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文档简介

第2课时观察物体(2)不夯实基础，难建成高楼。1. 连一连。(1)(2)2. 下面的物体是用5个或6个大小相同的正方体摆成的。(1) 从()面看到的形状是相同的。 从()面和()面看到的形状是不相同的。(2)从()面看到的形状是相同的。 从()面和()面看到的形状是不相同的。重点难点，一网打尽。w W w .3. 动手摆一摆。(1)移动1个小正方体，从正面看到的形状是。(2)移动1个小正方体，从正面看到的形状是。4. 用4个同样大小的正方体摆成下面的形状，观察并回答问题。(1)从上面看到的形状相同的是()。w W w .(2)从侧面看到的形状相同的是()。(3)看上去形状是，是从第()个图形的()面看的。(4)从后面看上去形状是的是图()。(5)图从()面和()面看上去形状相同。举一反三，应用创新，方能一显身手！5. 请你用几个(不少于2个)摆一摆，要求从上面、正面和侧面看，形状都相同。想一想：至少要()个。6. (1)()(2)()(3)()第2课时1. 略2. (1)正上侧(2)侧正上3. 略4. (1)(2)(3)后(4)(5)正上5. 66. (1)
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