产生的卵细胞（2n）和二倍体产生的精子（n）受精后发育而来，应为2nn3n，果肉细胞是四倍体西瓜的体细胞（子房壁）发育而来，仍为4n。 答案：D 10解析：（1）由图解可以看出利用和经过和培育出的育种方法为杂交育种，利用了基因重组的原理。（2）为二倍体，为四倍体，由到染色体数目加倍，可用秋水仙素处理的萌发的种子或幼苗获得。由AABb变为AAbb只有一个基因发生了改变，可通过基因突变获得。（3）为四倍体，为二倍体，接受的花粉能获得有子果实，因为它们都能产生正常配子。果皮的基因型同。（4）由的育种方法叫单倍体育种。（5）单倍体育种得到纯合子的时间最短。 答案：（1）杂交育种 基因重组 （2）萌发的种子或幼苗 人工诱变 （3）有 AAaaBBbb （4）自交后代不发生性状分离，明显缩短育种年限 （5）单倍体育种得到纯合子所需时间最短，简单过程如下： AABBaabbAaBb AB、Ab、aB、ab共4种配子AB、Ab、aB、ab共4种单倍体植株AABB、AAbb、aaBB、aabb共4种纯合子植株，从中选育所需表现型的个体就是能稳定遗传的纯合子。 11解析：主要考查单倍体育种的有关知识，也考查综合运用知识解决实际问题的能力。选育的抗病、有芒水稻新品种的基因型为RRBB。诱导单倍体所用的花药应取自F1（RrBb）的植株，应选用的亲本基因型为RRbb和rrBB。水稻单倍体植株由于无法完成减数分裂不能产生正常的生殖细胞而表现为高度不育。二倍体水稻可育，可完成双受精过程，可结实。单倍体水稻植株染色体加倍后得到的是纯合子，纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代会发生性状分离。 答案：（1）RrBb （2）RRbb rrBB （3）可育 结实 24条 （4）可育 结实 24条 （5）自然加倍 基因型纯合 基因型杂合 （6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株 12解析：图中的A、B、D、R四个字母表示的是四个染色体组。普通六倍体小麦是异源六倍体小麦，每个染色体组有7个染色体，分别来自于三个不同的物种，通过2次杂交、2次染色体数目加倍形成的，所以，普通六倍体小麦细胞的六个染色体组是两两相同，减数分裂时能完成联会配对形成四分体，产生有遗传效应的配子，配子中含有三个染色体组（ABD）。黑麦是二倍体植物，经减数分裂产生的配子中含有一个染色体组（R）。普通六倍体小麦与小黑麦杂交后得到的F1个体内有四