高中语文必修3 李商隐诗两首 课件.ppt

李商隐诗二首,唐 李商隐,锦 瑟,一、教学内容,1.作者简介 李商隐(813-858),晚唐诗人,字义山,号玉奚生,河南人.年轻时以文才受令狐楚赏识,推荐中进士,但他却娶令狐楚政敌王茂元之女。令狐楚之子后当了宰相，李商隐从此被压抑得抬不起头。因此其诗忧郁感伤，常慨叹个人的沦落和世运的衰微，揭示政治的黑暗。由于他多愁善感和复杂的意念，其诗常避实就虚，具有象征意味。其诗想像奇妙，词句精警，色彩浓丽，常镶嵌典故，意境朦胧。今存诗600多首，有李义山诗集。,2.写作背景 这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年）。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。,锦瑟大约作于858年，这年诗人46岁，罢官后，回郑州闲居，不久病故，终年46岁。此诗并非单纯咏物而是回忆往事。借助典故、比兴、象征等手法，因此此诗极耐人寻味,3.诗文解析,锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。,（1）原文,（2）诗文分析,首联：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”,这用的是民歌的起兴手法。大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。,锦瑟呀，你要那么多的弦干什么?你每根弦上发出的乐音都勾起了我对以往美好时光的回忆。诗人用瑟起兴不是无因的，瑟这种乐器本可以演奏各种情调的乐曲，但诗人们往往喜欢把它跟哀怨的情调联在一起，如“何时诏此金钱会，暂醉佳人锦旁”(杜甫曲江对酒)，“瑶瑟凝尘清怨绝，可怜无女耀高丘”(鲁迅悼丁君)。,颔联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”,此联紧承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受。,颈联：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” 诗人给我们展示了两幅美好的画面。,尾联：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”,翻译：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。 这一联意思极为明白，但要注意它行文上有一个“反跌”：“此情可待成追忆”犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，所以接着就补足一句“只是当时已惘然”。,小 结： 诗歌内容： （首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然,诗的情感： 追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点： 大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受）,4.后人对锦瑟的解读： A.对亡妻的深情悼念（悼亡诗） B.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） C.作者的身世自伤（咏怀诗）,人生说,首联：看见锦瑟陷入回忆。 颔联：“庄周晓梦”句说人生如梦（美） “望帝春心”句说人生如寄（短） 颈联：“沧海月明”句说人生如泪（悲） “蓝田日暖”句说人生如烟（幻） 尾联：至始至终令人惘然若失。,爱情说,首联：看见锦瑟陷入回忆。 颔联：“庄周晓梦”句说热恋的感觉如蝴蝶般轻松。 “望帝春心”句说恋情的夭折与爱心的不死。 颈联：“沧海月明”句说夜晚的痛苦。 “蓝田日暖”句说白天的惆怅。 尾联：至始至终令人惘然若失。,5.典故注解 A.庄周梦蝶 庄周有一天梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？ B.望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他 因水灾让位给治水有功的鳖灵丞相，自己隐居山 中，不久有谣言说他趁鳖灵在外治水和鳖灵的妻 子私通，因羞愧才让位给鳖灵的。杜宇有口难辩， 悒郁愁闷而死，灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄， 口中流出鲜血。,C.珠月交辉 民间传说珠生于蚌，蚌生于海。在月明海静之时，蚌就向月张开，以养其珠。珠得月之光华，才显得分外晶莹。 D.鲛人泣泪 博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。 E.暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。,6.艺术特色 鲁迅在致杨霁云的信(1934年12月20日)中曾说：“玉溪生清词丽句，何敢比肩。”