2018_2019学年七年级生物下册第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理教学课件（新版）新人教版.pptx

教学课件,生物 七年级下册 人教版,第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理,我们的身体每时每刻都在与周围的空气进行气体交换，呼吸与生命息息相关。可是，你了解呼吸系统吗？,1说出呼吸系统的组成。 2知道呼吸道的作用。 3能够理解并叙述吃饭大说大笑会呛着的原因。,学习目标,学习活动一：呼吸系统的组成呼吸系统的结构与功能,独立自学 观察P41图4-26，说一说呼吸系统由哪些器官组成的？,要求：先自己指认，再同组同学互答。,一、呼吸系统的组成,肺,呼吸道,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,气体进出肺的通道,是进 行气 体交 换的 场所,学习活动二：呼吸道的作用,合作共学 完成P41-42资料分析。,要求：先独立思考，再同组同学讨论，最后全 班展示（3+7+5）。,1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,呼吸道都有骨或软骨作为支架,“C”形软骨,2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,（示）鼻毛,（示）鼻腔黏膜,鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液呼吸道能使到达肺部的气体清洁 黏膜中还分布着丰富的毛细血管呼吸道能使到达肺部的气体温暖,1、在冬天跑步时，张大嘴巴呼吸，有什么感觉？ 2、经常掏鼻孔的习惯好吗？,思考：,感到口干舌燥。说明用嘴呼吸不能对吸入的空气起到温暖和清洁的作用，所以不如用鼻子呼吸好。,气 管 壁 纵 切,湿润、清洁空气,分泌黏液,气管和支气管树（部分）,气管,支气管,越分越细 管壁越薄,3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。,不能。 呼吸道处理空气是有限的 。,北京受到沙尘暴袭击,在剧毒气体环境中要配带防毒面具,哮喘,肺炎,尘肺,哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。,肺炎是一种严重的疾病。由细菌、病毒等感染而引起的,尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。,健康者的肺,吸烟者的肺,可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的,为什么不能随地吐痰？,4、痰是怎样产生的？,痰里含传染病的病原体,气管壁纵切,北欧人的鼻子要大些，鼻腔就相应长一 些，可预热寒冷空气。,北欧人,非洲人,5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,呼吸道对空气的处理,湿润,温暖,气流通畅,清洁,呼吸道对空气的处理,处理有限,这种说法科学吗？,阅读教材P43二、三自然段。,吞咽与呼吸的关系,事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。,思考：动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？,阅读教材P44内容及小资料。,总结：,1、是气体进出肺的通道。,2、处理到达肺部的空气，使之温暖、湿润、清洁。,3、有发声的作用。,二、人体呼吸道的作用,当堂检测,1、食物和气体的共同通道是（ ） A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道 2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A.灭菌 B.温暖空气 C.湿润空气 D.过滤空气,D,B,3、平常所说的痰来自（ ） A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管、支气管 4、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ） A.使人漂亮 B.使鼻孔较大 C.使鼻腔较长 D.使鼻毛较长,D,c,1.在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？,使鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。,2.用嘴呼吸,早上醒来嗓子非常干,说明了什么? 3. 用嘴呼吸和用鼻子呼吸,哪一个对身体好？,嘴不能更好地预热、清洁空气,口腔湿润空气时