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文档简介
,想想做做,导读思考,口技,林嗣环,主题板书,复习巩固,作者作品,口技欣赏,自读预习,作者作品,1、林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人,顺治年间进士。著有铁崖文集等。,2、口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”(善于绘声绘色地描写生活),说明秋声诗也是“善画声”的诗作。细读口技,可以看出作者确实善于抓住三个场景,绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景,使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。,洛桑学艺 (二),表演者:洛桑、博林,预习提示:,1、能够有节奏地朗读课文。,2、积累下列文言词语。,古今异义的: 但( )、虽( )、走( ) 古今词义略有差别的:会( )、厅事( ) 施( )、闻( ) 古今用法不同的:宴( ) 、乳( )、名( )、善( ),只 即使 跑,适逢 厅堂 放置 听见,举行宴会 喂奶 说出 擅长,3、复述课文内容。 要点:首尾交代; 中间的三个场景,一家人 由睡到醒 由醒又睡 失火救火,4、概括中心意思:,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响, 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写, 表现了我国民间艺人的高超技艺。,复习巩固:,1、请你有节奏地朗读课文。,2、积累文言词语。,古今异义的: 但( )、虽( )、走( ) 古今词义略有差别的:会( )、厅事( ) 施( )、闻( ) 古今用法不同的:宴( ) 、乳( )、名( )、善( ),只 即使 跑,适逢 厅堂 放置 听见,举行宴会 喂奶 说出 擅长,3、复述课文内容。 要点:首尾交代; 中间的三个场景,一家人 由睡到醒 由醒又睡 失火救火,4、概括中心意思:,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响, 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写, 表现了我国民间艺人的高超技艺。,1、全文分几部分?主体部分根据口技表演的声响特 点可分为几个阶段?你能用恰当的形容词概括其声响变 化的特点吗?,2、随着每一阶段口技声响的变化?听众的神情、动 作又有怎样的变化?,4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已”,这句话对文章结构和表现口技人的演出各有什么 作用?,导读思考,让我们讨论一下吧!,3、本文通过确切而真实的抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,生动再现出的故事情节有什么特点?,口技表演中 声音的变化,听众的反应,疏到密 小到大,大到小 密到疏,密到繁 疏到密,伸颈、侧目 微笑、默叹,意少舒,变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走,情节发展情况,紧,缓,急,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具衬托表演者高超的技艺 首尾照应,正面描写,侧面描写,少到多 外到内 远到近,练习,一、时间词填空: 1、表示突然发生:( )、( ) 2、表示几件事同时发生:( ) 3、表示两件事相继发生:( ) 4、表示在特定的某个时间内发生:( ) 5、表示过了很短时间就发生:( )、( )、( ),忽 忽然 一时 既而 是时 俄而 少顷 未几,(少
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