这是对李商隐语言艺术的高度评价。 A.开头写诗人听瑟的演奏，用的只是“无端”“一弦一柱”等，语语清空如话，却使人可以想像出那音调的凄婉悲怨来。 B.中间两联所描绘的图景也同样具有清新明丽的特点，其中有栩栩然而飞的庄周的化身蝴蝶；有杜鹃的声声哀鸣；有海上鲛人的泪光珠光；有晴空下升腾着的玉气。 C.每一幅都有浓浓的抒情气氛和丰富的意蕴，可以使人品味无穷。,小 结： 诗歌艺术特色： 哀怨的基调 凄迷的意境 华美的语言,二、课后探究,1.思考题：锦瑟每一联都代表一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？ 2.赏析李商隐的其他诗作，试着从中体会他的创作特色。如：,无题其一 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。,马嵬（其二）,一、诗文解析 1.原文欣赏 马 嵬（其二） 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，不复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子, 不及卢家有莫愁。,2.背景介绍 （1）相关历史事件 唐玄宗到了晚年,不理朝政,整日沉迷声色,756年6月安禄山的叛军攻破潼关,唐玄宗与杨国忠、杨贵妃兄妹等仓皇奔蜀。行至马嵬（今陕西平西），随行将士哗变，杀死杨国忠，并要求杀死杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢以平军愤。杨贵妃死后，唐玄宗命术士为其招魂。术士声称在海外仙山见到了杨贵妃。 唐玄宗和杨贵妃的故事是唐人诗中常见的题材，一般多归罪于贵妃，斥之为祸首。此诗别出新意，把讽刺的锋芒直指玄宗。,（2）写作背景 马嵬（其二），是李商隐咏史诗中的佳作。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实无华。至晋朝左思咏史、陶渊明咏荆轲之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。,3.诗文赏析 首联：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。,诗开首即说“海外”，指杨玉环死后，唐玄宗曾令方士去海外寻其魂魄，在海外仙山会见了她，杨授以钿合钗，并坚订他生之约的传说故事而言。诗人以玄宗心情设想，直说九州更变，四海翻腾，海外徒然悲叹，而“他生”之约，难以实现。 首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上是否定了这虚妄之说。接着，诗人又宕开一笔，指出“他生未卜此生休”。意为：来世渺茫难求，可是李杨今生的缘分已然断绝，却是无争的事实。此语如当头棒喝，发人深省。,颔联：空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。,三四句承上铺写。“空闻”、“宵柝”，即未闻“宵柝”；“无复”、“报晓”，即不用“报晓”。此皆承上两句“ 徒闻 ”、“未卜”之意，暗指杨玉环被缢于马嵬事。,颈联：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。,五六句转入实事。“此日”指贵妃赐死之日，“当时”指七夕相约之时。“ 六军同驻马”指禁军哗变，李、杨两人的爱情也一同“驻马”了，幻灭成空。“七夕笑牵牛 ”，意为七夕之夜，长生殿上两人曾欢笑密约，并笑牵牛织女一年一度相见之短暂；“ 当时”曾“笑”他人，而今却不如牵牛织女之长久相恋；相比之下，令人可悯而又可笑。诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓，相映成趣，议论深刻，笔锋犀利。,尾联：如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。,尾联以反诘语气反衬作结。“纪”，岁星十二年一周天为一纪，玄宗在位四十五年 ，约为四纪。“莫愁”古洛阳女子，嫁为卢家妇，婚后生活幸福。此言贵为天子，但反不如百姓的爱情甜蜜 ，生活幸福 。诗人借“莫愁”以寄托感慨。以“如何”来反问，暗含指责。,4.结构分析,他生未卜此生休 闻军旅传柝无鸡人报晓 此日六军同驻马当年七夕笑牵牛 四纪为天子不及卢家,唐为杨招魂,悲剧之因,马嵬事变前后 沉迷情色 荒废朝政 祸及自身,二、课文探究,1.马嵬（其二）的章法结构如何？,答：这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句，也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。,2.此诗“讽意至深”、“用笔至细”表现何在？,答：讽意至深：否定神仙怪诞、生命轮回说；对比唐玄宗今昔境遇；结尾设问深化议题。 用笔至细：倒叙方法； 委婉措辞“空闻”、“徒闻”、“如何”等；立意含蓄：对比手法点明主旨。,三、课后作业,1.课外练笔作文：结合李商隐的诗歌名句，以“我所知道的李商隐”为题